Ngữ
văn

7

Bangtan Sonyeondan

KIỂM TRA BÀI CŨ
 Câu

1: Dấu chấm lửng là gì? (5đ)

 Câu

2: Nêu công dụng của dấu chấm lửng trong trường
hợp sau:(5đ)

a. Ô hay, có điều gì bố con trong nhà bảo nhau chứ sao
lại…
b. Chúng ta có quyền tự hào về những trang lịch sử vẻ
vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi,
Quang Trung,…

KIỂM TRA BÀI CŨ


Trả lời



Câu 1: Dấu chấm lửng được kí hiệu bởi dấu ba chấm (…), còn gọi là dấu
ba chấm, là một trong những loại dấu câu thường gặp trong văn viết.



Câu 2:



a. Ô hay, có điều gì bố con trong nhà bảo nhau chứ sao lại…

--> Thể hiện lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quảng.
b. Chúng ta có quyền tự hào về những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà
Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,…
--> Biểu đạt còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết khi
kết hợp dấu phẩy đứng trước nó.

Tuần 6
Tiết:24

ÔN TẬP

KHỞI ĐỘNG

TRÒ CHƠI

VÒNG QUAY MAY MẮN
Luật chơi:
- Giơ tay nhanh trả lời câu hỏi
- Trả lời đúng sẽ được quay “vòng quay
may mắn”

Câu 1: Văn bản “Ếch ngồi đáy
giếng” thuộc thể loại gì?
A. Truyện cười.
B. Truyện truyền thuyết.
ngôn.
C. C.Truyện
Truyện ngụngụ
ngôn.
D. Truyện cổ tích.

Câu 2: Sự đối lập giữa hai nhân vật chó
sói và chiên con cho chúng ta suy nghĩ gì?
A. Khiến người nghe cảm thấy hạnh phúc.
B. Khiến người nghe càng thêm yêu quý nhân vật chó sói.
C. Khiến người nghe căm ghét nhân vật chiên con.
D. Khiến người nghe bất bình, căm ghét cái xã hội mà ở đó
kẻ mạnh hiện thân cho cái ác hoành hành.

Câu 3: Tác gỉa của vản bản “Hai người bạn đồng
hành và con gấu”?
A. La Fontaine
B. Aesop
C. Gorki
D. Ohenry

10
điể
m

m
iể
đ
9

10
đ
i
ể
m
iểm
8đ

VÒNG QUAY
MAY MẮN

à
Qu g
tặn

10
đ

i ểm

à
Qu g
n
tặ

10

DỪNG

QUAY

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. ÔN TẬP VĂN BẢN

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi ôn tập:
Tổ 1: Bài tập 1
Tổ 2: Bài tập 2
Tổ 4: Bài tập 4
Tổ 3: Bài tập 5

Bài tập 1 (SGK/ tr.53)
Thảo luận nhóm đôi
Dựa vào đâu để em khẳng định rằng: Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem
voi (VB 1, 2: Những cái nhìn hạn hẹp), Hai người bạn đồng hành và con
gấu, Chó sói và chiên con (VB 3, 4: Những tình huống hiểm nghèo) đều
là truyện ngụ ngôn?

Có thể khẳng định: Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi, Hai
người bạn đồng hành và con gấu, Chó sói và chiên con đều là
truyện ngụ ngôn dựa vào đặc điểm đề tài, cốt truyện, sự kiện/ sự
việc và nhân vật có trong truyện.

Bài tập 2 (SGK/ tr.53)
Cái nhìn hạn hẹp của nhân vật con
ếch và các ông thầy bói đã mang lại
hậu quả như thế nào? Bài học chung
có thể rút ra từ hai truyện Ếch ngồi
đáy giếng và Thầy bói xem voi là gì?

Bài tập 2 (SGK/ tr.53)

- Hậu quả: sự trả giá bằng sinh mạng hoặc thương vong
do mâu thuẫn xô xác, đánh nhau.
- Bài học về nhận thức bản thân, nhận thức thế giới và
các sự vật, nắm bắt lẽ phải trong các tình huống của
đời sống.

Bài tập 3 (SGK/ tr.53)
Trao đổi, chia sẻ

CÙNG HỌC TẬP

Trong hai truyện Hai người bạn đồng hành và
con gấu, Chó sói và chiên con, em thích truyện
nào hơn? Vì sao?

