TUẦN 1
Bài 2: Cánh đồng hoa

Thứ …, ngày tháng năm 20…
Tiếng Việt
Bài 2: Cánh đồng hoa ( Tiết 1)
Đọc: Cánh đồng hoa

Em có thể làm gì để góp phần làm cho khu phố hay
thôn xóm của em thêm sạch đẹp?

Nhổ cỏ ven đường

Nhặt rác trên đường phố

Nhắc nhở mọi người
không xả rác bừa bãi

Trồng thêm hoa dọc ven
đường đi

Thứ … ngày … tháng … năm …

Tiêu chí đọc và
nhận xét

TIÊU CHÍ

Bình thường

Tốt

Rất tốt

Đọc đúng tiếng, đúng từ,
lưu loát, mạch lạc

1

2

3

Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu
câu, cụm từ rõ nghĩa

1

2

3

Cường độ đọc, tốc độ đọc đạt
yêu cầu

1

2

3

Ở đầu làng, có một đồng cỏ khá rộng. Ja Ka, Mư Hoa, Ja Prok và Mư Nhơ thường r ủ
nhau tới đó vui chơi. Ja Ka luôn mang theo chiếc trống nhỏ. Cậu vỗ trống rất hay. Mỗi
lần Ja Ka vỗ trống, các bạn lại cùng múa hát tưng bừng.
Thế nhưng gần đây, trên đồng cỏ, một bãi rác xuất hiện và cứ lớn d ần lên, b ốc mùi
khó chịu. Các bạn nhỏ chẳng nô đùa, hò hét như mọi ngày.
– Cứ thế này, đồng cỏ sẽ thành bãi rác mất thôi! – Mư Nhơ thở dài.
Mư Hoa quay mặt đi, giấu những giọt nước mắt:
– Bọn mình còn đâu chỗ mà vui chơi!
Ja Ka, Ja Prok thì rầu rĩ:
– Biết làm thế nào bây giờ?

Bỗng Mư Hoa hỏi:
– Các cậu có thấy bầu trời như một vườn hoa không?
Mư Nhơ gật đầu:
– Cánh diều giống hoa ngũ sắc, đám mây giống hoa cúc trắng,...
Mư Hoa bật dậy:
– Chúng ta sẽ biến nơi đây thành cánh đồng hoa. Mọi người không nỡ lấy cánh đồng
đẹp làm chỗ đổ rác đâu.
Các bạn nhỏ chụm đầu bàn tính và quyết tâm cải tạo đồng cỏ. Biết ý tưởng đó,
nhiều cô bác trong làng đã hưởng ứng. Họ hồ hởi cùng các bạn bắt tay vào dọn rác, xới
đất, gieo hạt, trồng cây; ngày ngày tưới nước, nhỏ cỏ, bắt sâu. Cây đâm chồi, nảy lộc,
rồi nhú nở những bông hoa đầu tiên. Ba tháng sau, hoa đã đua nhau khoe sắc: cúc bách
nhật tím lịm, cúc vạn thọ vàng tươi, mào gà đỏ thắm,... Quả nhiên, không thấy ai đ ến
đây đổ rác nữa. Nhóm bạn vui mừng nhảy múa, ca hát giữa muôn hoa rực rỡ, trong
tiếng trống rộn ràng.
Với cánh đồng hoa xinh đẹp, ngôi làng trở nên nổi tiếng, đón nhiều khách t ới tham
quan. Các bạn nhỏ và dân làng cười vui. Cánh đồng hoa cũng như đang vui c ười hạnh
phúc.
(Theo Lê Anh Vinh – Bùi Thị Diển)

Bài đọc chia thành mấy đoạn?
Đoạn 1: Từ đầu đến “múa hát tưng bừng”
Đoạn 2: Tiếp theo đến “thế nào bây giờ?”.
Đoạn 3: Tiếp theo đến “chỗ đổ rác đâu”.
Đoạn 4: Đoạn còn lại.

chọi cỏ gà
vỗ trống
chỗ đổ rác
hoa ngũ sắc

Họ hồ hởi/ cùng các bạn/ bắt tay vào dọn
rác,/ xới đất,/ gieo hạt,/ trồng cây;/ ngày
ngày,/ tưới nước,/ nhổ cỏ,/ bắt sâu.//

Đọc diễn cảm theo nhóm đôi các câu:
•
•
•
•
•

Cứ thế này, đồng cỏ sẽ thành bãi rác mất thôi!
Bọn mình còn đâu chỗ mà vui choi!.
Biết làm thế nào bây giờ?
Các cậu có thấy bầu trời như một vườn hoa không?
Chúng ta sẽ biến nơi đây thành cánh đồng hoa. Mọi
người không nỡ lấy cánh đồng đẹp làm chỗ đổ rác đâu.

