Bài 2: BÀI HỌC CUỘC SỐNG
(Truyện ngụ ngôn)
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
DẤU CHẤM LỬNG

01
HOẠT

ĐỘNG MỞ
ĐẦU

se
e
h
T
the
e
r
a
tive
c
e
j
ob
s

Ai nhanh hơn

A.
B
a. Hôm nay nó không đi học đâu. Nó bận… bận ngủ. 1. Biểu đạt còn nhiều sự vật, hiện tượng
tương tự chưa liệt kê hết khi kết hợp dấu
phẩy đứng trước nó.
b. u… ù…ù
2. Thể hiện lời nói bỏ dở hay ngập ngừng,
Tầm một lượt
ngắt quãng.
(Võ Huy Tâm)
c. Ô hay, có điều gì bố con trong nhà bảo nhau chứ
sao lại…
3. Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho
sự xuất hiện bất ngờ của một từ ngữ biểu thị
( Đào Vũ)
nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.
d. Chúng ta có quyền tự hào về những trang lịch sử
vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng
4. Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt.
Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,…
(Hồ Chí Minh)
e. Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không
5. Mô phỏng âm thanh kéo dài, ngắt quãng.
có, luyện những tình cảm ta sẵn có (…).
(Hoài Thanh

Đáp
án:
a- 3;
b- 5;
c- 2;
d- 1;
e- 4

Dấu câu
ĐỊNH
NGHĨA

Dấu chấm lửng

Overv
Dấu cấm lửng được kí hiệu bởi dấu ba chấm (…), còn gọi làiedấu
w

ba chấm, là một trong những loại dấu câu thường gặp trong văn
viết.

1. Biểu đạt còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết
khi kết hợp dấu phẩy đứng trước nó.
CÔNG
DỤNG

2. Thể hiện lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng.
3. Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện bất
ngờ của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước,
châm biếm.
4. Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt.
5. Mô phỏng âm thanh kéo dài, ngắt quãng.

02

HOẠT
ĐỘNG
LUYỆN TẬP

se
e
h
T
the
e
r
a
tive
c
e
j
ob
s

Bài tập 1, 2, 4
Thực hiện chia lớp
thành 3 đội, các
thành viên đọc kĩ
thông tin bài tập và
thực
hiện
dán
thông tin lên bảng
phụ.

Dấu chấm lửng
1. Biểu đạt còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa
liệt kê hết khi kết hợp dấu phẩy đứng trước nó.

 

 
 

2. Thể hiện lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng.

Trường hợp
1.a; 1.b; 1.d; 2.b;
1.c; 1.e; 2.a
4.a Có con quạ chết đến
rũ xương...
 

3. Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất
hiện bất ngờ của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ
hay hài hước, châm biếm.
4. Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt.

5. Mô phỏng âm thanh kéo dài, ngắt quãng.

4.a nó vào chuồng lợn
[...] ; 4.b
1.đ;

Bài tập 3:
a₁
Điểm
tương
đồng
Khác
biệt

a₂

Nói về sự kiêu ngạo, huênh
hoang của chú ếch.
Cách
diễn
đạt
trần
thuật
liền
mạch

Dấu chấm lửng
làm giãn nhịp điệu
câu văn, chuẩn bị
cho sự xuất hiện
của một từ ngữ
biểu thị nội dung
châm biếm về sự
ảo tưởng của ếch,
khi coi mình là
“chúa tể”.

b₁

b₂

Nói về sự thật hiển nhiên của bầu trời.
Cách
diễn đạt
trần thuật
liền
mạch.

Dấu chấm lửng làm giãn
nhịp câu văn, tạo nên sự
bất ngờ, gây hứng thú cho
người đọc về một sự thật
hiển nhiên “bầu trời vẫn là
bầu trời”.

Bài tập 5:

a. Dấu chấm lửng đầu tiên: biểu thị lời trích dẫn bị
lược bớt.
b. Dấu chấm lửng thứ nhất: “cực...cực” Mô phỏng âm
thanh kéo dài, ngắt quãng của con gà trống.
- Dấu chấm lửng thứ 2: “mặc, mặc,...”: Mô phỏng âm
thanh kéo dài, ngắt quãng của con vịt.
- Dấu chấm lửng thứ 3: biểu thị lời trích dẫn bị lược
bớt.

Bài tập 5:

 
Giống
nhau
Khác
nhau

Bài tập 5

Bài tập 4

Tác dụng của dấu chấm lửng ở cả hai bài đều để biểu
thị lời trích dẫn bị lược bớt.
-Lời trích dẫn bị lược bớt ở -Lời trích dẫn bị lược bớt chỉ là
đây là cả một đoạn văn.
một từ hoặc một câu văn.
-Dấu chấm lửng được tách -Dấu chấm lửng ở trên cùng
thành hẳn một dòng riêng.
một dòng với câu văn.

Importan

t - Impor
Importan tant t

Than
ks