RẤT VUI ĐƯỢC GẶP LẠI
CÁC EM TRONG TIẾT HỌC
MÔN TIẾNG VIỆT

BÀI 2: EM ĐÃ LỚN
(tiếp)

NỘI DUNG BÀI HỌC

Bài đọc 2: Con đã lớn thật rồi
Bài viết 2: Kể lại một cuộc trò chuyện

KHỞI ĐỘNG
Tóm tắt nội dung bài “Ngày
đầu tiên đi học” và nêu cảm
xúc của tác giả trong ngày
đầu tiên trở thành học sinh.

Co

:
2
c
ọ
đ
Bài
i
ồ
r
t
ậ
h
t
n
ớ
l
ã
nđ

HĐ 1: ĐỌC THÀNH TIẾNG
GIỌNG ĐỌC:
 Đoạn 1: Giọng kể hơi buồn.
 Đoạn 2: Giọng kể thong thả.
 Đoạn 3: Giọng kể nhanh và thiết tha.

THỰC HÀNH ĐỌC
Hướng dẫn:
 Các em chú ý ngắt nghỉ các
câu dài theo dấu câu hoặc
nghĩa của cụm từ.
 Đọc đúng các thanh điệu
của các từ, giọng điệu.

HĐ 2: ĐỌC HIỂU
Nói tiếp ý còn thiếu:
Một cô bé sang nhà dì. Vì dỗi

Dì bảo cô bé ở lại ăn cơm.

… bé mặt buồn thiu.
mẹ, cô
Nghe lời dì, cô bé chạy về

Ăn xong 2 dì cháu vừa dọn

nhà xin lỗi
lỗi mẹ….
mẹ. Mẹ bảo cô bé

chuyện…
dẹp vừa
vừanói nói
chuyện. Dì

đã lớn thật rồi.

khuyên bảo cô bé.

Tìm những lời nhắc
nhở và lời khuyên
của dì với cô bé?  “Ngày nào cháu cũng ăn cơm nóng,
canh ngọt của mẹ, cháu có cảm ơn mẹ
không?”
 “Cháu mau về nhà đi! Mẹ cháu đang
mong đấy.”

Vì sao mẹ cô bé nói:
“Con đã lớn thật rồi”?

 Mẹ nói như vậy vì thấy con đã
biết phân biệt đúng - sai và biết xin
lỗi.

Thử đặt một tên khác
cho câu chuyện.

“Cô bé ngoan”

Qua câu chuyện em hiểu
được điều gì?
 Câu chuyện giúp em hiểu em phải ứng xử
thế nào khi đã lớn – không giận dỗi bố mẹ,
biết nhận lỗi và sửa lỗi.

LUYỆN TẬP
Tác dụng của các
dấu gạch ngang
Dấu gạch ngang đánh dấu lời nói
trục tiếp của nhân vật trong đối
thoại.

Quy tắc lượt lời trong đối thoại
Các nhân vật trong câu chuyện đối thoại như thế nào?
Chọn ý đúng:
a) Các nhân vật cùng nói một lúc.
b) Nhân vật này nói xong lượt của mình, nhân vật khác
mới nói.
c) Nhân vật này đang nói thì nhân vật khác nói xen vào.

ữ
i
g
ể
đ
,
u
a
h
n
i
ớ
v
n
ệ
y
i
u
ờ
h
ư
c
g
i
n
ó
i
n
ợ
đ
Khi
a
t
i
ờ
ư
g
n
,
a
ự
s
ủ
c
h
c
n
ị
l
ế
i
p
k
ý
i
phé
ó
n
i
ớ
m
g
n
o
x
i
ó
n
c
khá
.
h
n
ì
m

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý
LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!