Violet
Baigiang

Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

KNTT - Bài 36. Khái quát về di truyền học

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Lan Anh
Ngày gửi: 09h:31' 19-09-2024
Dung lượng: 64.3 MB
Số lượt tải: 243
Số lượt thích: 0 người
XIN CHÀO CÁC EM
CHÀO MỪNG
CÁC EM ĐẾN VỚI
BÀI HỌC MÔN SINH!

Câu hỏi Khởi động – SGK tr.159:
Con sinh ra có những đặc điểm giống
bố mẹ và có những đặc điểm khác bố
mẹ. Theo em, đó là hiện tượng gì?

KHỞI ĐỘNG

Gia đình châu Phi

Gia đình châu Âu

Con sinh ra có những
đặc điểm giống bố mẹ
Con sinh ra có những
đặc điểm khác bố mẹ

Gia đình châu Á

Gia đình có người bị
bạch tạng

Hiện tượng di truyền.

Hiện tượng biến dị.

CHƯƠNG XI: DI TRUYỀN HỌC MENDEL,
CƠ SỞ PHÂN TỬ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN

BÀI 36: KHÁI QUÁT
VỀ DI TRUYỀN HỌC

NỘI DUNG BÀI HỌC

I

Di truyền và biến dị

II

Mendel – người đặt nền móng

III

Một số thuật ngữ và kí hiệu dùng

cho di truyền học

trong nghiên cứu di truyền.

I
DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ

Một cặp vợ chồng đều có tóc xoăn,
người con thứ nhất của họ có tóc xoăn,
đây là một ví dụ về hiện tượng di truyền;
người con thứ hai của họ có tóc thẳng,
đây là một ví dụ về hiện tượng biến dị.
Đọc thông tin trên và thực hiện các yêu
cầu sau:
1. Cho biết di truyền và biến dị là gì?
2. Lấy thêm ví dụ về hiện tượng di
truyền và biến dị trong thực tế.

THẢO LUẬN NHÓM

Tóc
thẳng
Hiện tượng di truyền

Hiện tượng biến dị

Di truyền

Bố tóc đen

Là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của
bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu.

Mẹ tóc đen

Con tóc đen

Bố mắt xanh

Mẹ mắt xanh

Con mắt xanh

Ví dụ về hiện tượng di truyền

Ví dụ về hiện tượng biến dị

Biến dị

Là hiện tượng con sinh ra có các đặc điểm
khác nhau và khác bố mẹ.

Bố da đen,

Bố da đen,

Bố nhóm

Mẹ nhóm

tóc đen

tóc đen

máu A

máu A

Con nhóm
Con da trắng, tóc vàng

màu O

• Di truyền học là gì?
• Yếu tố nào quy định hiện
tượng di truyền và biến dị?

Lĩnh vực di truyền học và một số ứng dụng:
• Khái niệm: là khoa học nghiên cứu về tính di truyền và biến dị ở các
sinh vật.
• Nhân tố ảnh hưởng: do gene quy định, nên được xem là trung tâm
của di truyền học.



thuật

Dự

án

nhân bản vô

giải



tính để tạo

hệ

cừu Dolly

người

gene

Lần đầu tiên giải mã hoàn chỉnh một bộ gene người

II
MENDEL –
NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG
CHO DI TRUYỀN HỌC

THẢO LUẬN NHÓM

Trạm 1:

Khai

thác

Hình

36.1,

quan

sát

video,

đọc

thông tin mục II SGK

Trả lời câu 1 Phiếu học tập.
Trạm 2:
Trả lời câu 2, 3 Phiếu học tập.

tr.159, 169 và hoàn thành
Phiếu học tập số 1:

Trạm 3:
Trả lời câu 4 Phiếu học tập.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Câu 1. Hãy giới thiệu khái quát về nhà khoa học Grego Johann Mendel. Vì sao
ông lựa chọn đậu hà lan (Pisum sativum) làm đối tượng nghiên cứu?
Câu 2. Quan sát thí nghiệm trong Hình 36.1 và thực hiện các yêu cầu sau:
1. Trình bày các bước tiến hành và kết quả thí nghiệm.
2. Ở thế hệ F1 và F2 có xuất hiện dạng màu hoa pha trộn giữa hoa tím và hoa
trắng hay không? Yếu tố quy định tính trạng hoa trắng (ở thế hệ P) có biến mất
trong phép lai không?
Câu 3. Thế nào là nhân tố di truyền? Hãy chỉ ra tính trạng tương phản, tính trạng
trội, tính trạng lặn trong phép lai của Mendel.
Câu 4. Vì sao ý tưởng của Mendel là cơ sở cho việc nghiên cứu về gene sau này?

1. Thí nghiệm của Mendel
Thông tin chung:
• Mendel là người đầu tiên vận
dụng phương pháp khoa học
vào

việc

nghiên

cứu

di

truyền.
• Đối tượng nghiên cứu: đậu
hà lan (Pisum sativum).

Thí nghiệm về tính trạng màu hoa ở cây đậu hà lan
Các bước tiến hành:

1
Tạo dòng thuần chủng
các cây đậu hoa tím, cây
đậu hoa trắng, sau đó lai
hoa tím thuần chủng với
hoa trắng thuần chủng.

Pthuần
chủng (tc)

Thí nghiệm về tính trạng màu hoa ở cây đậu hà lan
Các bước tiến hành:

2
F1 tạo thành thu được
100% cây hoa tím,
sau đó tiếp tục tự thụ
phấn để cho ra F2.

Pthuần
chủng (tc)

F1

Thí nghiệm về tính trạng màu hoa ở cây đậu hà lan
Các bước tiến hành:

3
F2 thu được cả cây
hoa tím và cây hoa

Pthuần
chủng (tc)

F1

trắng với tỉ lệ 3 hoa
tím : 1 hoa trắng.

F2

Thí nghiệm về tính trạng màu hoa ở cây đậu hà lan
Các bước tiến hành:
Lưu ý:
Hình 36.1 không thể hiện bước 4, nhưng đây là
bước quan trọng:


Mendel dùng phép lai phân tích để kiểm tra các
giả thuyết rồi rút ra các quy luật di truyền.



Trong nghiên cứu di truyền không thể thiếu
bước nào trong 4 bước.

LINK DOWNLOAD GIÁO ÁN WORD:
https://kenhgiaovien.com/tai-lieu/giao-hoa-hoc-9ket-noi-tri-thuc
LINK DOWNLOAD GIÁO ÁN PPT:
https://kenhgiaovien.com/tai-lieu/giao-powerpointhoa-hoc-9-ket-noi-tri-thuc

HOTLINE: 0386 168 725

https://kenhgiaovien.com/
468x90
 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