Chào mừng các em học sinh lớp 8
đến với giờ học Ngữ văn

AI
NHANH
HƠN?

Luật chơi
GV đưa ra hình ảnh; hs tìm
tên bài thơ tương ứng và nêu
được đặc điểm của bài thơ đó.
HS giơ tay nhanh nhất sẽ được
quyền trả lời. Nếu trả lời đúng
sẽ được cộng điểm/nhận quà
từ GV, nếu sai nhường quyền
trả lời cho HS khác.

Hình ảnh này
nhắc đến bài thơ
nào? Nêu những
hiểu biết của em
về đặc điểm của
- Bài thơ: Lễ xướng danh
khoa
bài thơ
đó?Đinh
Dậu
- Đây là bài thơ đậm chất trào phúng
phản ánh hiện thực xã hội thuộc địa
nửa phong kiến nước ta cuối thế kỉ 19

N
Ă
V
I
À
B
T
Ế
I
V
T
Ộ
M
H
C
Í
T
N
PHÂ
N
Ă
V
M
Ẩ
H
P
C
TÁ
O
À
R
T
Ơ
H
T
(
HỌC
PHÚNG )

HOẠT ĐỘNG
CẶP ĐÔI

PHIẾU HỌC TẬP 1
Hoạt động Cặp đôi trả lời các câu hỏi sau:

0
1
Thế nào là phân tích
một tác phẩm văn học?

0
2

- Nêu một số yêu cầu đối với bài
văn phân tích một tác phẩm văn
học ( thơ trào phúng )?

HOẠT ĐỘNG
NHÓM

PHIẾU HỌC TẬP 2
(Phân tích bài viết tham khảo)
Hoàn thiện bảng sau bằng cách ghi câu trả lời vào cột bên phải tương
đương với câu hỏi ở cột trái:
Câu hỏi
1. Phần mở bài nêu những nội dung gì?
2. Phần thân bài triển khai như thế nào?
3. Phần kết bài khẳng định điều gì?

Trả lời
 
 
 

HOẠT ĐỘNG
CÁ NHÂN

- Xác định mục đích viết và người đọc trước khi viết
bài .
- Em hãy liệt kê các bài thơ trào phúng mà em đã
học hoặc đã đọc
- Chọn trong số đó một bài thơ em cảm nhận rõ
nhất tiếng cười trào phúng để phân tích

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
(Phiếu tìm ý)
Nhiệm vụ: Tìm ý cho bài văn phân tích một tác phẩm văn học ( thơ trào phúng )
Gợi ý: HS suy nghĩ kĩ để chọn các thông tin phù hợp điền vào các ô trong bảng.

- Xác định bố cục của bài thơ và nội dung của từng phần

 

- Xác định đối tượng của tiếng cười trào phúng trong tác phẩm

 

- Tìm hiểu các phương tiện nhà thơ sử dụng để gây cười

 

- Tìm hiểu thông tin về tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác

 

phẩm và những thông tin khác có liên quan để liên hệ, mở
rộng khi phân tích
 

Dàn ý
a. Mở bài
- Giới thiệu về tác giả,
tên bài thơ và hoàn
cảnh ra đời ( nếu có )

c. Kết bài:
- Khái quát ý nghĩa của
tiếng cười trào phúng và
giá trị nghệ thuật của tác
phẩm.

b. Thân bài
Cách 1: Phân tích theo bố cục bài thơ
+ Ý 1: Câu thơ thứ….( nêu đối tượng của tiếng cười trào
phúng, phân tích biện pháp nghệ thuật được sử dụng để
tạo ra tiếng cười trào phúng )
+ Ý 2: Câu thơ thứ….( nêu đối tượng của tiếng cười trào
phúng, phân tích biện pháp nghệ thuật được sử dụng để
tạo ra tiếng cười trào phúng )
Cách 2: Phân tích theo hai phương diện: nội dung và
nghệ thuật
+ Ý 1: Phân tích nội dung bài thơ ( chỉ rõ đối tượng trào
phúng trong bài thơ, phân tích lí do khiến đối tượng đó bị
phê phán…)
+ Ý 2: Phân tích nét đặc sắc về nghệ thuật ( hình ảnh, biện
pháp tu từ được sử dụng để tạo ra tiếng cười…)

Luyện tập

? Dựa vào phần tìm ý
và lập dàn ý hãy thực
hành viết bài văn?

BẢNG KIỂM
Hoàn thiện và kiểm tra theo các yêu cầu trong bảng kiểm sau
Tiêu chí

Có

1) Bài văn có giới thiệu được khái quát về tác giả và bài  

Không
 

thơ không?
2) Bài văn có phân tích nhan đề và đề tài không?

 

 

3) Bài văn có phân tích nội dung trào phúng của bài thơ để  

 

làm rõ chủ đề không?
4) Bài văn có phân tích tác dụng của một số nét đặc sắc  

 

về nghệ thuật trào phúng không?
5) Bài văn có khẳng định giá trị, ý nghĩa của bài thơ

 

 

6) Bài văn có đảm bảo yêu cầu về chính tả, diễn đạt (dùng  

 

không?
từ, đặt câu, sử dụng từ ngữ liên kết câu và liên kết đoạn
văn,...) không?