Thứ … ngày … tháng …
năm …

Yêu cầu cần đạt

–
HS nhận biết cách so sánh hai số thập phân; thực hiện được việc so
sánh hai số thập phân; xác định số thập phân lớn nhất và số thập phân bé
nhất;
–
Vận dụng giải quyết những vấn đề đơn giản liên quan đến việc so sánh
số thập phân.
–
HS có cơ hội để phát triển các năng lực tư duy và lập luận toán học,
giao tiếp toán học,

Câu 2: Em hãy viết thêm chữ số 0
vào tận cùng bên phải phần thập
phân của số 51,9 để được số thập
phân mới có phần thập phân gồm 3
chữ số.

51,900

Khám

So sánh hai
số thập phân
có phần

1
Ví dụ 1: So sánh 2,1
2 và 1,85.
Nhận xét phần nguyên của hai số thập phân.
 Phần nguyên khác nhau.
Để so sánh được hai số thập phân này, ta
làm thế nào? Cần đủ PPT lhzl: 0,9,7,2 944
551
 Viết hai số thập phân thành phân số thập
phân rồi so sánh hai phân số thập phân.