Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là sinh vật đơn bào?
- Thế nào là sinh vật đa bào?

Chủ đề 8: Đa dạng thế giới sống
Bài 14: Phân loại thế giới sống

Kể tên các sinh vật có
ở địa phương mình?
Trong các sinh vật đó,
loài nào có quan hệ
gần gũi với nhau?

Nội dung bài học
Vì sao cần phải
phân loại thế
giới sống

Sự đa dạng
về số loài và
môi trường
sống của sinh
vật

Thế giới sống
được chia
thành các giới

Sinh vật
được gọi tên
như thế nào?

Chủ đề 8: Đa dạng thế giới sống
Bài 14: Phân loại thế giới sống

I. Vì sao cần phải phân loại thế giới

sống?

Hãy sắp xếp các sinh vật đó vào
các nhóm phù hợp?

a

d

b

c

e

f

c

b

a

d

e

f

Tại sao có thể sắp xếp như vậy?

I. Vì sao cần phải phân loại thế giới
sống

Trên trái đất có rất nhiều sinh vật khác nhau.
Để nghiên cứu chúng một cách dễ dàng và có
hệ thống, các nhà khoa học đã chia thế giới
sống thành nhóm lớn và nhóm nhỏ đựa vào
các đặc điểm chung của mỗi nhóm.

Ý nghĩa của phân loại thế giới
sống
Xác định tên sinh
vật

Xác định quan hệ họ
hàng

VD: Nhóm người cổ đại tên Homohabilis
được cho là có quan hệ họ hàng với
người hiện đại tên là Homosapiens

Chủ đề 8: Đa dạng thế giới sống
Bài 14: Phân loại thế giới sống
I. Vì sao cần phải phân loại thế giới sống?
II. Thế giới được phân chia thành các giới

II. Thế giới sống được chia
thành các giới

- Giới là bậc phân loại cao nhất của thế giới
sống, bao gồm các sinh vật có chung các đặc
điểm về cấu trúc tế bào, cấu tạo cơ thể, đặc
điểm dinh dưỡng và sinh sản.

Quan sát H 14.3 em hãy cho biết thế
giới sống được chia thành mấy giới? Đó
là những giới nào?
12345-

Khởi sinh
Nguyên sinh
Nấm
Thực vật
Động vật

II. Thế giới sống được chia thành
các giới

- Giới là bậc phân loại cao nhất của thế

giới sống, bao gồm các sinh vật có
chung các đặc điểm về cấu trúc tế bào,
cấu tạo cơ thể, đặc điểm dinh dưỡng và
sinh sản.
- Thế giới sống được chia thành 5 giới:
khởi sinh, nguyên sinh, nấm, thực vật,
động vật.

Một số sinh vật thuộc 5 giới
Tên giới
Khởi sinh
Nguyên
sinh
Nấm
Thực vật
Động vật

Tên sinh
vật

Quan sát hình 14.5 em hãy cho biết các bậc
phân loại thế giới sống từ thấp đến cao?

Các bậc phân loại từ thấp đến cao trong thế giới sống:
Loài-> chi( giống)-> họ-> bộ->lớp-> ngành-> giới

Quan sát hình và gọi tên các bậc phân
loại của hoa li và con hổ đông dương
Hoa li thuộc giống hoa loa
kèn-> họ bách hợp-> bộ
hành-> lớp một lá mầm->
ngành hạt kín-> giới thực
vật
Hổ đông dương thuộc
giống báo->họ mèo->bộ
ăn thịt->lớp động vật có
vú( thú)-> ngành dây
sống-> giới động vật

Quan sát hình nêu các bậc phân
loại của gấu đen châu mỹ?

Chủ đề 8: Đa dạng thế giới sống
Bài 14: Phân loại thế giới sống
I. Vì sao cần phân loại thế giới sống?
II. Thế giới sống được chia thành các giới
III. Sự đa dạng về số lượng loài và môi trường
sống của sinh vật

Kể tên một
số loài mà
em biết?

III. Sự đa dạng về số lượng loài và
môi trường sống của sinh vật
- Theo ước tính có khoảng trên 10 triệu loài.

Môi trường sống

Tên sinh vật

Mức dộ đa dạng số
lượng loài

Rừng nhiệt đới

?

?

Sa mạc

?

?

Bảng 14.2
Môi trường sống

Tên sinh vật

Mức độ đa dạng
số lượng loài

Rừng nhiệt đới

Hươu, nai, khỉ, hổ,
dương xỉ, chuối,
tre....

cao

Sa mạc

Xương rồng, lạc đà
1 bướu, lạc đà 2
bướu, cây bụi,....

Thấp

Hãy kể tên các môi trường sống ở địa phương em? Lấy ví dụ sinh vật
sống trong môi trường đó?

