UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN PHÚ BÌNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC KHA SƠN

NHIỆT LIỆT CHÀO ĐÓN CÁC THẦY CÔ TỚI
DỰ GIỜ THĂM LỚP 4A
Giáo viên: Bùi Thị Quỳnh

KHỞI
ĐỘNG

Đọc bài thơ Giọt mồ hôi
(Thanh Tịnh) và trả lời
câu hỏi

GIỌT MỒ HÔI
Mồ hôi mà đổ xuống đồng,
Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi
nương.
Mồ hôi mà đổ xuống vườn,
Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm.
Mồ hôi mà đổ xuống đầm,
Cá lội phía dưới, rau nằm phía trên.
Mồ hôi xuống, cây mọc lên,
Ăn no đánh thắng, dân yên nước giàu.

Hình ảnh giọt mồ hôi
trong bài thơ trên thể
hiện điều gì?

Giọt mồ hôi thể hiện công sức
lao động, thành quả lao động.
Tình yêu lao động

Thứ Sáu ngày 29 tháng 11 năm 2024

ĐẠO ĐỨC
BÀI 5: EM YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2)

Ấn để đến trang
sách

Hoạt động 1: Bày tỏ ý
kiến
Em đồng tình hay không đồng tình với những ý kiến nào dưới
đây? Vì sao?
a. Chỉ có những
người nghèo mới
cần phải lao động.
c. Lao động không chỉ
giúp ấm no mà còn tạo
ra niềm vui trong cuộc
sống.

b. Lười lao động dễ
dẫn tới mắc phải
các tệ nạn xã hội.

d. Lao động trí óc
có giá trị hơn lao
động chân tay.

e. Lao động là việc
chỉ dành riêng cho
người lớn.

a. Chỉ có những người
nghèo mới cần phải lao
động.
Không đồng tình
Vì lao động không phải là trách
nhiệm của riêng một cá nhân
nào.

b. Lười lao động dễ
dẫn tới mắc phải các
tệ nạn xã hội.

Đồng tình
Vì lười lao động dễ
dẫn đến tâm lí chung
là không muốn làm.
Từ đó dễ sinh ra một
số thói hư tật xấu.

c. Lao động không
chỉ giúp ấm no mà
còn tạo ra niềm vui
trong cuộc sống.
Đồng tình
Vì lao động giúp
chúng
ta
khoẻ
mạnh, đoàn kết với
nhau và tạo ra các
giá trị của cải vật

d. Lao động trí óc có
giá trị hơn lao động
chân tay

Không đồng tình
Vì mỗi một hoạt
động lao động đều
mang đến những
giá trị riêng.

e. Lao động là việc
chỉ dành riêng cho
người lớn.
Không đồng tình

Vì bất cứ ai cũng có
thể lao động, người
nhỏ thì làm việc nhỏ.

Hoạt động 2: Xử lí tình
huống
Tình huống 1: Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường.
Hạnh đến rủ Hương cùng đi. Trời lạnh, Hương ngại không muốn ra khỏi nhà
nên nhờ HạnhNếu
xin phép
cô nghỉ
do là
bị ốm.
là Hạnh,
emvới
sẽlílàm
gì?
Tình huống 2: Chiều nay, Chung được bố mẹ giao cho việc nhổ cỏ ngoài
vườn. Đúng lúc Chung đang ra vườn nhổ cỏ thì Tình sang rủ đi đá bóng. Thấy
Chung ngần ngại, Tình Nếu
bảo: “Để
đấy, mai
nhổ
mà!”.
là Chung,
em
sẽ cũng
ứng được
xử như
thế nào?
Tình huống 3: Hằng ngày, ngoài giờ học Tâm thường xuyên làm các công
việc gia đình như rửa bát, dọn dẹp nhà cửa, tưới rau, cho gà ăn,... Ai cũng
khen Tâm biết yêu quý lao động. Nhưng Lan lại nói với Tâm: “Là học sinh
không nên mất thời gian làm việc nhà, mà chỉ cần tập trung học để có thành
Nếu là Tâm, em sẽ nói với Lan như thế nào?
tích cao”.

Tiêu chí
Xử lý tình huống
hợp lý

Tự tin

Sáng tạo

Hoạt động 2: Xử lí tình
huống
Tình huống 1: Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường.
Hạnh đến rủ Hương cùng đi. Trời lạnh, Hương ngại không muốn ra khỏi nhà
nên nhờ HạnhNếu
xin phép
cô nghỉ
do là
bị ốm.
là Hạnh,
emvới
sẽlílàm
gì?

Tự tin
Xử lý tình huống
hợp lý

Sáng tạo

Hoạt động 2: Xử lí tình
huống

Tình huống 2: Chiều nay, Chung được bố mẹ giao cho việc nhổ cỏ ngoài
vườn. Đúng lúc Chung đang ra vườn nhổ cỏ thì Tình sang rủ đi đá bóng. Thấy
Chung ngần ngại, Tình bảo:
“Để
maiem
nhổsẽ
cũng
được
mà!”.
Nếu
là đấy,
Chung,
ứng
xử như
thế nào?

Tự tin
Xử lý tình huống
hợp lý

Sáng tạo

Hoạt động 2: Xử lí tình
huống
huống 3: Hằng ngày,
ngoài giờ học Tâm

Tình
thường xuyên làm các công
việc gia đình như rửa bát, dọn dẹp nhà cửa, tưới rau, cho gà ăn,... Ai cũng
khen Tâm biết yêu quý lao động. Nhưng Lan lại nói với Tâm: “Là học sinh
không nên mất thời gian làm việc nhà, mà chỉ cần tập trung học để có thành
Nếu là Tâm, em sẽ nói với Lan như thế nào?
tích cao”.

Tự tin
Xử lý tình huống
hợp lý

Sáng tạo

GỢI Ý TRẢ
LỜI
Tình huống 1: Nếu là Hạnh, em sẽ khuyên Hương nên đi cùng mình và
không nên nói dối cô giáo như vậy vì lao động vừa là để rèn luyện sức
khoẻ vừa là nghĩa vụ của mỗi người.
Tình huống 2: Nếu là Chung, em sẽ bảo với bạn Tình là: “Việc hôm nay
chớ để ngày mai, mình đã hứa với mẹ là sẽ nhổ cỏ hôm nay rồi. Bạn đi
chơi trước đi, khi nào xong việc mình sẽ đến chơi sau”.
Tình huống 3: Nếu là Tâm, em sẽ nói với Lan: “Dù là học sinh nhưng đó
là những công việc nằm trong khả năng lao động của mình nên có thể
làm. Làm những công còn giúp mình thư giãn, thoải mái đầu óc khiến
cho việc học được tốt hơn”.

Ấn để đến trang
sách

Hoạt động 1: Chia sẻ với các bạn về những việc em đã và
sẽ làm để thể hiện tình yêu lao động
Em hãy nêu và chia sẻ trước lớp những việc em đã và sẽ làm
để thể hiện tình yêu lao động.

Hoạt động 2: Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ, danh
ngôn, bài hát,... về tình yêu lao động

Các em hãy sưu tầm một số câu ca
dao, tục ngữ, danh ngôn, bài hát,...
về tình yêu lao động.

GỢI Ý TRẢ LỜI

Một số ca dao, tục ngữ, danh ngôn, bài hát:
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
Bao giờ cho đến tháng Hai,
Con gái làm cỏ, con trai be bờ.
Muốn ăn phải lăn vào bếp.
Bài hát Thiếu nhi làm theo lời Bác (Mai
Trâm)

Xin cảm
ơn