KHỞI ĐỘNG

Đây là âm thanh của sự vật, hiện tượng nào?

Đáp án:
Tiếng mưa rơi

Đây là âm thanh của sự vật, hiện tượng nào?

Đáp án:
Tiếng gió thổi

Đây là âm thanh của sự vật, hiện tượng nào?

Đáp án:
Tiếng bước chân
lội nước

Đây là âm thanh của sự vật, hiện tượng nào?

Đáp án:
Tiếng nhịp
tim đập

Đây là âm thanh của sự vật, hiện tượng nào?

Đáp án:
Tiếng sóng
biển vỗ

Tranh vẽ gì?
Tranh minh hoạ là hình ảnh lớp học của các bạn
khiếm thính, các bạn đang làm động tác theo cô.

Bài thơ Tiếng hạt nảy mầm là một bài thơ rất
xúc động, viết về một lớp học đặc biệt: các bạn
trong lớp học này là HS khiếm thính, các bạn
không nghe được gì và vì thế các bạn cũng
không nói được. Các em đọc bài thơ để biết cô
giáo đã giúp các bạn học tập như thế nào.

Luyện đọc
* Đọc đúng:
- Từ khó: Nụ môi hồng, nắng
vàng, lặng chăm, nảy mầm,
vách đá, lo toan
- Câu:
Cánh
Cánh sẻ
sẻ vụt
vụt qua
qua
song
song
Hót
Hót nắng
nắng vàng
vàng
ánh
ánh ỏi
ỏi
Các
Các bé
bé vẫn
vẫn lặng
lặng
chăm
chăm
Nhìn
Nhìn theo
theo cô
cô mấp
mấp
máy.
máy.

Tìm hiểu bài

* Từ ngữ:
Ánh ỏi, tưng bừng, lặng chăm
im lặng
vàkhông
chăm
chúlót
quang
cảnh,
khí
tiếng,
giọng
ngân
vang lảnh
nhộn nhịp, vui vẻ

Câu 1

Ở khổ thơ thứ nhất, chi tiết nào giúp em
nhận ra đây là lớp học của trẻ khiếm thính
(mất khả năng nghe hoặc nghe kém)?
Mắt sáng,
Học trò nhìn lên bảng
Lớp mươi nụ
môi hồng

- Lớp học ít học sinh,
các bạn rất chăm chú
nhìn lên bảng, nhìn
lên cô giáo.

Đôi tay cô cụp
- Cô giáo sử dụng
Cô giáo mở
bàn tay để thể hiện
Báo tưng bừng kí hiệu âm (báo âm
âm thanh
thanh)

Câu 2

Theo em, những khó khăn, thiệt thòi
của các bạn học sinh trong bài thơ là gì?

Đây là lớp học của các bạn học
sinh khiếm thính. Các bạn không
nghe được, vì chưa bao giờ nghe
được âm thanh xung quanh cũng
như tiếng nói nên các bạn cũng
không nói được. Việc học tập của
các bạn sẽ vô cùng khó khăn.

Câu 3

Cô giáo đã gợi lên trong tâm trí học trò những
hình ảnh và âm thanh nào của cuộc sống?

Cô giáo đã giúp các bạn học sinh cảm nhận những
hình ảnh cùng âm thanh rộn rã, tưng bừng của cuộc
sống, đó là:

Tiếng cánh chim sẻ vụt
qua song cửa, hót ánh
ỏi trong nắng vàng.

Tiếng hạt cây tách
vỏ, nảy mầm, bật dậy
từ đất

Tiếng lá động trong
vườn vì những cơn gió
thổi qua.

Tiếng vó ngựa khua
ran vách đá.

Tiếng mẹ gọi dậy
mỗi buổi sớm mai.

Tiếng tàu biển
buông neo.

Ngôi sao mọc khi chiều
buông, đêm xuống.

Những chi tiết nào cho thấy các bạn
Câu 4 học sinh rất chăm chú? Vì sao giờ học
của cô giáo cuốn hút được các bạn?
Các chi tiết: “Mắt sáng nhìn
lên bảng”, “Các bé vẫn lặng
chăm/ Nhìn theo cô mấp máy”
cho thấy các bạn học sinh
trong lớp học tập chăm chú,
tích cực. Giờ học của cô cuốn
hút các bạn học sinh, phương
pháp dạy của cô giúp các bạn
cảm nhận được bao điều thú
vị của cuộc sống; giúp các
bạn cảm nhận được cuộc sống

Câu 5

Em có suy nghĩ gì về cô giáo
của lớp học đặc biệt này qua 2
khổ thơ cuối?

Hai khổ thơ cuối bài, nhà thơ nói về nghĩ suy, tâm
trạng, cảm xúc của cô giáo. Cô giáo dạy lớp học đặc
biệt này mang trong lòng bao nỗi lo toan, bao nghĩ
suy vất vả, mong tìm được cách giúp các em HS
khiếm thính học tập, hiểu được ý nghĩa của câu chữ,
giúp các em cảm nhận được những thanh âm của
cuộc sống, có thể nghe tiếng vỗ cánh của chim non,
có thể cảm nhận được điều diệu kì của tiếng hót...
Trước vẻ hồn nhiên và sự chăm chú, háo hức học
tập của các em HS, cô giáo đã vui mừng, đã xúc
động trào nước mắt (Ai nụ cười rưng rưng).

Theo em nội
dung bài học
là gì ?

Nội dung
Nội dung: Ca ngợi
sự nhiệt huyết, tình
yêu dành cho các
học trò của cô giáo.

HỌC THUỘC LÒNG BÀI THƠ
Mắt sáng, nhìn lên bảng
Lớp mươi nụ môi hồng
Đôi tay cô cụp mở
Báo tưng bừng thanh âm.

Tiếng cuộc đời sâu vợi
Con tàu biển buông neo
Ngôi sao mọc rừng chiều
Vỏ ngựa ran vách đá.

Cánh sẻ vụt qua song
Hót nắng vàng ánh ỏi
Các bé vẫn lặng chăm
Nhìn theo cô mấp máy.

Bao nghĩ suy vất vả
Trong mắt người lo toan
Để từng âm có nghĩa
Bật lên từ môi em.

Sau ngón tay cô đấy
Là tiếng hạt nảy mầm
Tiếng lá động trong vườn
Tiếng sớm mai mẹ gọi.

Nghe cánh vỗ chim non
Trước diệu kì tiếng hót
Giữa hồn nhiên lớp học
Ai nụ cười rưng rưng.
(Tô Hà)

Chia sẻ cảm nhận riêng của
em sau khi đọc bài thơ.