Thứ … ngày … tháng … năm
Đạo…đức

Em vượt qua khó
khăn trong học tập
và cuộc sống
(3 tiết) - Tiết 2

Mục
tiêu

– Vượt qua được những khó khăn trong học
tập và trong cuộc sống.
– Kể được một số biểu hiện của vượt qua khó
khăn.
– Biết vì sao phải vượt qua khó khăn.

KHỞI
ĐỘNG

KHỈ CON LEO NÚI

CÂU HỎI : Cách vượt
qua khó khăn trong
học tập và cuộc sống
là:

A. Xác định nguyên nhân
của khó khăn

B. Chán nản

C. Đổ lỗi cho hoàn cảnh

D. Chịu đựng một mình không
chia sẻ với mọi người

CÂU HỎI: Khi gặp một
bài tập khó, em sẽ
làm gì ? Để vượt qua
khó khăn đó

A. bỏ qua bài học đó
C.Nhờ cô giáo hướng dẫn
để tìm cách giải

B. Cả hai đáp án C và D đều
đúng
D.Tham khảo tài liệu, bài
giải

CÂU HỎI:Theo em, cần
thể hiện thái độ như thế
nào với những tấm
gương vượt khó trong
học tập và cuộc sống ?

A. thái độ dè bỉu, chê bai

B. Thái độ coi thường

C. thái độ tôn trọng, học hỏi

D. thái độ lo lắng, buồn
phiền

LUYỆN
TẬP

HOẠT ĐỘNG
3

Cùng nhau
luận
Nhận xét các ý kiến thảo
sau.
Với mỗi ý kiến em có
đồng tình hay không
đồng tình ?
Đồng tình

Không đồng tình

1. Nhận xét các ý kiến sau:

TRÌNH
BÀY
TRƯỚC
LỚP

Vì sao các nhóm lại
nhận xét như vậy?

KẾT LUẬN
Chúng ta
ta cần
cần đồng
đồng tình
tình với
với các
các ý kiến: “Để vượt qua khó khăn,
Chúng
cần suy
suy nghĩ
nghĩ lạc
lạc quan
quan và
vàcó
có niềm
niềm tin
tin vào
vào cuộc
cuộc sống;
sống; Để
Để vượt qua khó
cần
khăn trong
trong học
học tập
tập và cuộc sống, cần nỗ lực, kiên
khăn
kiên trì
trì với
với những việc
mình làm,
làm, phấn
phấn đấu
đấu đạt
đạt được
được mục
mục tiêu
tiêu đã
đã đặt
đặt ra;
ra; Những
Những tấm gương
mình
vượt khó
khó truyền
truyền tải
tải và
và lan toả giá trị tích cực nên cần tôn trọng, yêu
vượt
quývà
vànêu
nêugương
gươnghọ;
họ;Mọi
Mọi
khó
khăn
trong
học
cuộc
sống
quý
khó
khăn
trong
học
tậptập
và và
cuộc
sống
đềuđều
có
có thể
vượt
nếu
quyếttâm
tâmvàvàtìm
tìmđược
đượccách
cách giải
giải quyết
quyết phù hợp;
thể
vượt
quaqua
nếu
quyết
Chúng ta
ta cần
cần khích
khích lệ, động viên nhau để cùng vượt
Chúng
vượt qua những khó
khăntrong
tronghọc
họctập
tậpvàvàcuộc
cuộcsống”.
sống”.
khăn

HOẠT ĐỘNG 4

Bày tỏ
ý kiến

Nhiệm vụ
THẢO
LUẬN
THEO
NHÓM

- Đọc và trả lời các câu hỏi ở
mỗi trường hợp
- Nêu lý do vì sao em đồng
tình hoặc không đồng tình
với việc làm của các bạn
trong các trường hợp trên

• Trường hợp 1:
Sắp đến kiểm tra cuối học kì 1, Na và Cốm đều lo lắng nhưng
cách giải quyết của hai bạn lại khác nhau. Na lên kế hoạch ôn bài và
tâm sự với bạn để giải toả căng thẳng. Cốm thì chơi trò chơi điện tử,
đọc truyện tranh.
– Em đồng ý với cách giải quyết khó khăn của bạn nào? Vì sao?
– Chia sẻ thêm với hai bạn một số cách để vượt qua sự lo lắng trong
học tập hay trong cuộc sống.
• Trường hợp 2:
Dù hoàn cảnh gia đình khó khăn, Kiên vẫn vươn lên để đạt nhiều
thành tích trong học tập và rèn luyện. Thế nhưng, một vài bạn trong lớp
vẫn không muốn vui chơi và làm việc nhóm cùng Kiên.
– Nhận xét về thái độ của một vài bạn trong lớp với Kiên.
– Nếu là bạn cùng lớp với Kiên, em sẽ làm gì?