II. ÔN TẬP VIẾT VÀ NÓI
Bài tập 4 (SGK/tr.53)

a. Khi viết một bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan
đến nhận vât/ sự kiện lịch sử, em cần lưu ý đến những điều
gì?
a. Một số điều cần chú ý:
- Sự kiện được kể là có thật và liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử.
- Sử dụng người kể chuyện ngôi thứ nhất.
- Thuật lại các diễn biến của sự việc theo một trình tự hợp lí.
- Sử dụng chi tiết, thông tin chọn lọc, tin cậy về sự việc, nhân vật/ sự
kiện.
- Kết hợp kể chuyện với miêu tả một cách hợp lí, tự nhiên.
- Bố cục bài viết cần đảm bảo: Mở bài, thân bài và kết bài.

II. ÔN TẬP VIẾT VÀ NÓI
Bài tập 4 (SGK/tr.53)

b. Tìm trong bài văn em mới viết một vài đoạn văn, câu văn mà theo em là nên
dùng dấu chấm lửng, chỉnh sửa và đặt dấu chấm lửng sao cho phù hợp.
Có thể thêm vào câu: Tôi cũng đã có dịp may mắn một lần được hành hương
về đất Tổ, phong cảnh, những câu chuyện lịch sử về các vị vua Hùng - những
người đã dựng xây đất nước đã in sâu trong tâm trí tôi.
=> Tôi cũng đã có dịp may mắn một lần được hành hương về đất Tổ, phong
cảnh, những câu chuyện lịch sử về các vị vua Hùng - nh ững ng ười đã d ựng xây
đất nước, [...] đã in sâu trong tâm trí tôi. (biểu đạt ý còn nhiều sự vật hiện tượng
tương tự chưa liệt kê hết).

II. ÔN TẬP VIẾT VÀ NÓI
Bài tập 5 (SGK/tr.53)

Cho biết:
a. Nên chuẩn bị và trình bày nói kể lại một truyện ngụ ngôn
thế nào cho hấp dẫn?
b. Có thể rèn luyện khả năng sử dụng và thưởng thức những
cách nói thú vị, dí dỏm trong khi nói và nghe bằng cách
nào?

II. ÔN TẬP VIẾT VÀ NÓI
Bài tập 5 (SGK/tr.53)

a. Chuẩn bị và trình bày nói kể lại một truyện ngụ ngôn
cho hấp dẫn bằng cách:
- Trình bày đủ các phần mở đầu, phần chính và kết thúc.
- Trình bày gọn, rõ về diễn biến của sự việc trong câu chuyện.
- Sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu phù hợp, thể hiện
được tính hài hước, triết lí của truyện ngụ ngôn.
- Chủ động, tự tin, nhìn vào người nghe khi nói.
- Đảm bảo thời gian quy định.

II. ÔN TẬP VIẾT VÀ NÓI
Bài tập 5 (SGK/tr.53)

b. Có thể rèn luyện khả năng sử dụng và thưởng thức
những cách nói thú vị, dí dỏm trong khi nói và nghe bằng
cách:
- Nhấn mạnh tính hài hước trong câu chuyện.
- Sử dụng hình thức chế, nhại.
- Sử dụng cách chơi chữ, nói quá, so sánh.

III. ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
Bài tập 6 (SGK/ tr.53)
Nêu một số điểm cần lưu ý khi sử dụng dấu chấm lửng.
- Sử dụng hợp lí, đúng công dụng, không lạm dụng trong tạo văn
bản.
- Dấu chấm lửng phải được gắn liền với từ trước nhưng tách biệt
với từ sau.
- Nếu dấu chấm lửng đánh dấu cuối câu thì từ tiếp theo phải bắt
đầu bằng chữ hoa.

IV. VẬN DỤNG (thực hiện ở nhà)

Em hãy viết khoảng 5 đến 10 cân nêu bài học sâu
sắc nhất mà em rút ra được từ một hay một số
truyện ngụ ngôn đã học.

Nhận xét, dặn dò:

* Thực hiện viết đoạn văn theo yêu cầu.
* Chuẩn bị bài: Những góc nhìn văn chương.
- Tìm hiểu văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học.
- Trả lời câu hỏi suy ngẫm và phản hồi trong văn bản 1: “Em
bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian”

精致水彩新汇报通用 PPT
Sweet and fresh Work Report Powerpoint Template

汇报人：熊猫