Đời sống
vật chất và
đời sống
tinh thần là
gì?

Đời sống vật chất
- Hoạt động kinh
tế
- Đời sống vật chất
- Phương tiện đi lại

Nông
nghiệp

Thủ công
Hoạtnghiệp
động kinh

Thương
nghiệp

ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT

Phương tiện đi
lại

Đời sống tinh thần
Tín
ngưỡng
Tôn giáo
Phong tục, tập quán, lễ hội
Nghệ
thuật

Tín ngưỡng

Tôn
giáo

Phong tục,
tập quán, lễ
hội

Nghệ
thuật

V I ẾT B À I
NG HỊ
Ề
V
N
Ậ
U
L
MỘT TÁC
PHẨM
GV: CHÁNG THỊ THANH
BÌNH

I. HOẠT
ĐỘNG 1:
KHỞI
ĐỘNG
Hãy chia sẻ ấn tượng ban đầu
về một tác phẩm nghệ thuật
(vở kịch, bài hát, bộ phim) mà
em từng xem/ đọc? Tái hiện lại
tác phẩm, vở kịch mà em đã
được đọc/nghe? Tái hiện lại tác
phẩm, vở kịch mà em đã được
đọc/nghe?

BẰNG CÁCH NÓI CỦA RIÊNG BẠN,
HÃY ĐƯA RA ĐỊNH NGHĨA CỦA TỪ "HIỆN THỰ

HOẠT ĐỘNG 2: TÌM
1.KHÁI
NIỆM:
HIỂU,
ĐỊNH HƯỚNG
Nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật là
phân tích, bình luận một TPVH hoặc một
vở kịch/bộ phim/bài hát/bức tranh/ pho
tượng,…
Nêu lên nội dung và hình thức, những ưu
điểm – hạn chế của tác phẩm. Từ đó,
người viết nhận xét, đánh giá về tác
phẩm được bàn luận.

- ĐỐI TƯỢNG ĐƯỢC BÀN
LUẬN TRONG BÀI VIẾT TRÊN
THUỘC NGÀNH NGHỆ
THUẬT NÀO?
-NỘI DUNG CHÍNH CỦA MỖI
PHẦN TRONG VĂN BẢN
TRÊN LÀ GÌ?

ĐỐI TƯỢNG ĐƯỢC BÀN LUẬN
TRONG BÀI VIẾT TRÊN
THUỘC :

→ Thuộc ngành nghệ thuật kịch
(sân khấu).

-NỘI DUNG CHÍNH CỦA MỖI
PHẦN TRONG VĂN BẢN
TRÊN
(1) Giới thiệu vở kịch và các nghệ sĩ
trong việc tái hiện Truyện Kiều và cách
xây dựng hình tượng nhân vật.

(2) Những điểm gây chú ý của vở kịch
(Ưu điểm và hạn chế).

- NGƯỜI VIẾT ĐÃ NHẬN
XÉT, ĐÁNH GIÁ NHƯ THẾ
NÀO VỀ
ƯU
ĐIỂM
VÀ
HẠN
* ƯU
:
CHẾĐIỂM
CỦA
TÁC PHẨM?

+ Lời thoại đã được giản lược cá
điển cố, điển tích so với nguyê
tác, lồng ghép các câu thơ que
thuộc, nổi tiếng từ trong nguyê
tác

+ Kết hợp lối nói vần điệu và ngô
từ truyền thống

=> Giúp người xem nắm bắt đượ
nội dung vở kịch dễ dàng nhất

*HẠN
CHẾ:
Kết hợp chưa nhuyễn giữa âm

nhạc và vũ đạo, chưa khớp và hơi
nhiều hơn mức cần thiết ở 1 số
phân cảnh.
Chưa thực sự sáng tạo tới mức phá
cách, tạo điểm nhấn, vượt ra khỏi
nội dung của Truyện Kiều.

Một số phân cảnh không thật sự
cần thiết.

- QUA VĂN BẢN, CÓ THỂ RÚT RA
ĐƯỢC NHỮNG LƯU Ý GÌ KHI
PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM
+ Đưa ra được những NGHỆ
nét đặcTHUẬT?
sắc về nội dung và
nghệ thuật của tác phẩm.

+ Rút ra được những ưu điểm, hạn chế của tác
phẩm khi phân tích.

*CHÚ Ý KHI VIẾT BÀI:

1/Tìm hiểu
kĩ

Về tác phẩm
nghệ thuật được
phân tích.

2/Nắm được
những nét
đặc
sắc và nghệ
Về
nội dung

thuật của tác phẩm
thông qua một số chi
tiết cụ thể.

*CHÚ Ý KHI VIẾT BÀI:

3/Nêu được
nhận xét

Cá nhân về ưu
điểm và hạn chế
của tác phẩm
được phân tích.

4/Tìm ý và
lập dàn ý
Cho bài viết.

HOẠT
ĐỘNG 3:
THỰC
HÀNH
VIẾT

1. THỰC HÀNH
VIẾT THEO
CÁC BƯỚC
Đề 1: Trình bày
suy nghĩ về vẻ
đẹp của một
bức tranh hoặc
pho tượng mà
em cho là có giá
trị
Đề 2: Bàn luận

1. THỰC HÀNH
VIẾT THEO CÁC
BƯỚC
Đề 2: Bàn luận về
sức hấp dẫn của
một bộ phim, vở
kịch hoặc một bài
hát mà em yêu
thích

A)
CHUẨN
BỊ
Hoạt động 1:
Xác định
BỘ PHIM (VỞ KỊCH, BÀI HÁT) SẼ PHÂN TÍCH.

