TẬP LÀM VĂN
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

MỤC TIÊU
Biết lập chương trình cho
một hoạt động tập thể.

KHỞI ĐỘNG

 Trình bày tác dụng của việc thành lập chương trình hoạt động?
Rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
 Nêu cấu tạo của một chương trình hoạt động.
1. Mục đích
2. Phân công chuẩn bị
3. Chương trình cụ thể

TẬP LÀM VĂN
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Đề bài :
Khi xây dựng chương trình công tác của liên đội trong năm học, Ban
chỉ huy liên đội trường em dự kiến tổ chức một số hoạt động sau đây:
1. Hội trại Chúng em tiếp bước theo Đoàn (nhân kỉ niệm ngày thành lập
Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 26/3).
2. Thi nghi thức Đội.
3. Triển lãm về các chủ đề: Bảo vệ môi trường, Yêu hòa bình, Uống
nước nhớ nguồn…
4. Quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân các vùng bị thiên tai.
5. Gặp gỡ, giao lưu với học sinh các trường kết nghĩa hoặc với các bạn
thiếu nhi quốc tế đang sống và học tập ở Việt Nam.
Em hãy lập chương trình cho một trong các hoạt động nói trên (hoặc cho
một hoạt động khác mà trường em dự kiến tổ chức).

Lập chương trình hoạt động
Buổi sinh hoạt tập thể đó là gì ?
1. Hội trại Chúng em tiếp bước theo Đoàn.
2. Thi nghi thức Đội.
3. Triển lãm tranh về một số chủ đề.
4. Quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân các vùng bị thiên tai.
5. Gặp gỡ, giao lưu với học sinh hoặc các bạn thiếu nhi quốc tế.

Lập chương trình hoạt động
1. Mục đích của hoạt động đó
- Vui chơi, cắm trại, cùng thi đua Tiến bước theo Đoàn/Hiểu
thêm về vùng bị thiên tai và có hành động ủng hộ thiết thực/Đoàn
kết thiếu nhi thế giới…
2. Phân công cụ thể từng công việc đó
- Chuẩn bị đồ dùng, phân công công việc, trang trí,…
- Em nêu rõ từng việc cần làm và giao cho từng thành viên cho
lớp.
3.Kế hoạch cụ thể cho tiến hành buổi sinh hoạt
Việc nào cần làm trước, viết trước.
Việc nào làm sau, viết sau.

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động

Hội trại
“chúng
em tiến
bước theo
đoàn”

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động

Thi nghi thức đội

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động

Triển lãm tranh theo các chủ đề

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động

Quyên góp, ủng hộ vùng bị thiên tai

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động

Gặp gỡ, giao lưu với học sinh quốc tế

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động

Miền Nam hạn hán, xâm nhập mặn

Miền Bắc mưa đá, lũ lụt

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động

Quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân các vùng bị thiên tai.

Lập chương trình hoạt động
GỢI Ý: Chương trình quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân các vùng bị
thiên tai
Cần chú ý :
Trình bày đủ 3 phần chính của chương trình.
Mục đích cần ghi ngắn gọn, mạch lạc.
Nêu công việc đầy đủ. Phân việc cụ thể, rõ ràng.
Chương trình cụ thể cần hợp lí, phù hợp với phân công chuẩn bị.

Chương trình quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân các vùng bị thiên tai
I - Mục đích :
- Thấy cuộc sống của người dân, các bạn thiếu nhi ở vùng bị thiên tai
như thế nào ?
- Và việc làm đó thể hiện tinh thần gì của nhân dân ta ?
II - Phân công nhiệm vụ, công việc:
1. Thống nhất về vật chất quyên góp: Vật chất quyên góp gồm ?
2. Lập Ban phụ trách vận động quyên góp, ủng hộ: Gồm những ai, làm
công việc gì ?
III - Chương trình cụ thể :
1. Thời gian thực hiện:
2. Địa điểm:
3. Thành phần tham gia:
4. Cách thức:

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động
VÍ DỤ

Chương trình quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân
dân các vùng bị thiên tai
1/ Mục đích :
- Hiểu tình hình lũ lụt và thông cảm với nỗi cơ cực của thiếu nhi, nhân dân
vùng bị thiên tai.
- Nhận thức đúng: quyên góp, ủng hộ là việc làm thể hiện tinh thần tương
thân, tương ái, “ lá lành đùm lá rách”.
- Có hành động ủng hộ thiết thực, đáp ứng kịp thời.

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động
2/ Phân công chuẩn bị :
- Họp lớp, thống nhất vật chất quyên góp: (Bằng tiền hoặc sách vở, quần
áo,…) Lớp trưởng chủ trì.
- Lập Ban phụ trách chịu trách nhiệm vận động, tiếp nhận quyên góp, ủng
hộ; đóng gói, chuyển về nhà trường. Gồm:
+ Trưởng ban: Lớp trưởng
+ Phó ban: Lớp phó học tập.
+ Tiếp nhận quà: Các tổ trưởng.

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động
3/ Chương trình cụ thể :
- Thời gian thực hiện: Tiết 4, sáng thứ 6, ngày… tháng… năm…
- Địa điểm: Tại lớp 5…, Trường Tiểu học…
- Thành phần tham dự:
- Chi đội lớp 5…, Trường Tiểu học…
- Ban phụ trách vận động quyên góp ủng hộ.

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động
- Phát biểu ý kiến về tình hình, kêu gọi ủng hộ: Lớp trưởng.
- Thầy (cô) chủ nhiệm, Ban phụ trách và lần lượt các tổ lên thực hiện hành
động quyên góp, ủng hộ:
+ Các phần quà được xếp gọn gàng, trang trọng.
+ Tiền mặt: Bỏ vào thùng quyên góp của lớp.
- Tổng kết đợt vận động quyên góp ủng hộ.
+ Trưởng ban công bố cụ thể: Số phần quà? Tổng số tiền mặt?
+ Nơi nhận quyên góp ủng hộ của lớp: Ban giám hiệu Trường Tiểu học ...
- Thời gian chuyển đến vùng bị thiên tai: Ngày... tháng ... năm …

Lập chương trình hoạt động

Mời các em viết bài

8p

Tập làm văn

Lập chương trình hoạt động
Tiêu chuẩn đánh giá chương trình hoạt động:
Trình bày có đủ 3 phần chính của chương trình hoạt động không ?
Mục đích có rõ ràng không ?
Nêu việc có đầy đủ không ? Phân việc có rõ ràng, cụ thể không ?
Chương trình cụ thể có hợp lý, phù hợp với phần phân công chuẩn bị
không ?

Kết nối
Về nhà xem lại bài
Chuẩn bị bài sau:
Trả bài văn tả người (trang 34)