CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH

VỀ DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN 9
TRƯỜNG THCS TÂN TIẾN – TP BIÊN HÒA
GV: Hoàng Thị Hiền
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

KHỞI ĐỘNG

Bài tập khởi động: Đánh dấu X vào ô Đúng, Sai trong bảng dưới đây.
Với trường hợp Sai, hãy lí giải.
Nhận định về đặc điểm bài văn nghị luận
phân tích một tác phẩm văn học
Bài viết cần nêu luận điểm của người viết về chủ đề và
đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm
Bằng chứng là những trích dẫn từ VB để làm sáng tỏ
luận điểm
Lí lẽ là những phân tích, lí giải bằng chứng để làm sáng
tỏ luận điểm
Cần khai thác tất cả đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm
cần phân tích
Khi phân tích chủ đề, cần gọi tên chủ đề và đưa ra bằng
chứng xác định chủ đề
Bài viết cần trích dẫn càng nhiều bằng chứng càng tốt
Cần triển khai cùng lúc luận điểm phân tích chủ đề và
đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm

Đúng

Sai

Giải thích nếu sai

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

Nhận định về đặc điểm bài văn nghị luận
phân tích một tác phẩm văn học

Đúng

Sai

Bài viết cần nêu luận điểm của người viết về chủ đề và đặc sắc nghệ thuật
của tác phẩm

X

 

Bằng chứng là những trích dẫn từ VB để làm sáng tỏ luận điểm

X

 

Lí lẽ là những phân tích, lí giải bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm

X

 

Cần khai thác tất cả đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm cần phân tích

 

X

Khi phân tích chủ đề, cần gọi tên chủ đề và đưa ra bằng chứng xác định
chủ đề

X

 

Bài viết cần trích dẫn càng nhiều bằng chứng càng tốt

Cần triển khai cùng lúc luận điểm phân tích chủ đề và đặc sắc nghệ thuật
của tác phẩm

 

 

X

X

Giải thích nếu sai
 
 
 
Không cần khai thác tất cả đặc sắc nghệ
thuật, chỉ chú trọng vào những nghệ thuật
tiêu biểu, gây ấn tượng cho bản thân

 
Các bằng chứng trích dẫn cần phù hợp,
tiêu biểu, làm sáng tỏ luận điểm
Có thể triển khai cùng lúc luận điểm phân
tích chủ đề và nghệ thuật; cũng có thể tách
luận điểm về chủ đề và nghệ thuật khi
phân tích tác phẩm

Bài 2 :

VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
PHÂN TÍCH MỘT TÁC
PHẨM VĂN HỌC

HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC MỚI

1. Hoạt động tìm hiểu tri thức về kiểu bài:
- Đọc bài phân tích, đánh giá truyện ngắn Bồng chanh đỏ:
Link sách giáo khoa điện tử:
https://thuvienhoclieu.com/sach-giao-khoa-ngu-van-9-chan-troi-sang-tao-tap-1-pdf
/
Nhiệm vụ 1: Trả lời các câu hỏi:
– Bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học thuộc kiểu bài gì?
– Bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học có yêu cầu gì về nội
dung và hình thức?
– Trình bày bố cục của bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học.

2. Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản:

Nhiệm vụ 2: Trả lời các câu hỏi:
1. Em có nhận xét gì về cách sắp xếp luận điểm trong bài viết?
2. Bài viết đã phân tích những phương diện nội dung nào của chủ đề
truyện Bồng chanh đỏ? Từ đó, em rút ra kinh nghiệm gì khi phân tích
nội dung chủ đề của một tác phẩm văn học?
3. Tác giả bài viết đã phân tích lí lẽ, bằng chúng để làm sáng tỏ các đặc
sắc về nghệ thuật truyện Bồng chanh đó như thế nào?
4. Theo em, phần mở bài và kết bài có điểm gì ấn tượng? Trình bày
thêm một số cách viết để mở bài và kết bài được lôi cuốn, hấp dẫn.

