BÀI 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO

MỞ ĐẦU
Em hãy đọc và nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ sau:
Câu tục ngữ đã khẳng định giá trị
của sự chăm chỉ, nỗ lực trong cuộc
sống. “Cần cù” là một đức tính tốt
đẹp ở con người, đó là sự chăm
chỉ, siêng năng, quyết tâm, nỗ lực
học hỏi, trau dồi bản thân trong mọi
hoàn cảnh. Khi nói “Cần cù bù
thông minh”, ông cha ta đã cho
rằng, trong cuộc sống, dù cho con
người ta có thể không có khả năng,
năng lực thế nhưng nếu ta có sự
cần cù, chăm chỉ, nỗ lực thì điều đó
sẽ giúp bù trừ cho những gì mà ta
thiếu sót về mặt năng lực

Em hãy đọc và nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ sau:
Câu tục ngữ có
ý nghĩa bất kì
việc gì đều cần
tới lòng kiên
trì, ý chí, sức
bền thì mới gặt
hái được nhiều
thành công

Em hãy đọc và nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ sau:
Câu tục ngữ “Cái
khó ló cái khôn”
 khẳng định khả
năng to lớn của
trí tuệ con người
trong việc khắc
phục những
hoàn cảnh khó
khăn

Em hãy đọc và nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ sau:

Một phút nghĩ
hay hơn cả
ngày quần
quật

Ý nghĩa là nên làm
việc bằng đầu óc,
bằng suy nghĩa, học
hỏi hơn là làm việc
bằng chân tay. Cũng
thể hiện rằng sự
năng động, sáng tạo
của con người là
phải suy nghĩa, tìm
tòi, học hỏi mới có
được.

KHÁM PHÁ

1. Khái niệm cần cù, sáng tạo trong lao động.

GIÁO SƯ – BÁC SĨ NÔNG HỌC LƯƠNG ĐỊNH CỦA MỘT NHÀ KHOA HỌC, MỘT TRÍ THỨC TIÊU BIỂU TRONG
THỜI ĐẠI HỒ CHÍ MINH
Giáo sư - Bác sĩ Nông học Lương Định Của là một người con ưu tú của làng Đại Ngãi, quận Kế Sách (nay là thị trấn
Đại Ngã, huyện Long Phú, tỉnh Sóc Trăng). Ông là nhà trí thức gắn bó với đồng ruộng để tạo ra các giống lúa mới.
Những đóng góp của ông đã góp phần bảo đảm lương thực để cuộc chiến đấu giành độc lập và tự do của dân tộc
ta đi đến thắng lợi. Ông luôn cần mẫn làm việc và đã nghiên cứu lai tạo thành công một số giống lúa cho năng suất
cao, chất lượng tốt. Cùng với những ứng dụng tiến bộ kĩ thuật, Giáo sư – Bác sĩ Nông học Lương Định Của đã đề
xướng các mô hình canh tác "bờ vùng, bờ thửa, cấy nông tay thẳng hàng", đảm bảo mật độ được hàng triệu nông
dân áp dụng thành công trên diện rộng, tạo ra một cuộc cách mạng trong nông nghiệp, Cuộc đời của nhà bác học
nông dân Lương Định Của gắn liền với con đường lúa gạo Việt Nam. Suốt đời, ông luôn lặng lẽ cần cù, sáng tạo
nhằm tôn vinh hạt ngọc Việt. Năm 1952, theo lời hiệu triệu của Chủ tịch Hồ Chí Minh, cùng tiếng gọi của quê
hương, Lương Định Của cùng vợ con đã trở về Việt Nam với mong muốn dùng hết khả năng của mình để đóng góp
vào sự phát triển của quê hương. Ông còn có công lớn trong giáo dục, đào tạo nhiều thế hệ học trò trở thành cán
bộ đầu ngành trong các lĩnh vực khoa học nông nghiệp. Ông được phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động năm
1967, được truy tặng Huân chương Lao động hạng Nhất năm 1975 và Giải thưởng Hồ Chí Minh về khoa học công
nghệ đợt 1 năm 1996. Kể từ sau ngày thống nhất đất nước năm 1975 đến nay, cây lúa Việt Nam luôn đạt năng suất
cao. Thành tựu này ngoài mô hội, công sức của những người nông dân chân lấm tay bùn, còn có sự cống hiến trí
tuệ và lắm lòng của Giáo sư – Bác sĩ Nông học Lương Định Của,

Em có suy nghĩ gì về cách làm việc của Giáo sư - Bác sĩ
Nông học Lương Định Của?