Cùng chia sẻ
Các nhóm, tổ khác
Lắng nghe – nhận xét – bổ sung

Trường hợp 1: Sắp đến kiểm tra cuối học kì 1, Na và Cốm đều lo lắng
nhưng cách giải quyết của hai bạn lại khác nhau. Na lên kế hoạch ôn bài
và tâm sự với bạn để giải toả căng thẳng. Cốm thì chơi trò chơi điện tử,
đọc truyện tranh.

Đáp án:
Đồng tình với cách giải quyết khó khăn của bạn
Na vì Na biết lên kế hoạch ôn bài và tâm sự với
bạn để giải toả căng thẳng; không đồng tình với
Cốm vì Cốm chơi trò chơi điện tử, đọc truyện
tranh. Các bạn có thể đặt mục tiêu về bài kiểm
tra, chia nhỏ mục tiêu và tìm kiếm sự hỗ trợ từ
thầy cô giáo.

Trường hợp 2: Dù hoàn cảnh gia đình khó khăn, Kiên vẫn vươn lên để đạt
nhiều thành tích trong học tập và rèn luyện. Thế nhưng, một vài bạn trong
lớp vẫn không muốn vui chơi và làm việc nhóm cùng Kiên.

Đáp án:
Không đồng tình với hành vi của một số bạn
trong lớp vì : Một số bạn trong lớp vẫn
không muốn vui chơi và làm việc nhóm
cùng Kiên là chưa hoà đồng. Nếu là bạn
cùng lớp với Kiên, chứng kiến nỗ lực vượt
qua khó khăn của Kiên, em sẽ yêu quý và
tôn trọng Kiên.

HOẠT ĐỘNG
5

Sắm vai xử lý
tình huống

Cùng nhau
thảo luận

Tình huống 1: Tin nghĩ mãi nhưng vẫn chưa hoàn thành bài luyện tập mà
cô hướng dẫn.
Nếu là Tin, em sẽ làm gì?
Tình huống 2: Bố mẹ phải đi công tác xa nhà một tháng
nên Cốm sang ở với ông bà.
Theo em, Cốm sẽ gặp những khó khăn gì?
Nếu là Cốm, em sẽ vượt qua những khó khăn
đó như thế nào?
Tình huống 3: Bin bị ốm nên phải nghỉ học nhiều ngày.
Khi đi học lại, Bin cảm thấy khó khăn vì không theo kịp
bài trên lớp.
Nếu là Bin, em sẽ làm gì

HS thảo luận nhóm,
phân công vai diễn,
cách xử lí tình
huống, sắm vai thử
trong nhóm.

Sắm
vai xử
lý
tình

Tin nên chia nhỏ bài luyện tập để
hoàn thành từng bước. Nếu khó quá sẽ
nhờ sự trợ giúp từ bạn bè và thầy cô.

Cốm sẽ không được gặp bố mẹ trong
một tháng, phải thay đổi điều kiện sinh hoạt
thường ngày. Cốm sẽ tập thích nghi với
điều kiện sinh hoạt khi ở cùng với ông bà.

Tin sẽ xác định những bài học
mình không theo kịp và nhờ sự hỗ trợ
từ bạn bè, thầy cô.

Cùng trình bày
Các nhóm, tổ khác
Lắng nghe – nhận xét – bổ sung

CỦNG
CỐ

Kết
Đồng tình
với lời nói, việc làm
luận
thể hiện biết vượt qua khó
khăn trong học tập và cuộc
sống; không đồng tình với lời
nói, việc làm thể hiện không
biết vượt qua khó khăn trong
học tập và cuộc sống

Dặn
dò
GV điền vào đây
GV điền vào đây
GV điền vào đây
GV điền vào đây

Tạm
biệt hẹn