3. Hoạt động hướng dẫn lí thuyết về quy
HỌC TẬP SỐ 1: QUY TRÌNH VIẾT
trìnhPHIẾU
viết:
Quy trình viết

Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết

Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
Bước 3: Viết bài
Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa, rút
kinh nghiệm

Thao tác cần làm
Xác định mục đích, người đọc
…
Xác định đề tài
…
Thu thập tư liệu
…
Tìm ý
…
Lập dàn ý
…
…
Xem lại và chỉnh sửa
…
Rút kinh nghiệm
…

Lưu ý
…
…
…
…
…
…
…
…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC
1. Hoạt động chuẩn bị trước khi viết
1.1. Hoạt động xác định mục đích, đối tượng và đề tài
1. 2. Hoạt động làm mẫu thao tác quy trình viết
2. Hoạt động tìm ý, lập dàn ý và viết bài (thực hiện tại nhà)
3. Hoạt động xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

Đề bài: Câu lạc bộ Văn học trường em phát động cuộc thi viết “Tác
phẩm văn học trong tôi". Em hãy chọn một tác phẩm văn học mình yêu
thích (thơ hoặc truyện) để viết bài nghị luận và gửi cho ban tổ chức
cuộc thi.

THẢO LUẬN
NHÓM

- Yêu cầu: Hoàn thành phiếu học tập: bước 1 và 2
- Thời gian: 03 phút

Nhóm:
QUY

PHIẾU HỌC

NỘI
DUNG
TRÌNH BÀY CỤ THỂ
 
Xác định - Với đề bài này, em sẽ viết bài văn
mục cho ai, nhằm mục đích gì?
BƯỚC 1:
đích,
CHUẨN người ......................................................................
đọc - Người đọc có thể là ai? Họ mong đợi nhận
BỊ
được điều gì từ bài viết của em?
TRƯỚC
KHI
......................................................................
VIẾT Xác định - Em sẽ viết về đề tài gì? .............................
đề tài
......................................................................

TẬP
TRÌNH

Em sẽ chọn cách viết nào cho phù hợp?
......................................................................
- Em đã tìm nguồn tài liệu liên quan đến đề
tài này ở đâu? ...............................................
- Trong các tài liệu tìm được, tác giả đã đưa
ra những ý kiến, lí lẽ nào liên quan đến tác
Thu thập phẩm? ..........................................................
tư liệu
......................................................................
- Những bằng chứng nào em có thể sử dụng
để làm cho bài viết của mình có sức thuyết
phục? ...........................................................

QUY
TRÌNH

NỘI
DUNG

 

 Tìm ý

TRÌNH BÀY CỤ THỂ
 

BƯỚC 2:
TÌM Ý,

 

LẬP DÀN

 

Ý

 
Lập
dàn ý

1. Mở bài:
- Giới thiệu tên tác phẩm, thể loại, tên tác giả....
……………............................................
- Khái quát những nét đặc sắc của tác phẩm (chủ đề,
hình
thức
nghệ
thuật
nổi
bật): ....................... ..........................................................
..........
2. Thân bài:
- Trình bày luận điểm về chủ đề tác phẩm?
+ Lí lẽ để làm sáng tỏ một vài khía cạnh nội dung chủ
đề:..............................................
+ Dẫn chứng: ..............................................
- Trình bày luận điểm về những nét đặc sắc nghệ thuật.
+ Lí lẽ để làm sáng tỏ các đặc sắc nghệ thuật trong tác
phẩm:..............................................
+ Dẫn chứng: ..............................................
3. Kết bài:
- Khẳng định lại ý kiến về chủ đề, những nét đặc
sắc: ..............................
- Nêu suy nghĩ, cảm xúc hoặc bài học rút ra từ tác
phẩm: ................................

Bảng kiểm bài viết phân tích một tác phẩm văn học

Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm
Nhiệm vụ: HS ghi lại những kinh nghiệm của bản thân
sau khi viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm
văn học.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG
Học sinh có 1 trong 2 lựa chọn:
– Sửa bài viết cho hoàn chỉnh và công bố.
– Chọn một vấn đề khác trong đời sống để viết bài mới
và công bố.

Hoàn chỉnh bài
viết
- Viết bài văn hoàn chỉnh và gửi
vào đường link padlet:
https://padlet.com/hienvipoc
xy/padlet-h-ng-v-c-a-t-i-u5sk
m552gy0gkf7b
- Thời gian nộp bài: Trước
ngày …./…./2024.

CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ
VÀ CÁC EM HỌC SINH