GIÁO SƯ – BÁC SĨ NÔNG HỌC LƯƠNG ĐỊNH CỦA MỘT NHÀ KHOA HỌC, MỘT TRÍ THỨC TIÊU BIỂU TRONG
THỜI ĐẠI HỒ CHÍ MINH
Giáo sư - Bác sĩ Nông học Lương Định Của là một người con ưu tú của làng Đại Ngãi, quận Kế Sách (nay là thị trấn Đại
Ngã, huyện Long Phú, tỉnh Sóc Trăng). Ông là nhà trí thức gắn bó với đồng ruộng để tạo ra các giống lúa mới. Những
đóng góp của ông đã góp phần bảo đảm lương thực để cuộc chiến đấu giành độc lập và tự do của dân tộc ta đi đến
thắng lợi. Ông luôn cần mẫn làm việc và đã nghiên cứu lai tạo thành công một số giống lúa cho năng suất cao, chất
lượng tốt. Cùng với những ứng dụng tiến bộ kĩ thuật, Giáo sư – Bác sĩ Nông học Lương Định Của đã đề xướng các mô
hình canh tác "bờ vùng, bờ thửa, cấy nông tay thẳng hàng", đảm bảo mật độ được hàng triệu nông dân áp dụng thành
công trên diện rộng, tạo ra một cuộc cách mạng trong nông nghiệp, Cuộc đời của nhà bác học nông dân Lương Định
Của gắn liền với con đường lúa gạo Việt Nam. Suốt đời, ông luôn lặng lẽ cần cù, sáng tạo nhằm tôn vinh hạt ngọc Việt.
Năm 1952, theo lời hiệu triệu của Chủ tịch Hồ Chí Minh, cùng tiếng gọi của quê hương, Lương Định Của cùng vợ con đã
trở về Việt Nam với mong muốn dùng hết khả năng của mình để đóng góp vào sự phát triển của quê hương. Ông còn có
công lớn trong giáo dục, đào tạo nhiều thế hệ học trò trở thành cán bộ đầu ngành trong các lĩnh vực khoa học nông
nghiệp. Ông được phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động năm 1967, được truy tặng Huân chương Lao động hạng
Nhất năm 1975 và Giải thưởng Hồ Chí Minh về khoa học công nghệ đợt 1 năm 1996. Kể từ sau ngày thống nhất đất
nước năm 1975 đến nay, cây lúa Việt Nam luôn đạt năng suất cao. Thành tựu này ngoài mô hội, công sức của những
người nông dân chân lấm tay bùn, còn có sự cống hiến trí tuệ và lắm lòng của Giáo sư – Bác sĩ Nông học Lương Định
Của,

Việc làm của giáo sư Lương Định Của là sự cống hiến, sự rèn luyện cần cù,
chăm chỉ, chịu khó trong công việc, luôn suy nghĩ, tìm và phát hiện ra cách làm
mới hiệu quả để đem lại kết quả cao hơn trong công việc.

KHÁI NIỆM CẦN CÙ, SÁNG TẠO
Cần cù là chăm chỉ, chịu khó một
cách thường xuyên trong công việc.

Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm
tòi trong lao động.

Tuần 7,8:
Tiết 7,8:

Bài 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO

I. Bài học:
1. Khái niệm cần cù, sáng tạo trong lao động:
- Cần cù là chăm chỉ, chịu khó một cách thường xuyên trong công việc. Biểu
hiện của căn cù là làm việc thường xuyên, đều đặn, không ngừng nỗ lực vượt
qua khó khăn, thử thách.
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi trong lao động. Biểu hiện của sáng tạo là
luôn suy nghĩ, tìm và phát hiện ra cách làm mới hiệu quả để đem lại kết quả cao
hơn trong công việc.

