TRÌNH BÀY Ý KIẾN
VỀ NHỮNG HOẠT
ĐỘNG THIỆN NGUYỆN
VÌ CỘNG ĐỒNG

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Kể tên một số
hoạt động
thiện nguyện
mà em biết.
Em đã tham
gia hoạt động
thiện nguyện
vì cộng đồng
nào? Phát
biểu cảm nghĩ
của em.

*Gợi ý:
1) Hiến máu tình nguyện.
Phát quà cho người nghèo và trẻ
em đường phố.
Dọn dẹp vệ sinh môi trường.
Xây nhà tình thương cho người già
neo đơn.
2) Cảm xúc của em khi tham gia
các hoạt động thiện nguyện: vui vẻ,
tự hào vì những hành động tuy nhỏ
bé của mình nhưng có thể giúp
được cho nhiều người khác.

HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG
PHIẾU NHẬN XÉT BÀI NÓI
Các nội
Chưa
dung
Các yêu cầu
Đạt
đạt
nhận xét
Nội
Giới thiệu khái quát suy nghĩ của bản  
 
dung bài thân vế bản chất và vai trò của những
nói
hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng .
Chỉ ra được những hoạt động thiện  
 
nguyện tiêu biểu: đóng góp tiền của,
tham gia hoạt động cứu trợ,... Đối
tượng được giúp đỡ có thể là người
gặp nạn vì thiên tai hay dịch bệnh,
người già không nơi nương tựa, người
khuyết tật, trẻ mồ côi,...

PHIẾU NHẬN XÉT BÀI NÓI
Các
nội
Chưa
dung nhận
Các yêu cầu
Đạt
đạt
xét
Nội
dung Nhấn mạnh một số ý nghĩa quan  
 
bài nói
trọng của hoạt động thiện nguyện:
giúp cho những người gặp hoàn
cảnh khó khăn có cuộc sống tôt
đẹp hơn; lan toả nghĩa cử cao đẹp
tới cộng đồng, góp phần làm cho
xã hội ngày càng trở nên nhân
văn; thể hiện truyẽn thống tốt đẹp
của dân tộc ta;...

PHIẾU NHẬN XÉT BÀI NÓI
Các nội dung
Các yêu cầu
nhận xét
Hình
thức Tốc độ vừa phải
trình bày
Âm lượng vừa đủ
Giọng nói truyền cảm
Cử chỉ, điệu bộ đúng mực
Tương tác với người nghe phù
hợp

Chưa
Đạt
đạt
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Trước khi nói
*Xác định mục đích nói và người nghe
(SGK, Tr.102)
Khi trình bày bài nói
nêu ý kiến về những
hoạt động thiện nguyện
vì cộng đồng, mục đích
mà ta hướng tới là gì?
Ai là người sẽ nghe ta
trình bày?

*Xác định mục đích nói và người nghe
a. Chuẩn bị nội dung nói
- Giới thiệu khái quát suy nghĩ của bản
thân về bản chất và vai trò quan trọng
của những hoạt động thiện nguyện vì
cộng đồng;
- Chỉ ra những hoạt động thiện nguyện
tiêu biểu;
- Nêu được ý nghĩa quan trọng của hoạt
động thiện nguyện,...
(Đánh dấu những chỗ cần nhấn mạnh,
những từ ngữ then chốt, những câu văn
quan trọng mà khi trình bày không thể bỏ
qua).

b.
Tập
luyện
 

2. Trình bày bài nói

HS trình bày bài
nói của mình.
Thời gian dành cho
mỗi HS nói khoảng 57 phút;
Những HS còn lại
làm việc cá nhân:
theo dõi, nhận xét,
đánh giá, có thể ghi
vào Phiếu nhận xét
hoạt động nói.

*Yêu cầu:
- Trình bày đầy đủ,
mạch lạc, sáng rõ
những nội dung chính
đã chuẩn bị:

2. Trình bày bài nói
+ Mở
đầu:
Giới thiệu
rõ ràng,
mạch lạc
để người
nghe nắm
bắt được
suy nghĩ
của em về
vấn đề cần
trình bày.

+ Nội dung:
Tập trung
vào việc trình
bày một số
hoạt động
tiêu biểu để
làm nổi vật ý
nghĩa của
hoạt động
thiện nguyện
nói chung.

+ Kết thúc:
Khẳng định
tầm quan
trọng của
các hoạt
động thiện
nguyện, liên
hệ rút ra bài
học cho bản
thân.