LUYỆN ĐỌC
TRONG NHÓM
Tiêu chí đánh
giá

1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.

Yêu Cầu
Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng nhau.

LUYỆN ĐỌC TRƯỚC LỚP
Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.

Trong bài đọc Cánh đồng hoa có
từ nào em chưa hiểu nghĩa ?

Hoa ngũ sắc:
Hoa của loài cây thân gỗ, thân
nhỏ, mọc thành bụi; hoa có
nhiều màu rực rỡ, tạo thành
chùm,..

1. Các bạn nhỏ có những hoạt động vui chơi nào
trên đồng cỏ đầu làng? Chuyện gì xảy ra ở đó?
• Trên đồng cỏ, các bạn thường vui chơi, vỗ trống,
múa hát,... Các bạn múa hát tưng bừng theo nhịp
trống của Ja Ka.
• Nhưng tại nơi vui chơi ấy, một bãi rác xuất hiện và
cứ lớn dần lên, bốc mùi khó chịu.
Thảo luận nhóm đôi

2. Khi thấy đồng cỏ có nguy cơ trở thành bãi rác, các bạn
nhỏ lo buồn thế nào? Các bạn đã có ý tưởng gi?

• Khi thấy cánh đồng có thể thành bãi rác, các bạn nhỏ rất lo
buồn (chẳng nô đùa, hò hét như mọi ngày; Mư Nhơ thở dài;
Mư Hoa giấu những giọt nước mắt; Ja Ka, Ja Prok rầu rĩ...).
Thảo luận nhóm 4
• Mư Hoa nghĩ ra ý tưởng và được các bạn tán thành: cải tạo
đồng cỏ thành cánh đồng hoa.

3. Các bạn nhỏ đã thực hiện ý tưởng đã như thế nào và kết quả
ra sao? Các bạn có cảm xúc gì trước thành quả đạt được?
Các bạn thực hiện ý tưởng với một tinh
thần như thế nào?
Ngoài các bạn, còn ai tham gia thực hiện ý
tưởng? Tất cả đã tiến hành những công việc gì
để biến ý tưởng thành iện thực?

Thảo luận nhóm đôi

Sau cùng, ý tưởng đó có đạt như mong muốn? Có
kết quả nào nằm ngoài mong đợi?

3. Các bạn nhỏ đã thực hiện ý tưởng đã như thế nào và kết quả
ra sao? Các bạn có cảm xúc gì trước thành quả đạt được?
• Các bạn quyết tâm thực hiện ý tưởng; nói với cô bác trong làng và được
nhiều người hưởng ứng. Các bạn cùng cô bác bắt tay vào dọn rác, xới
đất, gieo hạt, trồng cây; ngày ngày tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu.
• Kết quả: Cây đâm chồi, nảy lộc, nhú nở những bông hoa đầu tiên, rồi
đua nhau khoe sắc, không ai đến cánh đồng đổ rác. Kết quả ngoài mong
đợi: Với đồng hoa đẹp, ngôi làng trở nên nổi tiếng, đón nhiều khách tới
tham quan.
• Trước thành quả ấy, các bạn rất vui, cùng nhảy múa, ca hát giữa rừng
hoa trong tiếng trống rộn ràng.
Thảo luận nhóm đôi

4. Kể tóm tắt câu chuyện “Cánh đồng hoa” theo gợi ý:

Thảo luận nhóm 4

Ví dụ: Ja Ka, Mư Hoa, Ja Prok và Mư Như thường vui chơi
trên đồng cỏ. Gần đây, trên đồng cỏ xuất iện bãi rác lớn. Các
bạn rất buồn và lo lắng, vì nguy cơ đồng cỏ sẽ thành bãi rác.
Bỗng Mư Hoa nghĩ ra ý tưởng biến cánh đồng cỏ thành cánh
đồng hoa, để mọi người không đến đổ rác. Thế là các bạn
cùng cô bác trong làng bắt tay dọn rác, xới đất, trồng cây và
chăm sóc cây. Ba tháng sau, cánh đồng cỏ đã thành rừng hoa
rực rỡ. Không ai đến đây đổ rác nữa. Với đồng hoa, ngôi làng
trở nên nổi tiếng, đón nhiều khách tới tham quan. Các bạn
nhỏ và dân làng vô cùng hạnh phúc.

5. Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện?

• Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện: Sẽ luôn có
những cách làm, biện pháp để khắc phục mọi vấn đề
Thảo luận nhóm 4
gặp phải trong cuộc sống. Không thể dễ dàng bị khuất
phục trước những thử thách, chướng ngại cản trở.

Bài đọc ca ngợi các bạn nhỏ cùng các cô bác
trong làng đã có ý thức giữ gìn, cải tạo đồng cỏ
thành cánh đồng hoa xinh đẹp. Nhờ có cánh đồng
hoa mà các bạn nhỏ có chỗ vui chơi; ngôi làng trở
nên nổi tiếng, đón nhiều khách tới tham quan.

• Giọng đọc chậm, buồn để thể hiện tâm
trạng của các bạn nhỏ khi thấy đồng cỏ
có nguy cơ trở thành bãi rác;
• Giọng nhanh, vui tươi thể hiện tâm
trạng khi các bạn nhỏ nghĩ ra ý tưởng.

1.  Xếp những từ in đậm dưới đây vào nhóm thích hợp.
tưtư
ng
ng
– Mỗi lần Ja Ka vỗ trống, các bạn lại cùng múa hát 
ngbừ
bừ
ng.
– Bọn mình còn đâu chỗ mà vui
vui ch
chơ
ơii!
– Biết ý tưởng đó, nhiều cô bác trong làng đã hhưở
ưởng
ngứứng
ng.
– Nhóm bạn vui mừng nhảy múa, ca hát giữa muôn hoa rực rỡ, trong
tiếng trống rrộộnnràng
ràng.

Động từ

Tính từ

2. Tìm từ có thể thay thế từ in đậm trong mỗi
câu ở bài tập 1.

Rộn rã, rộn ràng, sôi nổi,…
Vui đùa, nô đùa, đùa chơi, đùa nghịch,…
Ủng hộ, tán thành, đồng thuận
Rộn vang, rộn rã, âm vang,…

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY

Thứ …, ngày tháng năm 20…
Tiếng Việt
Bài 2: Cánh đồng hoa ( Tiết 1)
Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn sáng tạo. (Tiếp theo)

Nhắc lại cách viết bài văn kể chuyện sáng
tạo đã học ở tiết trước.
Các cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo đã
học ở tiết trước:
+ Thêm lời kể, lời tả, lời thoại,…
+ Thay đổi cách kết thúc của câu chuyện.

1 Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
Chào các bạn. Tôi là chuột xù. Tôi sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện phiêu lưu li kì c ủa tôi và
cậu bạn thân mèo nhép.
Hôm ấy là một ngày rất đẹp trời, chúng tôi đều muốn đi chơi. Tôi thì muốn ch ơi ở bên này
sông, còn cậu bạn của tôi lại nằng nặc đòi di chơi ở bên kia sông. Tôi vẫn nhớ l ời d ặn c ủa bác
ngựa là bên kia sông nguy hiểm lắm. Thế mà chẳng hiểu sao mèo nhép lại cứ muốn đi chơi ở
đó. Cậu ấy quả là thích phiêu lưu. Nhưng phiêu lưu mà mất an toàn thì thật đáng s ợ. Tôi c ố
gắng thuyết phục mèo nhép. Cậu ấy chẳng những không nghe mà còn chê tôi nhát. Cu ối cùng,
tôi đành chịu thua và đi theo cậu ấy vì không nỡ để cậu ấy mạo hiểm một mình.