2. Biểu hiện và ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiệp sinh năm 1981, tại Thành phố Hồ Chí Minh. Từ nhỏ, cô đã chăm chỉ, chịu khó
học tập. Năm 2007, cô đến Hàn Quốc nhờ khoản học bổng toàn phần nghiên cứu sinh tiến sĩ ngành Khoa học Y
khoa. Năm 2012, cô hoàn thành luận án tiến sĩ và trở về nước tham gia nghiên cứu, giảng dạy. Phó Giáo sư, Tiến sĩ
Nguyễn Thị Hiệp hiện là Trưởng Khoa Kĩ thuật Y sinh, Trường Đại học Quốc tế, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ
Chí Minh. Năm 2016, với đề tài nghiên cứu những phát hiện mới trên việc biến đổi bề mặt của loại vật liệu Titanium
làm cải thiện độ bám dính mô nha trong ngành nha khoa phục hỏi, Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiệp giành được Giải thưởng
nghiên cứu cấp quốc gia do L'Oreal tài trợ và được Hội đồng Giải thưởng Khoa học LOreal - UNESCO danh giá có
năng lực cao, khả năng nghiên cứu tốt, tâm huyết với khoa học và cũ nhiều kinh nghiệm trong thiết kế vật liệu sinh
học. Năm 2017, nữ Tiến sĩ xuất sắc đoạt giải Nhất ... Giải thưởng ASEAN US về “ Giải pháp giảm áp lực lên các th
phố đô thị hóa nhanh mừng sức khoẻ cộng đồng” Năm 2018, cá nhân được giải thưởng tài năng trẻ toàn cầu do
L'Oréal - UNESCO trao cho là nhà khoa học nữ đến từ năm châu lục vì đã phát triển một loại gel nano thông minh
có thể dạy nhanh quá trình tái tạo mô da. Công trình nghiên cứu này là nền tảng giúp có đoạt giải Nhất. Giải thưởng
Sáng tạo Thành phố Hồ Chí Minh năm 2019 Đặc biệt, năm 2019, cô được tạp chí Asian Scientist vinh danh là một
trong 100 nhà khoa học hàng đầu châu Á năm 2019 do có những đóng góp nổi bật cho cộng đồng trong lĩnh vực kĩ
thuật y sinh. Khi được vinh danh, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiệp rất bất ngờ và vui mừng. Để đạt được
những thành quả này này Phó Giáo sư, Tiến sĩ đã làm việc chăm chỉ, không ngừng nỗ lực vượt qua nhiều khó khăn,
thách thức để có thể kiên định theo đuổi con đường nghiên cứu khoa học.

Em hãy chỉ ra biểu hiện của lao động cần cù, sáng tạo của
nhân vật trong thông tin trên