Hoạt động - Tìm hiểu đề văn
2:
+ TRỌNG TÂM CẦN LÀM RÕ: VẺ ĐẸP NỘI DUNG, HÌNH THỨC
+ KIỂU VĂN BẢN CHÍNH: PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM NGHỆ
THUẬT
+ PHẠM VI DẪN CHỨNG: NỘI DUNG CỦA BỘ PHIM

Hoạt
động 3:

Đọc kĩ các yêu cầu

ĐỊNH HƯỚNG ĐỂ BIẾT CÁCH VIẾT BÀI.

B) TÌM Ý VÀ
- Tìm ý cho bài viết theo cách suy luận từ khái quát đến cụ thể
LẬP DÀN Ý
theo sơ đồ sau:

- Lập dàn ý cho bài viết bằng lựa chọn,
sắp xếp các ý theo bố cục ba phần:
Mở bài

Giới thiệu bộ phim (vở kịch, bài hát) và nêu khái quát điểm đặc sắc.

Thân bài

Nêu các ý cụ thể phân tích bộ phim (vở kịch, bài hát):
+ Phân tích nội dung, ý nghĩa của bộ phim (vở kịch, bài hát).
+ Phân tích đặc sắc về hình thức bộ phim (vở kịch, bài hát).
+ Nêu các nhận xét của người viết về thành công và hạn chế của bộ phim
(vở kịch, bài hát).

Kết bài

Nêu đánh giá khái quát về bộ phim (vở kịch, bài hát): giá trị thời sự, hiệu
quả tác động tới người xem, dư luận xã hội về bộ phim (vở kịch, bài hát) đó.

c) Viết
• Cần chú ý một số điểm về kĩ năng diễn đạt,
trình bày.
• Đọc, kiểm tra lại, đối chiếu với yêu cầu đề
bài, mục đích đề ra.
• Thử tóm tắt lại để đánh giá mứcđộ chặt chẽ,
sáng rõ của các luận điểm.
• Chỉnh sửa các lỗi về chính tả, ngữ pháp.

2.Rèn luyện kĩ năng viết: Câu
văn suy lí (logic) và câu văn
có hình ảnh trong văn nghị
luận.
A) CÁCH THỨC
- VĂN NGHỊ LUẬN LÀ LOẠI VĂN CỦA TƯ DUY
KHÁI NIỆM, CỦA SUY LÍ (LÔ GÍC).TUY NHIÊN,
VĂN NGHỊ LUẬN CŨNG CẦN PHẢI HẤP DẪN, LÔI
CUỐN BẰNG HÌNH ẢNH, TỪ NGỮ CÓ SỨC BIỂU
CẢM CAO.
- BÀI VĂN NGHỊ LUẬN HAY LÀ BÀI VĂN VỪA GIÀU
SỨC THUYẾT PHỤC,VỪA GIÀU HÌNH ẢNH. BIỆN
PHÁP CƠ BẢN NHẤT ĐỂ TẠO NÊN BÀI VIẾT CÓ
HÌNH ẢNH LÀ NGƯỜI VIẾT DÙNG PHÉP SO SÁNH,
LIÊN HỆ, ĐỐI CHIẾU.

Câu văn suy lí (lô gíc)

Câu văn có hình ảnh

Hàn Mặc Tử là một nhà thơ độc
Trước không có ai, sau không có ai, Hàn Mặc
đáo. Ông xuất hiện và ra đi rất bất
Tử như ngôi sao chổi xoẹt qua bầu trời Việt Nam
ngờ, nhưng đã để lại một dấu ấn
với cái đuôi lòa chói rực rỡ của mình.
không thể nào quên đối với nền thơ ca (Chế Lan Viên, Tựa “Tuyển tập Hàn Mặc Tử”)
dân tộc.
Bài thơ Sông Lấp có một vị trí
quan trọng trong thơ Tú Xương. Đó là
bài thơ hay nhất trong sự nghiệp thơ
Nôm của ông. Nói đến thơ Tú Xương,
mà không dẫn, không trích Sông Lấp
là một thiếu sót lớn.

Nếu chúng ta liệt Tú Xương vào loại đỉnh thơ
Nôm, thì Sông Lấp chính là bóng cây hiên ngang
trên sườn non đó vậy. Dẫn thơ Tú Xương mà vô
tình hoặc cố ý đánh rớt bài Sông Lấp, tức là bước
lên lầu tháp mở cửa từng này, từng kia mà quên
đi mất cái chuông trên vọng lâu vậy.
(Nguyễn Tuân, Thời và thơ Tú Xương.

Hoạt động 4: Tổng kết

1. Rút ra cách viết kiểu văn bản.
Quy trình bốn bước khi viết bài văn nghị luận về một tác
phẩm văn học:
1. Chuẩn bị
2. Tìm ý và lập dàn ý
3. Viết
4. Kiểm tra và chỉnh sửa