III. Sự đa dạng về số lượng loài
và môi trường sống của sinh vật
- Theo ước tính có khoảng trên 10 triệu loài.
- Môi trường sống của sinh vật rất đa dạng:
+ môi trường trên cạn: cây chuối, cây bàng, con
mèo, con chó,...
+ môi trường nước: cá, tôm, rêu, tảo, rong biển,...
+ môi trường đất: giun đất, dế,....
+ môi trường sinh vật: chấy, rận, sán, giun
đũa,....

Chủ đề 8: Đa dạng thế giới sống
Bài 14: Phân loại thế giới sống
I. Vì sao cần phải phân loại thế giới sống?
II. Thế giới sống được chia thành các giới
III. Sự đa dạng về số lượng loài và môi trường
sống của sinh vật
IV. Sinh vật được gọi tên như thế nào?

Gọi tên các sinh vật sau?

Cây ngô( bắp)

Cây quất(tắc,
hạnh)

Con lợn( heo)

Dứa( thơm)

IV. Sinh vật được gọi tên như thế
nào?
-Sinh vật có 2 tên gọi: tên khoa học và tên địa
phương
+ tên khoa học là cách gọi tên theo giống, chi,
loài. VD: Rosa( hoa hồng), Canis lupus
familiaris( chó).
+ tên địa phương: cách gọi của người dân bản
xứ, vùng miền. VD: dứa( miền bắc)
thơm( miền nam)

Em có biết
-Tên khoa học của sinh vật được viết bằng chứ
la tinh, in nghiêng
Tên khoa học của mỗi sinh vật gồm 2 phần:
+phần 1: viết hoa chữ đầu, tên của chi
+ phần 2: viết thường, tên loài
Tên phổ
thông

Tên chi/giống

Tên loài

Tên khoa học

Chim bồ câu

columba

livia

Columba livia

Con người

Homo

sapiens

Homo lapiens

Cây dừa

Cocos

nucifera

Cocos nucifera

TỔNG KẾT KIẾN THỨC

30

Tìm hiểu thêm
Chuồn chuồn, dơi, đại bàng đều có cánh và biết bay nhưng chúng được xếp
vào 3 lớp khác nhau. Em hãy tìm hiểu xem đó là những lớp động vật nào?

- Chuồn chuồn
thuộc lớp sâu
bọ
- Dơi thuộc
lớp: thú
- Đại bàng
thuộc lớp:
chim

Luyện tập – Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Cho đến nay, ước tính trên Trái đất có
khoảng bao nhiêu loài?
7 triệu loài

A

10 triệu loài

C

8 triệu loài

B

Chưa xác
định được

D

Môi trường sa mạc – nơi có khí hậu khô,
nóng có sự đa dạng về số lượng loài như thế
nào?

Cao

A

Cao nhất

C

Thấp nhất

B

Thấp nhất

D

Luyện tập mở rộng
Phân loại các động vật cá
voi, cá mập, cá thu vào
các lớp phù hợp.
 Cá voi: lớp thú.
 Cá mập: lớp cá sụn
 Cá Thu: lớp cá.

Bài tập: Cho các loài sinh vật sau: Thỏ,rong, gà,
cây lúa, cây chuối, virut Corona, E.Coli, nấm rơm,
ốc hương, mộc nhĩ( nấm mèo), trùng giày, ếch, rắn,
bướm, cây ổi.
Em hãy xếp các loài sinh vật trên vào đúng giới đã
học.

Giới Khởi sinh: virut Corona, E.Coli,...
-Giới nguyên sinh :Trùng giày, rong, …
- Giới nấm: nấm rơm, mộc nhĩ,..
- Giới thực vật:Cây chuối, cây lúa, cây ổi
- Giới động vật:Thỏ, gà, ếch, rắn, bướm,ốc
hương,…
-

LUYỆN TẬP
Hãy chọn vào câu trả lời đúng.

Câu 1: Vi khuẩn lam có cơ thể đơn bào, nhân sơ, có
diệp lục và khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ. Vi
khuẩn lam thuộc giới nào?
A. Nấm
B. Nguyên sinh C. Khởi sinh
D.
Thực vật
Câu 2: Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì đối với chúng
ta?
(1) Gọi đúng tên sinh vật.
(2) Đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại.
(3) Thấy được vai trò của sinh vật trong tự nhiên và thực tiễn.
(4) Nhận ra sự đa dạng của sinh giới.
A. (1),(2), (3)
B. (1),(2), (4). C. (2), (3), (4).
D. (1),(3),
(4).

theo trình tự nào sau đây?
A. Giới → Ngành → Lớp → Bộ → Họ → Chi (giống) →
Loài
B. Chi (giống) → Loài → Họ → Bộ → Lớp → Ngành →
Giới
C. Loài → Chi (giống) → Họ → Bộ → Lớp → Ngành →
Giới
D. Loài → Chi (giống) → Bộ → Họ → Lớp → Ngành →
Giới
Câu 2: Cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có
khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật
thuộc giới nào sau đây?
A. Khởi sinh
B. Thực vật
C. Nấm
D. Nguyên sinh