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiệp sinh năm 1981, tại Thành phố Hồ Chí Minh. Từ nhỏ, cô đã chăm chỉ, chịu
khó học tập. Năm 2007, cô đến Hàn Quốc nhờ khoản học bổng toàn phần nghiên cứu sinh tiến sĩ ngành Khoa học
Y khoa. Năm 2012, cô hoàn thành luận án tiến sĩ và trở về nước tham gia nghiên cứu, giảng dạy. Phó Giáo sư,
Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiệp hiện là Trưởng Khoa Kĩ thuật Y sinh, Trường Đại học Quốc tế, Đại học Quốc gia Thành
phố Hồ Chí Minh. Năm 2016, với đề tài nghiên cứu những phát hiện mới trên việc biến đổi bề mặt của loại vật liệu
Titanium làm cải thiện độ bám dính mô nha trong ngành nha khoa phục hỏi, Tiến sĩ Nguyễn Thị Hiệp giành được
Giải thưởng nghiên cứu cấp quốc gia do L'Oreal tài trợ và được Hội đồng Giải thưởng Khoa học LOreal UNESCO danh giá có năng lực cao, khả năng nghiên cứu tốt, tâm huyết với khoa học và cũ nhiều kinh nghiệm
trong thiết kế vật liệu sinh học. Năm 2017, nữ Tiến sĩ xuất sắc đoạt giải Nhất ... Giải thưởng ASEAN US về “ Giải
pháp giảm áp lực lên các th phố đô thị hóa nhanh mừng sức khoẻ cộng đồng” Năm 2018, cá nhân được giải
thưởng tài năng trẻ toàn cầu do L'Oréal - UNESCO trao cho là nhà khoa học nữ đến từ năm châu lục vì đã phát
triển một loại gel nano thông minh có thể dạy nhanh quá trình tái tạo mô da. Công trình nghiên cứu này là nền
tảng giúp có đoạt giải Nhất. Giải thưởng Sáng tạo Thành phố Hồ Chí Minh năm 2019 Đặc biệt, năm 2019, cô
được tạp chí Asian Scientist vinh danh là một trong 100 nhà khoa học hàng đầu châu Á năm 2019 do có những
đóng góp nổi bật cho cộng đồng trong lĩnh vực kĩ thuật y sinh. Khi được vinh danh, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn
Thị Hiệp rất bất ngờ và vui mừng. Để đạt được những thành quả này này Phó Giáo sư, Tiến sĩ đã làm việc chăm
chỉ, không ngừng nỗ lực vượt qua nhiều khó khăn, thách thức để có thể kiên định theo đuổi con đường nghiên
cứu khoa học.

+ Ngay từ khi còn nhỏ, cô Nguyễn Thị Hiệp đã luôn
chăm chỉ, chịu khó học tập, không ngừng nỗ lực để vượt
qua nhiều khó khăn, gian khó, kiên định theo đuổi ước
mơ.

Cô Nguyễn Thị Hiệp không
ngừng tìm tòi, học hỏi, suy
nghĩ và luôn say mê
nghiên cứu khoa học.

CẦN CÙ, SÁNG TẠO, BIỂU HIỆN CỦA CẦN CÙ, SÁNG TẠO
Lao động cần cù là chăm chỉ, chịu khó
làm việc một cách thường xuyên, phần
đấu hết mình vì công việc

Chăm chỉ
Chịu khó
Làm việc
thường xuyên

Lao động sáng tạo là luôn luôn suy nghĩ,
cải tiến để tim tòi cái mới, tìm ra cách giải
quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao
chất lượng, hiệu quả lao động.
Luôn luôn suy
nghĩ, tìm tòi,

Cải tiến phương pháp
để lao động có hiệu
quả

Sửa chữa sai lầm,
rút ra bài học cho
bản thân

Ý NGHĨA CỦA CẦN CÙ, SÁNG TẠO TRONG LAO ĐỘNG.
Cần cù, sáng tạo trong lao động giúp con người
Hoàn thiện và phát triển phẩm chất, năng lực của mỗi cá nhân
để nâng cao hiệu quả lao động, góp phần xây dựng quê
hương, đất nước

Tạo ra được nhiều giá trị vật chất, tinh thần góp phần
cải thiện và nâng cao đời sống

Được mọi người yêu quý,
tôn trọng

Tuần 7,8:
Tiết 7,8:

Bài 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO

I. Bài học:
2. Ý nghĩa của lao động cần cù, sáng tạo:
Cần cù, sáng tạo là phẩm chất cần thiết, là điều kiện giúp
con người nâng cao vốn hiểu biết, rèn luyện các kĩ năng, tiết
kiệm thời gian và đạt hiệu quả cao trong công việc góp phần
xây dựng quê hương, đất nước và được mọi người yêu quỹ tôn
trọng

3. Rèn luyện phẩm chất cần cù, sáng tạo.
Bạn Ninh và bạn Hải là học sinh lớp 8, rất chăm chỉ, căn mảnhọc tập. Ngoài giờ
học hai bạn còn tham gia các hoạt động ngoại khoá và làm đồ thủ công mang
ban. u nhập có được tù những hoạt động trên, hai bạn đã gửi vào quỹ khuyến
học của ờng để chia sẻ với các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Ninh, bạn Hải và rút ra bài học
cho bản thân?
Em đã làm gì để thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động?

