KHỞI ĐỘNG

1
Trò
chơi
Bức
ảnh bí
ẩn

2

3

4

Bài học

Câu 1: Làm sao cắt nghĩa được……..!
Có nghĩa gì đâu, một buổi chiều
Nó chiếm hồn ta bằng nắng nhạt,
Bằng mây nhè nhẹ, gió hiu hiu...
QUAY LẠI

tình yêu

Câu 2: Ông Hoàng của thơ tình Việt Nam là ai?

Xuân Diệu
QUAY LẠI

Câu 3: Quê hương của cụ Nguyễn Du
ở tỉnh nào?

QUAY LẠI

Hà Tĩnh

Câu 4: Tên ca khúc này là
gì?
QUAY LẠI

Tình khúc vàng

Trong hình dung của
bạn, bức tranh mùa thu
hiện lên như thế nào?

Đọc văn bản:

THƠ DUYÊN
Xuân Diệu

HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC

I.Tìm hiểu chung

NHIỆM VỤ HỌC TẬP

GÓI 1

1. Ghi lại những thông tin em biết về tác giả (vị trí , phong cách , đặc
điểm sáng tác ) và tác phẩm
2. Em hiểu như thế nào về nhan đề bài thơ?

XUÂN DIỆU
(1916 – 1985)
01  Tên đầy đủ: Ngô Xuân Diệu
 Quê: làng Trảo Nha - Can Lộc - Hà Tĩnh nhưng sinh
ra và lớn lên ở quê mẹ Bình Định
 Xuất thân: Gia đình nhà nho

02  Bản thân:
 Nhỏ học chữ Nho, chữ Quốc ngữ
 Tiếp thu, ảnh hưởng văn hóa cổ truyền phương Đông
 Lớn học tiếng Pháp, có bằng tú tài Tây học
 Ảnh hưởng văn hóa phương Tây hiện đại

PHONG CÁCH SÁNG TÁC XUÂN DIỆU

01 THƠ
 Thơ thơ (1938)
 Gửi hương cho
gió (1945)


03 PHÊ BÌNH VĂN HỌC

02 VĂN XUÔI

Riêng
(1960)…

 Phấn

(1945)…

 Những bước đường tư
tưởng của tôi (1958)

vàng (1939)
 Trường

Chung

thông
ca

 Các nhà thơ cổ điển Việt
Nam (2 tập 1981, 1982)
….

PHONG CÁCH SÁNG TÁC XUÂN DIỆU

Là nhà thơ của tình yêu, mùa xuân
và tuổi trẻ với một cái tôi khát khao

Sáng tác của Xuân

giao cảm với đời.

Diệu thể hiện một
quan niệm sống
mới

mẻ

cùng

những cách tân
nghệ thuật đầy
sáng tạo.

Là ông hoàng thơ tình
Là nhà thơ mới nhất
trong các nhà thơ mới
(Hoài Thanh)

TÁC PHẨM: THƠ DUYÊN

XUẤT XỨ
In trong tập “Thơ thơ” (1938)  tập thơ đầu
tay của Xuân Diệu
Là một trong những bài thơ tiêu biểu nhất
của Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám
năm 1945.

NHAN ĐỀ BÀI THƠ
• Từ “duyên” hiểu theo lẽ thường là chỉ tình
cảm, sự gặp gỡ giữa con người trong cuộc
sống, quan hệ gắn bó tự nhiên mà có
• Trong bối cảnh bài thơ “Thơ duyên” của Xuân
Diệu, ta có thể hiểu chữ duyên ở đây chỉ sự
gắn kết, gắn bó, hòa hợp giữa vạn vật: thiên
nhiên với thiên nhiên; thiên nhiên với con
người; con người với con người.

II. ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN :

Khổ thơ 1
Chiều mộng hoà thơ trên nhánh duyên,
Cây me ríu rít cặp chim chuyền.
Đổ trời xanh ngọc qua muôn lá,
Thu đến - nơi nơi động tiếng huyền.

NHIỆM VỤ HỌC TẬP

GÓI 2

1. Tìm và phân tích ý nghĩa, tác dụng của những hình ảnh, từ ngữ và biện pháp tu từ
miêu tả cảnh chiều thu trong khổ 1 và khổ 4. So sánh cảnh chiều thu giữa hai khổ
thơ 1 và 4.

