TIẾNG VIỆT 4
Tập 1

Tuần 14
Bài đọc 1: Ông Yết Kiêu

Ấn để đến
trang sách

Tranh vẽ gì? Nêu nội dung từng tranh.

Tranh vẽ gì? HS nêu nội dung từng tranh
Tranh 1:
Vẽ một nhóm người:
– Có thể là thầy cô và 3 HS
đang đàn hát trên một
cánh đồng hoa.

Tranh vẽ gì? HS nêu nội dung từng tranh
Tranh 2:
Vẽ những bông hoa có
gương mặt người.

Em hiểu câu “Người ta là hoa đất” như thế nào?
Vì sao con người được ca ngợi như vậy?
Với câu tục ngữ “Người ta là hoa đất”, ông cha ta đã đề cao giá trị
của con người. 
Đất đai luôn được coi trọng - “tấc đấc tấc vàng”. Đó là tài nguyên quý
giá, là nơi sinh sống và sản xuất của con người. Chính vì vậy, cách so
sánh “người ta” với “hoa đất” đã cho thấy giá trị to lớn của con người.

Ấn để đến
trang sách

Trò chơi: Đoán từ
khóa
• Có các mảnh giấy ghi các từ khóa.
• HS bốc thăm và dùng hành động để diễn
tả lại từ khóa cho các bạn trong lớp.
• Nhóm nào đoán được từ khóa trước sẽ
dành chiến thắng.

Các từ thuyền, bơi lội gợi em nhớ
đến những nhân vật nào?
Các nhân vật giỏi về bơi lặn như:
• VĐV. Nguyễn Thị Ánh Viên
• VĐV. Nguyễn Huy Hoàng

?

Ấn để đến
trang sách

ĐỌC THÀNH TIẾNG
LƯU Ý:
- Đọc được bài với giọng đọc diễn cảm: trang trọng, tự hào
- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.
- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai.
- Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính
tả.

ĐỌC THÀNH TIẾNG
Đoạn 1

Đoạn 2

Thời nhà Trần ... sáu,
bảy ngày mới lên.

Hồi ấy, ... Quân giặc
vô cùng sợ hãi.

Đoạn 3

Đoạn 4

Mãi về sau,… cũng
không chở hết.

Giặc dụ dỗ ông ... không
dám quấy nhiễu nữa.

ĐỌC THÀNH TIẾNG
GIẢI NGHĨA TỪ NGỮ
Tra khảo

Quấy nhiễu

Tra hỏi một cách gắt gao,

Hoạt động gây hại gần như

thường có đánh đập để lấy

thường xuyên, không để

lời khai của người bị tra hỏi.

cho sống yên ổn.

GIẢI CỨU ĐẠI DƯƠNG

Đại dương không còn các sinh vật.
Các em hãy trả lời những câu hỏi sau
để mang các sinh vật trở lại nhé!

2
1

3
4

HOÀN THÀNH

Câu 1. Tìm những chi tiết trong đoạn 1
cho thấy Yết Kiêu có tài bơi lặn phi thường.

Ông lặn xuống biển như đi trên
đất liền, sống dưới nước sáu,
bảy ngày mới lên.

Câu 2: Theo em, vì sao tác giả tưởng
tượng Yết Kiêu có tài năng phi thương như
vậy?
Tác giả tưởng tượng Yết Kiêu có tài
năng phi thường vì vô cùng khâm
phục, yêu quý ông. Nhưng chi tiết
phi thường ấy cũng phản ánh một
sự thật là Yết Kiêu rất giỏi bơi lặn,
ông đã đánh chìm rất nhiều tàu giặc
trong những trận thuỷ chiến.

Câu 3. Yết Kiêu dùng cách nào để
đánh giặc?

Yết Kiêu lặn xuống biển, tìm đáy
tàu giặc, dùng dùi sắt và búa đục
thủng tàu khiến tàu giặc đắm hết
chiếc này đến chiếc khác.

Câu 4. Khi bị giặc tra khảo, Yết Kiêu
đã thể hiện dũng khí và sự khôn
ngoan như thế nào?
Ông bị tra khảo nhưng vẫn doạ
cho quân giặc khiếp sợ. Ông giả
vờ đưa giặc đi bắt những người
khác, rồi nhảy xuống nước trốn
đi.

Cảm ơn các bạn học sinh
thông thái. Chúc các bạn
học tốt!

TIẾP TỤC
BÀI HỌC

THẢO LUẬN NHÓM
Câu 1. Hãy nêu cảm nghĩ của em về ông Yết Kiêu.
Câu 2: Theo bạn, nội dung của câu chuyện là gì?

THẢO LUẬN NHÓM
1. Hãy nêu cảm nghĩ của em về ông Yết Kiêu.
Gợi ý trả lời
- Ông Yết Kiêu có tài bơi lội; ông rất yêu nước; ông là
người trí tuệ, thông minh.
- Em rất khâm phục ông Yết Kiêu.
- Em rất tự hào vì đất nước ta có một vị anh hùng tài
năng như vậy.

THẢO LUẬN NHÓM
2. Theo bạn, nội dung của câu chuyện là
gì?

Nội dung: ca ngợi Yết Kiêu không những có tài năng
bơi lặn mà còn có dũng khí, khôn ngoan khi đối diện
với quân giặc.

Ấn để đến
trang sách

ĐỌC NÂNG CAO
LƯU Ý:
•

HS đọc bài với giọng trang trọng, tự hào.

•

Nhấn giọng vào các từ: phi thường, rất tài, sáu, bảy ngày,
quyết, chỉ cần, đục thủng tàu, hết chiếc này đến chiếc khác, vô
cùng sợ hãi, thoăn thoắt, giả vờ, vô ý, trốn đi, thiệt hại, quấy
nhiễu...

ĐỌC NÂNG CAO
Trò chơi: Hộp quà bí mật.
• HS bốc thăm và thực hiện yêu cầu được ghi trong
mảnh giấy.
• Sau khi hoàn thành yêu cầu, học sinh sẽ nhận được 1
phần quà.
• Trong số các mảnh giấy, có 1 mảnh giấy may mắn
(không cần thực hiện yêu cầu cũng nhận được quà)

Ấn để đến
trang sách

HS về nhà trả lời các câu hỏi:
•

Ông Yết Kiêu dùng tài năng của mình để làm
gì?

•

Em học được điều gì từ ông Yết Kiêu?

01

Về nhà đọc sách, ghi Phiếu đọc sách theo yêu cầu
trong SGK (trang 102, Tiếng Việt 4, tập một).

02

Tìm hiểu thông tin về một nhân vật có tài trong
những câu chuyện em đã học, đã đọc hoặc đã
nghe kể để chuẩn bị cho Bài viết 1.

YÊU CẦU

2 câu chuyện về tài năng, phẩm
chất tốt đẹp của con người, biết vận
dụng những điều bổ ích học được
trong sách vào cuộc sống.

1 bài văn (hoặc bài báo)
miêu tả hoặc cung cấp thông
tin về các nội dung trên.

VIẾT VÀO PHIẾU ĐỌC SÁCH

Tên bài đọc và một số nội dung
chính (sự việc, nhân vật, hình
ảnh, câu văn em thích).

Cảm nghĩ của em về một
trong những nội dung trên.

Để kết nối cộng đồng giáo viên và nhận thêm nhiều tài liệu giảng dạy,
mời quý thầy cô tham gia Group Facebook
theo đường link:

Hoc10 – Đồng hành cùng giáo viên tiểu
học
Hoặc truy cập qua QR code