Tiết….BÀI 2.
CƠ CẤU HỆ THỐNG GIÁO DỤC
QUỐC DÂN
Thời gian thực hiện: ( tiết)
Gv: Nguyễn Thị Hạnh – Cao Bằng

Nội dung kiến thức
- Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam
- Phân luồng trong hệ thống giáo dục quốc dân
- Cơ hội lựa chọn nghề nghiệp kĩ thuật, công
nghệ trong hệ thống giáo dục
- Những hướng đi liên quan tới nghề nghiệp
trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ sau tốt nghiệp
trung học cơ sở.

KHỞI ĐỘNG

HS quan sát Hình 2.1 (trang 10 SGK) và trả lời câu hỏi để nhận được tấm bằng tốt
nghiệp đại học, các sinh viên trong ảnh cần phải trải qua những cấp học nào..

• Để có thể nhận được tấm bằng tốt nghiệp đại học như các
anh,chị sinh viên trong hình cần phải lần lượt đi qua những
cấp học sau:
• (1) Giáo dục mầm non;
(2) Giáo dục tiểu học;
• (3) Giáo dục trung học cơ sở;
• (4) Giáo dục trung học phổ thông;
• (5)Giáo dục nghê' nghiệp với trình độ trung cấp hoặc cao
đẳng;
• (6) Giáo dục đại học với trình
độ đại học.

HĐ 1. Tìm hiểu cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam

Em đang học ờ cấp học nào? cấp học đó nằm trước và
sau những cấp học
nào trong cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân của Việt

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

hs thực hiện phần luyện tập.

Với mỗi thông tin ở cột A, em hãy xác định nội dung mô tả tương ứng về các th
ành
phần của hệ thống giáo dục Việt Nam ở cột B trong Bảng 2.1
Cột A

a. Khung cơ cấu hệ thống
giáo dục Việt Nam

b. Giáo dục thường xuyên
c. Giáo dục mầm non

d. Giáo dục phổ thông

e. Trình độ cao đẳng
g. Trình độ đại học

a-3
d-5

Cột B

1. Dành cho người học tốt nghiệp trung học phổ thông, hoặc tốt
nghiệp trình độ trung cấp mà đã học và thi đạt yêu cầu đủ khối
lượng kiến thức văn hoá trung học phổ thông theo quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo, hoặc tốt nghiệp trình độ cao đẳng (đào
tạo từ 3 đến 5 năm).
2. Dành cho người học tốt nghiệp trung học phổ thông (từ 2 đến 3
năm) hoặc tốt nghiệp trình độ trung cấp và có bằng tốt nghiệp
trung học phổ thông (từ 1 đến 2 năm).
3. Bao gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.
4. Dành cho người ở các lứa tuổi và trình độ, có thể học tập, phát
triển
năng lực chuyên môn, tự tạo việc làm hoặc chuyển đổi ngành, nghề
phù hợp.
5. Bao gồm giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở và giáo dục
trung học phổ thông.
6. Bao gồm nhà trẻ và mẫu giáo mà trẻ em từ 03 tháng đến 05 tuổi
được chăm sóc và học tập.

b-4
e- 2

c-6
g-1

HĐ 2. Tìm hiểu Phân luồng trong hệ thống
giáo dục quốc dân
Chọn các đáp án Ạ 8, c, D. E phù họp với các ô đánh số 1, 2, 3, 4, 5 trong Hình 2.3.
Hãy cho biết: Có những hướng dí nào trong hệ thống giáo dục quốc dàn sau khi tốt n
ghiệp
trung học cơ sỏ?

A. Học nghề trình độ sơ cấp và trung cấp tại
các cơ sờ giáo dục nghề nghiệp.
B. Học nghề trình độ cao đẳng tại các cơ sờ
giáo dục nghề nghiệp.
C. Học trình độ đại học tại các cơ sờ giáo dục
đại học.
D. Học trung học phổ thông.
E. Vừa học tại cốc cơ sờ giáo dục thường
xuyên, vừa tham gia lao động.

Đáp án
1 – D, 2- A, 3-E, 4-B,5 - C

Giáo dục phổ thông có hai thời điểm phân luồng:

• - Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, học sinh
có 3 hướng đi để lựa chọn:
• - Sau khi tốt nghiệp chương trình giáo dục
trung học phổ thông, học sinh có thể tiếp
tục học các nghề nghiệp trình độ cao đẳng tại
các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, hoặc vào học
trình độ đại học tại các cơ sở giáo dục đại học.

Luyện tập

Bạn em muốn theo học nghề sửa chữa, lắp ráp máy tính sau khi tốt nghiệp trung học
cơ sở. Em hãy lựa chọn phương án được cho là khả thi đối với mong muốn của bạn đó.

