KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN
1-SGK/11- Theo em, những việc làm nào sau đây có nội
dung thể hiện tính dân chủ ? Vì sao ?
a) Nhà trường tổ chức cho học sinh học tập nội quy của
trường ; học sinh được thảo luận và thống nhất thực hiện nội
quy ;
b) Ông Bính - tổ trưởng tổ dân phố - quyết định mỗi gia đình
nộp 5.000 đồng để làm quỹ thăm hỏi những gia đình gặp khó
khăn ;
c) Nam đến trường dự sinh hoạt chi đoàn theo kế hoạch ;
d) Thầy chủ nhiệm giao cho Hùng điều khiển buổi sinh hoạt
lớp cuối tuần, mọi người đã tích cực phát biểu ý kiến ;
đ) Trong một trận đấu bóng, các cầu thủ xô xát với nhau trên
sân cỏ, không tuân theo quyết định của trọng tài.

1-SGK/11- Theo em, những việc làm nào sau đây có nội
dung thể hiện tính dân chủ ? Vì sao ?
- Những hoạt động thể hiện dân chủ là: (a), (c), (d).
(a) Nhà trường đã tạo điều kiện cho học sinh được thảo luận
nội quy và thống nhất thực hiện, đây là một việc làm phát
huy quyền dân chủ của học sinh.
(c) Nam đã thể hiện quyền dân chủ của mình là sinh hoạt chi
đoàn theo kế hoạch.
(d) Thầy chủ nhiệm đã tạo điều kiện cho Hùng phát huy vai
trò trách nhiệm của người cán bộ lớp.
- Những hoạt động thiếu dân chủ: (b), ông Bính đã tự quyết
định sô" tiền mỗi gia đình phải nộp mà không thông qua bàn
bạc với các hộ gia đình, đây là việc làm thiếu dân chủ.
- Hoạt động thể hiện thiếu tính kỉ luật là (e): Các cầu thủ
không thực hiện đúng quy định kỉ luật trận đấu và tôn trọng
quyết định của trọng tài.

KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN
2-SGK/11- Hãy kể lại một việc làm của em về thực
hiện tốt dân chủ và tôn trọng kỉ luật của nhà trường.
4-SGK/11- Theo em, để thực hiện tốt dân chủ và kỉ
luật trong nhà trường, học sinh chúng ta cần phải làm
gì ?
+ Có ý thức rèn luyện, có ý thức tổ chức kỉ luật;
+ Thực hiện đúng nội quy của nhà trường, của lớp đề ra;
+ Tham gia phát biểu xây dựng bài;
+ Tham gia góp ý xây dựng kế hoạch của lớp, góp ý xây
dựng trong những giờ sinh hoạt lớp;
+ Dân chủ nhưng cần có tổ chức, có ý thức xây dựng tập
thể lớp.

KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN

1. Phân biệt các việc làm sau đây là phát huy dân
chủ hay thiếu dân chủ, thực hiện kỉ luật hay vi
phạm kỉ luật?
a.Học sinh đi học đúng giờ KL
b.Nhân dân tham gia bầu cử Hội đồng nhân dân DC
c.Học sinh tham gia bàn bạc chỉ tiêu thi đua của
DC
lớp
d.Công nhân kiến nghị với ban giám đốc về việc
cải thiện điều kiện lao động DC
e.Để khỏi mất thời gian của các bạn, lớp trưởng
quyết định mỗi bạn đóng 50.000đ làm quỹ lớp TDC
f.Bạn B đi xe trong sân trường TKL

2- Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? Vì sao?
a.Học sinh còn nhỏ tuổi chưa cần đến dân chủ
b.Chỉ có trong nhà trường mới cần đến dân
chủ
c.Mọi người cần phải có kỷ luật
d.Có kỷ luật thì xã hội mới ổn định, thống
nhất
3. Hãy nêu các việc làm thể hiện dân chủ và
thiếu dân chủ trong cuộc sống hiện nay.

KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN
1. THEO EM HÌNH THỨC KỈ LUẬT CAO
NHẤT LÀ GÌ?
a) Kỉ luật tự giác
b) Kỉ luật bắt buộc
c) Kỉ luật cưỡng bức
2. Giải thích ý nghĩa của các câu tục ngữ, ca
dao sau:
a, Muốn tròn thì phải có khuôn,
muốn vuông phải có thước.
b, Bề trên ở chẳng kỉ cương
cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa

KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN
1-/- Con người muốn có ích trong xã hội cần phải rèn
luyện trong một khuôn khổ nhất định, có đạo đức kỉ
luật, pháp luật. Kỉ luật là những quy định chung của
một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội (nhà trường, cơ
quan…) yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo
ra sự thống nhất về hành động để đạt chất lượng,
hiệu quả trong công việc.

2-/- Cấp trên không sống không có kỉ cương
nên không dạy được cấp dưới làm cho những
cấp dưới cũng sống không có kỉ cương





I- ĐẶT VẤN ĐỀ - HS TỰ ĐỌC

1- Hậu quả hai cuộc chiến tranh thế giới
Chiến
Số người Số người Thiệt hại
tranh
chết
bị thương vật chất
(triệu (triệu
(tỷ đô la)
người) người)

Thế giới
thứ I

10

>20

85

Thế giới
thứ II

60

90

850

I- ĐẶT VẤN ĐỀ - HS TỰ ĐỌC
2- Nạn nhân của các chiến tranh và xung đột
trên thế giới từ năm 1900 đến năm 2000

2 triệu trẻ em bị chết

20 triệu trẻ em phải
sống bơ vơ

Hơn 6 triệu trẻ em bị
thương tích, tàn phế

Hơn 300.000 trẻ ở độ tuổi
thiếu niên buộc phải đi lính

CÙNG CHUNG TAY XÓA BỎ CHIẾN TRANH
VÀ CHIẾN TRANH HẠT NHÂN

II- NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Khái niệm
Hòa bình là gì?
- Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh
hay xung đột vũ trang. Là mối quan hệ hiểu
biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các
quốc gia, dân tộc, giữa con người với con
người. Là khát vọng của toàn nhân loại.

II- NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Khái niệm
Bảo vệ Hòa bình là gì?
- Bảo vệ hòa bình là giữ gìn cuộc sống xã hội
bình yên. Dùng thương lượng đàm phán để
giải quyết mọi mâu thuẫn, xung đột giữa các
quốc gia, dân tộc, tôn giáo. Không để xảy ra
chiến tranh hay xung đột vũ trang.

* Những hành vi biểu hiện lòng yêu thương hòa bình

Hành vi
a) Biết lắng nghe người khác
b) Biết thừa nhận những điểm mạnh của người khác

Chọn

X
X

c) Dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn
d) Học hỏi những điều hay của người khác

X

đ) Bắt mọi người phải phục tùng ý kiến của mình
e) Tôn trọng nền văn hóa của các dân tộc khác

X

g) Phân biệt đối xử giữa các dân tộc
h) Giao lưu với thanh thiếu niên quốc tế

X

i) Viết thư, gởi quà ủng hộ nhân dân và trẻ em vùng
có chiến tranh

X

Thảo luận nhóm
Nhóm Nêu sự đối lập giữa
1, 2, 3 hòa bình và chiến
tranh
Nhóm Phân biệt chiến tranh
4, 5, 6 chính nghĩa và chiến
tranh phi nghĩa
18

Sự đối lập giữa hòa bình và chiến tranh
Chiến tranh
Hòa bình
- Gây đau thương chết - Đem lại cuộc sống ấm
no, tự do, hạnh phúc.
chóc.
- Đói nghèo, bệnh tật, - Không bị chết chóc vô
cớ, không có làng mạc,
thiệt hại.
- Thành phố, nhà máy, nhà cửa bị thiêu hủy.
làng mạc, bị tàn phá. Cuộc sống bình an, tràn
- Cuộc sống đau khổ,
ngập tiếng cười.
tù túng, khổ cực.
- Là thảm họa của - Là khát vọng của nhân
loại.
nhân loại

Phân biệt chiến tranh chính nghĩa và
chiến tranh phi nghĩa
Chiến tranh
Chiến tranh
phi nghĩa
chính nghĩa
- Tiến hành đấu - Xâm lược đất nước
tranh chống xâm khác.
lược
- Bảo vệ độc lập, tự - Gây chiến tranh,
giết người, cướp của
do.
- Bảo vệ hòa bình. - Phá hoại hòa bình.