Trên lưng bác ngựa trở về, tôi vẫn giả vờ nằm thiêm thiếp. Mèo nhép ch ắc là biết
lỗi, cứ sụt sịt, sụt sịt, nước mắt rơi ướt cả bộ lông của tôi. So với lúc cậu ấy khăng
khăng đòi sang sông chơi thì bây giờ trông cậu ấy thật quá khác biệt. Tôi ph ải c ố
nén cười. Cứ để cậu ấy ân hận một lúc nữa, như thế mới có bài học chứ.

a. Các đoạn văn trên kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật nào?
b. Nhân vật đó dùng những từ ngữ nào để gọi mình và các nhân vật khác?
c. Những từ ngữ in đậm thể hiện điều gì? Chọn đáp án đúng.
A. Chuột xù không chắc chắn về suy nghĩ, cảm xúc của mèo nhép.
B. Chuột xù không chắc chắn về suy nghĩ, cảm xúc của mình.
C. Chuột xù dự đoán được sự việc xảy ra tiếp theo.
D. Chuột xù thể hiện sự khách quan khi kể câu chuyện.
d. Cách kể chuyện trong các đoạn văn trên có gì khác với cách kể chuyện trong
bài văn trang 11?
Cách mở đầu
câu chuyện

Cách kể lại các sự
việc trong câu
chuyện

Cách kết thúc câu
chuyện

a. Các đoạn văn
trên kể lại câu
chuyện theo lời
của nhân vật
nào?
Các đoạn văn kể lại câu chuyện
theo lời của nhân vật chuột xù.

b. Nhân vật đó dùng
những từ ngữ nào
để gọi mình và các
nhân vật khác?

b. Nhân vật chuột xù dùng “tôi”
để gọi bản thân, dùng “cậu ấy”
để gọi mèo nhép, dùng “bác
ngựa” để gọi bác ngựa.

c. Những từ ngữ in đậm thể hiện điều
gì? Chọn đáp án đúng.
A. Chuột xù không chắc chắn về suy
nghĩ, cảm xúc của mèo nhép.
B. Chuột xù không chắc chắn về suy
nghĩ, cảm xúc của mình.
C. Chuột xù dự đoán được sự việc xảy ra
tiếp theo.
D. Chuột xù thể hiện sự khách quan khi
kể câu chuyện.

d. Cách kể chuyện
trong các đoạn văn
trên có gì khác với
cách kể chuyện
trong bài văn trang
11?

Bài văn kể lại câu chuy
ện kHai
n truyện đượCách
c kể theo
Cách
ể lạđoi ạcác
kếltời
của chuột xù
Cách mởtrang
đầu11

Cách mở
đầu câu
chuyện

Cách kể lại
các sự việc
trong câu
chuyện

Cách kết
thúc câu
chuyện

câu chuyện

sự việc trong câu
thúc câu
chuy
ện
chuyện
Người viết trong vai nhân vật chuột

Người viết giới
thiệu câu chuyện.

xù tự giới thiệu về bản thân mình
(Tôi là chuột xù), sau đó mới giới
thiệu câu chuyện (Tôi sẽ kể cho các
bạn nghe câu chuyện phiêu lưu li kì
của tôi và cậu bạn thân mèo nhép).

+ Người viết kể lại các sự
việc diễn ra theo đúng lời kể
trong câu chuyện gốc.
+ Người viết không tham gia
vào câu chuyện, nên không
xuất hiện trong câu chuyện.

+Người viết kể lại các sự việc diễn
ra theo lời của chuột xù nhân vật
được đóng vai kể chuyện)
+ Người viết trong vai chuột xù xưng
là tôi và tham gia vào câu chuyện, thể
hiện cảm xúc cá nhân với các sự kiện
trong câu chuyện.

- Nêu suy nghĩ, cảm xúc của
người viết về câu chuyện.

- Kể kết thúc của câu chuyện
dưới góc nhìn của chuột xù.

Cấu trúc bài văn
đóng vai kể chuyện
Mở bài:
Nhân vật tự
giới thiệu
bản thân và
giới thiệu câu
chuyện.

Thân bài:
Kể các sự việc
theo cảm nhận
của nhân vật.

Kết bài:
Kể kết thúc câu
chuyện theo
cảm nhận của
nhân vật.

2 Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi đóng vai
một nhân vật để kể lại câu chuyện.

Câu chuyện được kể theo lời của nhân vật nào?
Nhân vật kể chuyện xưng là gì?
Các sự việc trong câu chuyện được kể như thế nào
theo cảm nhận của nhân vật?