A. Học ngành kĩ thuật sủa chữa, lắp ráp máy tỉnh trong các trường trung học phổ
thông.
B. Học ngành kĩ thuật sủa chữa, lắp ráp máy tỉnh tại các cơ sờ giáo dục nghề nghiệp có
đào tạo trình độ sơ cấp và trung cấp.
C. Học ngành kĩ thuật sủa chữa, lắp ráp máy tính tại các trường cao đẳng có đào tạo
ngành nghề này sau khi hoàn thành chương trình giáo dục trung học phổ thông.
D. Học ngành kĩ thuật sủa chữa, lắp ráp máy tính tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp
đào tạo trình độ cao đẳng.

HĐ 3 Tìm hiểu Cơ hội lựa chọn nghề nghiệp kĩ thuật, công nghệ
trong hệ thống giáo dục

Em hãy cho biết các cơ hội lựa chọn nghề nghiệp trong lỉnh vực kĩ thuật, công nghệ
trong hệ thống giáo dục.

Cơ hội lựa chọn nghề nghiệp kĩ thuật, công nghệ của học sinh có thể thực hiện ở
cả hai thời điểm phân luồng.
•

•

Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, học sinh có thể lựa chọn các cơ sở giáo dục
nghề nghiệp có đào tạo các nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ trình độ
sơ cấp và trung cấp như trung tâm giáo dục nghề nghiệp, trường trung cấp, trường
cao đẳng. Học sinh cũng có thể lựa chọn vào học tại các cơ sở giáo dục thường
xuyên để vừa học chương trình giáo dục trung học phổ thông, vừa học các nghề
trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ trình độ sơ cấp
Đối với học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông, các em có thể lựa chọn học các
nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp
đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp, cao đẳng, chương trình đào tạo nghề nghiệp
khác đáp ứng nhu cầu nhân lục trực tiếp trong sản xuất và dịch vụ, trình độ đại học
tại các cơ sở giáo dục đại học.

Hoạt động luyện tập
• Em hãy cho biết các trình độ đào tạo tương ứng với cơ hội lựa chọn nghề nghiệp
trong ĩỉnh vực kĩ thuật, công nghệ sau tốt nghiệp trung học cơ sở.

Hoạt động 4.Tìm hiểu những hướng đi liên quan tới nghề nghiệp
trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ sau tốt nghiệp THCS.
Quan sát Hình 2.4 và cho biết: Sau tốt nghiệp trung học cơ sở, lựa chọn học theo trình
độ nào trong cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dàn để trờ thành công nhân hoặc kĩ sư?

Luyện tập
• Em hãy cho biết: Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, có những hướng đi
nào có thẻ
lựa chọn đẻ theo đuổi nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ?
(1) Theo học các ngành thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ các trình độ
sơ cấp, trung cấp tại các cơ sở giáo dục nghê' nghiệp có đào tạo;
(2) Theo học tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường
xuyên để vừa học chương trình trung học phổ thông kết hợp với học
một nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ;
(3)Tiếp tục học trung học phổ thông và định hướng lựa chọn các môn
học liên quan đến lĩnh vực kĩ thuật, côngnghệ, sau đó tốt nghiệp trung
học phổ thông có thể lựa chọn theo học trình độ cao đẳng hoặc đại học
tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp hoặc đại học có đào tạo các ngành
liên quan đến lĩnh vực này.

LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
• Câu 1. Em hãy trình bày cơ cấu hệ thống giáo dục tại Việt Nam.
• Câu 2. Em hãy cho biết các thời điểm phân luồng trong giáo
dục phổ thông của Việt Nam
và các cơ hội lựa chọn nghê' nghiệp kĩ thuật, công nghệ trong
hệ thống giáo dục tương ứng với
mỗi thời điểm phân luồng đó.
• Câu 3. Em hãy trình bày các hướng đi hên quan tới nghê'
nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật,
công nghệ sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở và kể tên các
trình độ đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam
tương ứng với mỗi hướng đi đó.

VẬN DỤNG
HS về nhà làm bài tập trả lười 2 câu hỏi sau
• (1)Bằng kiến thức đã học và sử dụng internet, em
hãy tìm hiểu nghê' nghiệp quản trị dữ liệu và mạng
máy tính có những hướng đi nào trong hệ thống
giáo dục quốc dân nước ta;

• (2) Nghề nghiệp đó có những trình độ đào tạo
nào theo Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV
trình độ trung cấp, cao đẳng và Danh mục thống kê
ngành đào tạo của giáo dục đại học.