Mồ chôn người chết sau
chiến tranh thế giới 2

Thảm họa tại Việt Nam

Chiến tranh ở syria

Trẻ em bị nhiễm chất độc màu da cam sau chiến tranh tại Việt
Nam

9-8-1945

6-8-1945

II- NỘI DUNG BÀI HỌC
2. Ý nghĩa
Vì sao phải bảo vệ hoà bình ?
- Hòa bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh
phúc.
- Chiến tranh mang lại đau thương, đói nghèo,
bệnh tật…
- Ngày nay ở nhiều khu vực trên thế giới vẫn
đang xảy ra chiến tranh, xung đột vũ trang;
nguy cơ chiến tranh vẫn âm ỉ.

II- NỘI DUNG BÀI HỌC
3. Để bảo vệ hòa bình chúng ta cần làm gì?

Cần làm gì ?

Hành động cụ thể

Hành động cụ thể

II- NỘI DUNG BÀI HỌC
3. Để bảo vệ hòa bình chúng ta cần làm gì?
Chúng ta phải làm gì để bảo vệ hoà bình ?
- Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa con
người với con người.
- Thiết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị,
hợp tác giữa các dân tộc và quốc gia trên thế
giới.
- Phản đối chiến tranh phi nghĩa.

BẢO VỆ HÒA BÌNH.
III: BÀI TẬP
BÀI TẬP 1:

Hãy cho biết, những hành
vi nào sau đây thể hiện
lòng yêu hòa bình trong
cuộc sống hàng ngày?

a. Biết lắng nghe người khác;
b. Biết thừa nhận điểm mạnh của người khác;
c. Dùng vũ lực để giải quyết mâu thuẫn cá nhân;
d. Học hỏi những điều hay của người khác;
đ. Bắt mọi người phục tùng ý muốn của mình;
e. Tôn trọng nền văn hóa của quốc gia khác;
g. Phân biệt đối xử giữa các dân tộc;
h. Giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế;
i. Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em nhân dân các
vùng có chiến tranh;

BẢO VỆ HÒA BÌNH.
III: BÀI TẬP
BÀI TẬP 2:

Em tán thành với ý kiến nào sau đây?
a. Mọi người đều có quyền được sống
trong hòa bình;
b. Chỉ có nước lớn, nước giàu mới ngăn
chặn được chiến tranh;
c. Bảo vệ hòa bình, ngăn chặn chiến tranh
là trách nhiệm của toàn nhân loại;

Bài tập tình huống

Hùng là một học sinh cao to trong lớp. Cậu
ta hay tổ chức nhóm bạn sang gây gổ với các
bạn lớp khác. Có hôm, Hùng đánh một bạn bị
chảy máu mũi, thầy Hiệu trưởng phải gọi bạn
lên văn phòng để kiểm điểm, các thầy cô giáo
rất phiền lòng, còn các bạn trong lớp thì dần xa
lánh Hùng.
a, Em hãy nêu nhận xét của mình về Hùng?
b, Nếu là bạn cùng lớp với Hùng, em sẽ góp ý
gì với Hùng?

a/ Hùng có biểu hiện hay dùng vũ lực
trong quan hệ với bạn bè, trái với biểu
hiện sống hoà thuận mà mỗi học sinh
cần phải rèn luyện.
b/ Em sẽ khuyên Hùng là bạn bè với
nhau thì nên sống hòa thuận, vui vẻ,
cùng tiến bộ, giúp đỡ nhau trong học
tập.

* Hướng dẫn học ở nhà:
+ Chép bài và học bài.
+ Làm bài tập 3-4 trang16 SGK .
+ Xem trước bài 5: “Tình hữu nghị giữa các
dân tộc trên thế giới”.
+ Sưu tầm tranh, ảnh thể hiện tình hữu nghị
của nhân dân VN với các nước trên thế giới.