HĐ1 : KHỞI ĐỘNG
Nêu những câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ nói về công ơn của thầy cô.

• + Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy
Nghĩ sao cho bõ những ngày ước mong.
+ Thời gian dẫu bạc mái đầu
Tim trò vẫn tạc đậm câu ơn thầy.
+ Tiên học lễ, hậu học văn.
+ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư,...

HĐ2:Chia sẻ về chủ đề Nuôi dưỡng, giữ gìn tình
thầy trò
• + Cách em ứng xử và giao tiếp với thầy cô.
• + Những việc em đã làm để nuôi dưỡng và giữ gìn tình thầy trò.
• + Cảm xúc của em khi thực hiện các việc làm đó.
• + Cách em ứng xử và giao tiếp với thầy cô: dùng kính ngữ, lễ phép,
thể hiện sự tôn trọng, quan tâm thầy cô...
• + Những việc em đã làm để nuôi dưỡng và giữ gìn tình thầy trò: Hỏi
thăm sức khỏe của thầy cô, giúp đỡ thầy cô khi cần
• + Cảm xúc của em khi thực hiện các việc làm đó: vui, phấn khởi...

Câu hỏi : Đề xuất những việc cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình
thầy trò.

• KẾT LUẬN
• Trong hành trình trưởng thành của mình, các em luôn có thầy cô
giáo dạy dỗ, bảo ban, quan tâm và giúp đỡ. Các em hãy luôn trân
trọng và dành nhiều tình cảm để tri ân tới thầy cô của mình, ứng
xử lễ phép với thầy cô,...để vun đắp, nuôi dưỡng tình thầy trò
thêm khăng khít, gắn bó.

Hoạt động 3: Thực hành những việc làm nuôi
dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.

+ Thảo luận về những lời nói, việc làm để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò trong
mỗi tình huống.
+ Phân vai và chuẩn bị lời thoại cho các thành viên.

• + Em thích phần đóng vai của nhóm nào nhất? Vì sao?
• + Em cảm thấy việc thực hiện lời nói, việc làm để nuôi dưỡng, giữ gìn
tình thầy trò có khó không?
• + Em học được điều gì từ mỗi tình huống?

kết luận:
• Thầy cô giáo là người đã dốc hết tâm huyết, cống hiến hết mình cho
sự nghiệp trồng người, dạy các em nhiều bài học quý, chỉ bảo các em
những điều hay. Cá em cũng chính là nguồn cảm hứng, động viên để
thầy cô thêm gắn bó với nghề. Các em hãy luôn thể hiện tình cảm kính
trọng, biết ơn với thầy cô giáo dù thầy cô giáo cũ, chào hỏi lễ phép,
giúp đỡ thầy cô khi cần.

Câu 1: Đâu là cách để phát triển mối quan hệ với thầy
cô?
• A. Kính trọng, lễ phép với thầy cô.
• B. Gần gũi, chia sẻ với bạn bè khó khăn trong học tập.
• C. Khuyến khích các bạn tham gia các hoạt động tập thể lớp.
• D. Cùng bạn thực hiện nhiệm vụ chung được giao.

• Câu 2: Theo em, đâu là vấn đề nảy sinh trong quan hệ thầy trò?
• A. Học sinh lễ phép, vâng lời thầy cô.
• B. Học sinh hoàn thành nhiệm vụ được thầy cô giao.
• C. Học sinh có thái độ hoặc lời nói vô tâm khiến thầy cô buồn lòng.
• D. Thầy cô tuyên dương học sinh có thành tích tốt.

• Câu 3: Câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói về chủ đề thầy trò?
• A. Có công mài sắt, có ngày nên kim.
• B. Không thầy đố mày làm nên.
• C. Trăm hay không bằng một thấy.
• D. Ăn có nơi, làm có chỗ.

Câu 4: Nguyên nhân dẫn đến khó khăn trong việc giữ
gìn tình thầy trò?
• A. Làm chủ được cảm xúc, hành động khi có hiểu lầm.
• B. Chủ động giải thích, trình bày suy nghĩ một cách lễ phép.
• C. Quan tâm đến cảm xúc của thầy cô.
• D. Ngại ngùng khi phải tiếp xúc và trò chuyện với thầy cô.

• Câu 5: Đâu là cách để giải quyết vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ
thầy trò?
• A. Đặt mình vào vị trí của thầy cô để thấu hiểu.
• B. Nhanh chóng đưa ra lời giải thích cho sự hiểu lầm.
• C. Giữ im lặng khi thầy cô hỏi han.
• D. Kể chuyện cho bố mẹ để được an ủi.