Việc làm của bạn Ninh và bạn Hải đáng
khen vì từ sớm đã cần cù chăm chỉ,
chuyên cần chịu khó trong công việc,
kiếm tiền tuè những việc nhỏ nhất mà
bản thân có thể làm được.

3. Rèn luyện phẩm chất cần cù, sáng tạo. .
Bạn Ninh và bạn Hải là học sinh lớp 8, rất chăm chỉ, căn mảnhọc tập. Ngoài giờ
học hai bạn còn tham gia các hoạt động ngoại khoá và làm đồ thủ công mang
ban. u nhập có được tù những hoạt động trên, hai bạn đã gửi vào quỹ khuyến
học của ờng để chia sẻ với các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Ninh, bạn Hải và rút ra bài học
cho bản thân?
Em đã làm gì để thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động?
Rút ra bài học: ngay từ khi nhận thức được hoàn cảnh khó
khăn bản thân hai bạn đã cố gắng nỗ lực, cần cù chịu khó
để bù đắp cho những thiếu xót của bản thân và gia đình.
Em đã chăm chỉ học tập rèn luyện, tìm hiểu về những thiếu
xót của bản thân đồng thời tìm hiểu nghiên cứu về những gì
mình thích.

3. Rèn luyện phẩm chất cần cù, sáng tạo. .
Phong trào đan nan tre để làm ra các sản phẩm phục vụ xuất khẩu phát triển khá mạnh ở
quê bạn K. Gần đây, bạn K cùng tập làm thử. Thế nhưng, cứ mỗi lần đan nan tre, bàn tay
của bạn K lại bị đau. Chỉ làm được vài phút, bạn K lại chán nản và bỏ ngang công việc. Đã
ba ngày trôi qua, bạn K vẫn chưa làm được một sản phẩm nào hoàn chỉnh.

Em có nhận xét gì về thái độ của bạn K trong lao động?
Theo em, bạn K nên thay đổi như thế nào? Vì sao?
Thái độ của bạn K trong lao
động trong công việc chưa
chăm chỉ, cố gắng và cần cù
bởi khi gặp khó khăn K đã từ
bỏ công việc của mình mà
không ngừng cố gắng.

Bạn K nên thay đổi tính cách
của bản thân để tìm tòi học hỏi
và nỗ lực vượt qua khó khăn,
thử thách trong công việc của
mình.

HỌC SINH RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT CẦN CÙ, SÁNG TẠO

Học
sinh

Chủ động học tập, lao động, quý trọng và học hỏi
những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao
động

Học sinh

Yêu quý lao động, khiêm tốn tìm hiểu,những tấm
gương cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động.

Học sinh

Phê phán những biểu hiện lười biếng ý lại trong học
tập, lao động.

Tuần 7,8:
Tiết 7,8:
I. Bài học:

Bài 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO

3. Rèn luyện:
Để rèn luyện sự cần cù, sáng tạo, học sinh cần chăm chỉ, nỗ
lực, vượt qua khó khăn, thử thách, tìm ra những cách thức làm
việc phù hợp để đạt hiệu quả cao trong công việc. Bên cạnh đó,
chúng ta cần trân trọng thành quả lao động, quý trọng và học
hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo; phê phán biểu hiện
chảy lười, thụ động trong lao động.

LUYỆN TẬP

Câu hỏi 1: Có quan điểm cho rằng: "Cần cù, sáng tạo không phải do
bẩm sinh mà là kết quả của sự rèn luyện". Em hãy xây dựng bài
thuyết trình để thể hiện suy nghĩ của mình.