-Chủ thể trữ tình : chủ thể ẩn -> để ngắm nhìn cảnh thu một cách kín đáo.
--Từ ngữ , hình ảnh :
+Chiều mộng : một buổi chiều thơ mộng , lãng mạn -> không gian , thời gian hiện ra trong vẻ
tuyệt mĩ .
+ Hoà thơ : hoà hợp , giao hoà , đan quyện vào nhau tạo nên chất thơ
+Nhánh duyên : nhánh cây duyên dáng , nên thơ , đẹp đẽ .
+Ríu rít : động từ , từ láy tượng thanh -. Lột tả được âm thanh vui vẻ , rộn ràng , vui tươi khi
thu về .
+cặp chim chuyền : đôi chim chuyền cành , nhảy nhót trên cây me hót vang líu lo , ríu rít .
+Đổ , qua : động từ diễn tả sự vận động, lan tràn của sắc xanh từ bầu trời qua muôn lá ->
không gian nhuốm màu xanh
+Thu đến : tiếng reo vui mừng , phấn khích khi mùa thu đến khiến khắp nơi “động tiếng
huyền” vui tươi , rộn rã.
-Vần , nhịp :
+Vần chân: “uyên” ở các tiếng “duyên”, “chuyền”, “huyền”
+Nhịp : 2/2/3 ổn đinh
Tạo cho khổ thơ nhịp nhàng , êm ái
Giọng điệu dịu dàng , tha thiết .
=> Khổ 1 : Bức tranh thiên nhiên chiều thu sinh động , vui tươi , rộn rang , náo nức .

II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

Khổ thơ

Sắc thái thiên Duyên
nhiên

anh và em

Khổ 1

 

 

Khổ 2, 3

 

 

Khổ 4

 

 

Khổ 5

 

 

tình

Khổ thơ

Sắc thái thiên nhiên
Duyên tình "anh" và "em"
Chiểu thu tươi vui, trong sáng, hữu
Khổ 1
Không gian, thời gian khơi gợi duyên tình.
tình, huyền diệu.
Em bước "điềm nhiên", anh đi "lững
đững"nhưng"... lòng ta"đã "nghe ý bạn",
Con đường thu nhỏ nhỏ, cây lá lả lơi,
“lần đầu rung động nỗi thương yêu". Nghe
Khổ 2 và 3 yểu điệu trong gió... mời gọi những
tiếng lòng mình, lòng nhau cùng rung động;
bước chân đôi lứa.
sự gắn bó mặc nhiên, anh với em đã gắn bó
như"một cặp vần".
Chiều thu sương lạnh xuống dần,
Tâm hồn rung động hoà nhịp với mây
chòm mây cô đơn, cánh chim cô
biếc/cò trắng/cánh chim/hoa sương/...
Khổ 4
độc..., đều tìm vể nơi chốn của mình.
Xao động tâm hồn, gợi nhắc, thôi thúc kết
Bước chuyển sự sống, không gian cuối
đôi.
buổi chiều, trước hoàng hôn.
Mùa thu đến rất nhẹ,"thu lặng",“thu
Sự xui khiến đầy ma lực:"kết duyên".
êm"; không gian chan hoà sắc thu,
Khổ 5
Trông cảnh chiều thu mà lòng "ngơ ngần",
tình thu.
khiến: Lòng anh thôi đã cưới lòng em.
Thu chiều hôm: lặng, êm, ngơ ngẩn.

2. Duyên tình “anh” – “em”
- "Anh" và "em" đều
là những tâm hồn giàu
cảm xúc; xao xuyến,
rung động trước vẻ
đẹp của thiên nhiên
chiều thu.

2. Duyên tình “anh” – “em”
- Chiều thu hữu
tình, mọi vật đều
có lứa đôi khiến
con người cũng
mong muốn có
đôi có lứa

2. Duyên tình “anh” – “em”
- Cảm xúc của
anh/em
trước
thiên nhiên chiều
thu đều có vai
trò dẫn dắt, kết
nối duyên tình
gắn
bó
giữa
"anh" và "em".

III. Tổng kết

1. Nội dung
- Qua việc miêu tả thiên
nhiên để bộc lộ tình yêu
lứa đôi, tình yêu với cuộc
sống, với con người, và
sự giao hòa, hòa hợp
tuyệt diệu giữa thiên
nhiên và con người.

1. Nội dung
- Cảm hứng chủ đạo của bài
thơ thể hiện niềm mộng mơ
của chủ thể trữ tình trước
cảnh trời đất vào thu. Trời
đất xe duyên, vạn vật hữu
duyên khiến duyên tình của
anh và em tất yếu gắn bó, vô
tình mà hữu ý.

2. Nghệ thuật
- Sử dụng các từ láy.
- Phép nhân hóa linh hoạt.
- Các từ ngữ đặc sắc
- Cách ngắt câu đặc biệt

LUYỆN TẬP

Chỉ ra nét độc đáo trong cách
cảm nhận và miêu tả thiên
nhiên mùa thu của Xuân Diệu
qua Thơ duyên (có thể so sánh
với một vài bài thơ khác để
làm rõ nét độc đáo ấy).

VẬN DỤNG

Viết đoạn văn ngắn nêu cảm
nhận của em về bức tranh
thiên nhiên và duyên tình thể
hiện qua bài thơ.

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Bài cũ: hệ thống bài học bằng sơ
đồ tư duy
Bài mới: hoàn thành phiếu học
tập bài “Lời má năm xưa”

XIN CHÂN THÀNH
CẢM ƠN MỌI NGƯỜI
ĐÃ CHÚ Ý LẮNG
NGHE!
Giáo viên:…………..