3. Sau khi nói
Với tư cách người nói

1) Bạn đặt câu hỏi như vậy đã phù hợp chưa?
2) Theo em, những nhận xét, góp ý của bạn có
hợp lí không?
3) Chỗ nào em đồng ý và chỗ nào em không
đồng ý với nhận xét của bạn?
4) Em có muốn trao đổi lại với bạn về những
ý kiến khác biệt không?...

3. Sau khi nói
Với tư cách người nghe

1) Bài
trình bày
của bạn đã
hấp dẫn,
rõ ràng
mạch lạc
chưa?

2) Cử chỉ,
điệu bộ,
nét mặt,...
có phù hợp
với mục
đích nói và
đối tượng
tiếp nhận
không?

3) Em có
đồng ý với
những suy
nghĩ của
bạn về
những hoạt
động thiện
nguyện vì
cộng đồng
không?

Với tư cách người nghe

4) Em thích điều gì
nhất trong phần trình
bày của bạn?

5) Em có thể bổ sung
một vài điểm để phần
trình bày của bạn
hoàn thiện hơn
không?...

3. Sau khi nói

- Người
nghe: Trao
đổi về bài nói
trên tinh thần
xây dựng và
tôn trọng;

- Người nói:
lắng nghe, phản
hồi những ý
kiến trên tinh
thần cầu thị.

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

Tự hoàn chỉnh, rút kinh nghiệm bài nói nghe theo
góp ý của thầy cô, bạn bè;
Chuẩn bị trước ở nhà nội dung các bài tập củng cố,
mở rộng, thực hành đọc trong SGK, tr.103, 104.

HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ, MỞ RỘNG
Bài tập 1
HS kẻ bảng như trong SGK, trang 103 vào vở theo mẫu
và điền thông tin ngắn gọn về các văn bản theo gợi dẫn:
 
Mùa xuân nho nhỏ Gò Me
Tình cảm, cảm Cảm xúc tự hào, yêu Tình cảm gắn bó,
xúc của tác giả mến, trân trọng và yêu quý, tự hào của
khao khát cống hiến tác giả dành cho
của tác giả dành cho miền quê và những
quê hương, đất nước. con người lao động
nơi quê hương xứ
sở.

Bài tập 1, SGK tr. 103
 
Mùa xuân nho nhỏ
Gò Me
Biện pháp So sánh, liệt kê, điệp So sánh, liệt kê, điệp
tu từ nổi bật ngữ
ngữ
Hình
ảnh - Hình ảnh thiên nhiên - Hình ảnh thiên nhiên
đặc sắc
gần gũi, bình dị (dòng đặc sắc, có hồn, tươi
sông, bông hoa, con đẹp (con đê cát đỏ,
chim, nốt trầm,…)
vườn mía lao xao, ao
- Hình ảnh con người làng trong vắt,…)
(người lao động, người - Hình ảnh con người
cầm súng làm việc hăng khéo léo, cần cù, hăng
say, con người khao say lao động (cô gái
khát được cống hiến)
Gò Me)

Bài tập 2
HS tìm đọc thêm một số bài thơ viết về đất nước Việt
Nam. Nhận xét về nét độc đáo của một bài thơ mà em
yêu thích (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,...)

Gợi ý:
- Một số bài thơ về đất nước: Đất nước (Nguyễn
Đình Thi); Quê hương (Tế Hanh); Đất nước
(Nguyễn Khoa Điềm),...
- Nét độc đáo của bài thơ Đất nước (Nguyễn Khoa
Điềm):
+ Lối thơ tự do, gần như văn xuôi, hướng sâu đến trí
tuệ, vận động bằng chiều sâu của trí tuệ.
+ Lối gieo vần hỗn hợp với nhiều khúc biến tấu: vần
chéo, vần lưng, không vần, nhạc điệu bên trong, có
nhiều âm sắc lạ.
+ Chất tư duy logic và chất thơ (chất hình tượng
sinh động, chất xúc cảm của thơ) được kết hợp khá
nhuần nhuyễn làm nên chất trữ tình - chính luận
của thơ.

Bài tập 2
HS tìm đọc thêm một số bài thơ viết về đất nước Việt
Nam. Nhận xét về nét độc đáo của một bài thơ mà em
yêu thích (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,...)

Bài tập 2
HS tìm đọc thêm một số bài thơ viết về đất nước Việt
Nam. Nhận xét về nét độc đáo của một bài thơ mà em
yêu thích (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,...)