Câu hỏi 2: Em hãy chỉ ra những việc làm thể hiện sự cần cù sáng tạo và những việc
làm không thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động. Vì sao?

a. Bạn H luôn cố gắng, nỗ lực trong học tập và tích cực tham
gia các câu lạc bộ của trường.
b. Tuy đã giải được bài toán nhưng bạn M vẫn cố gắng suy
nghĩ để tìm thêm các cách giải khác hay hơn.
c, Trong hoạt động thảo luận nhóm, bạn P rất ít khi thực hiện
các nhiệm vụ được giao và hay ỷ lại bạn bè.
d. Mỗi tuần, bạn T cùng nhóm bạn trong Câu lạc bộ Cây cọ
nhí vẽ những bức tranh về bảo vệ môi trường, an toàn giao
thông bằng bút sáp tái sử dụng.

Câu hỏi 2: Em hãy chỉ ra những việc làm thể hiện sự cần cù sáng tạo và những việc
làm không thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động. Vì sao?

Việc không thể hiện sự
cần cù, sáng tạo
bạn P thường xuyên ỷ
+ Bạn H cố gắng, nỗ lực trong học tập và tích cực
lại vào bạn bè trong hoạt
tham gia các câu lạc bộ của trường.
động thảo luận nhóm
+ Bạn M vẫn cố gắng suy nghĩ để tìm thêm các
cách giải bài toán hay hơn. hành động của bạn P
+ Bạn T vẽ tranh bằng bút sáp tái sử dụng. cho thấy bạn P có thái
trong quá trình học tập, các bạn H, T, M đã nỗ lực, độ học tập thiếu tích
chăm chỉ để vượt qua khó khăn; luôn tìm tòi, sáng cực, thiếu sự chăm chỉ
và sáng tạo.
tạo, phát hiện ra những cách làm mới để đem lại
kết quả và chất lượng tốt hơn.
Những việc làm thể hiện sự cần cù, sáng tạo

Câu hỏi 3: Em hãy độc tình huống sau và trả lời câu hỏi
Bạn V là học sinh lớp 8A và khả
năng nó trong học tập. Dù học
trực tiếp hay trực tuyến, bạn V
vẫn tham gia đầy đủ, nghiêm túc.
Trong thời gian học trực tuyến,
bạn V đã tự tìm hiểu các phần
mềm ứng dụng để nâng cao hiệu
quả học tập và chia sẻ với các
bạn. Trong khi đó, bạn M là bạn
học cùng lớp với bạn Vũ lại
thường xuyên chơi điện tử trong
các giờ học trực tuyến. Khi bạn
V góp ý thì bạn M cho rằng:
Mình thấy bạn tốn thời gian tìm
hiểu vô ích. Không cần thiết phải
áp dụng các phần mềm thì vẫn
học được mà Học trực tuyến có
ai kiểm tra kĩ đâu mà lo

- Em có đồng ý đánh giá của
bạn M về bạn V không? Vì
sao?
- Em có lời khuyên gì với
những bạn chưa có thói quen
cần cù, sáng tạo trong lao
động?
Em  không đồng ý vì bạn V đã
cố gắng học tập rèn luyện và
mở rộng kiến thức sự hiểu biết
của bản thân về kiến thức của
mình và chia sẻ với các bạn.
Học sinh cần chăm chỉ, nỗ lực,
vượt qua khó khăn, thử thách,
tìm ra những cách thức làm
việc phù hợp để đạt được hiệu
quả cao trong học tập.

Câu hỏi 4: Em hãy kể tên những việc làm cụ thể sự cần cù, sáng tạo của bản thân trong học tập
và cuộc sống

VẬN DỤNG
1. Em hãy cùng nhóm bạn thực hiện một sản phẩm (viết lời cho
đoạn nhạc, sáng tác bài thơ, vè, điệu lí,...) có nội dung là những
kiến thức cần ghi nhớ của một bài học trong môn học thuộc
chương trình lớp 8. Sau đó, chia sẻ với các bạn để cùng nhau áp
dụng.
2. Em hãy sưu tầm câu chuyện về tấm gương cần cù, sáng tạo
trong lao động. Từ đó, xây dựng kế hoạch rèn luyện cho bản
thân.