Trò chơi Tưới hoa

Mình tưới chậu
hoa nào đây?

Tiếp tục bài học

1. Em hiểu ý tưởng là gì? Ý tưởng
thường được nảy sinh khi nào?
- Ý tưởng là những suy nghĩ, dự định, mục tiêu của
người viết
- Ý tưởng thường được nảy sinh qua quá trình người
viết trải nghiệm, quan sát, khám phá, trăn trở trước
cuộc sống, từ đó thôi thúc ý định viết.

2. Bối cảnh lịch sử, văn hóa, xã hội
của văn bản được xác định tại thời
điểm nào?

Tại thời điểm văn bản ra đời

3. Cho biết ví dụ sau thuộc loại câu ghép
đẳng lập hay chính phụ: “Thưa thầy, giá nhà
con khoẻ khoắn, thì nhà con chả dám kêu”.

Câu ghép chính phụ

4. Cho biết ví dụ sau thuộc loại câu ghép
đẳng lập hay chính phụ: “Mừng đi trước
dẫn đường, Nghi dắt ngựa theo sau”.
Câu ghép đẳng lập

5. Em hãy kể tên 4 văn bản chúng ta đã học
trong chủ đề 6 “Những vấn đề toàn cầu”.
- Đấu tranh cho một thế giới hòa bình – G.G Mác-két
- Bài phát biểu của Tổng thư kí Liên hợp quốc về biến đổi khí hậu – Antô-ni-ô Gu-tê-rét
- Những điều cần biết để an toàn trong không gian mạng (dành cho trẻ
em và người sắp thành niên) – UNICEF Việt Nam
- Bản sắc dân tộc: cái gốc của mọi công dân toàn cầu – Nam Lê, Như Ý

6. Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm: …là những
ý tưởng quan trọng (bài học, tư tưởng, cách ứng
xử…) được gửi gắm trong văn bản.

Thông điệp

Bài 6. Những vấn đề toàn cầu
(Văn bản nghị luận)

Ôn tập

Hỏi chuyên gia
- HS xung phong (hoặc GV chỉ định) tạo thành nhóm chuyên gia (5 bạn)
- Các nhóm chuyên gia nghiên cứu và thảo luận với nhau về nội dung bài
ôn tập (bài 2- bài 6)
- Nhóm chuyên gia ngồi lên trên phía lớp học
- Một em trưởng nhóm chuyên gia (hoặc giáo viên) sẽ điều khiển buổi tư
vấn, mời các HS trong lớp đặt câu hỏi rồi mời chuyên gia giải đáp, trả lời.

Bài 2
Khi đọc văn bản nghị luận, việc liên hệ thông điệp, ý tưởng với bối cảnh
lịch sử, văn hóa, xã hội khi văn bản được viết và khi thực hiện hoạt
động đọc có ý nghĩa gì?
Ý nghĩa:
- Giúp người đọc có căn
cứ để hiểu chính xác, sâu
sắc hơn nội dung VB

- Kết nối nội dung VB với
trải nghiệm thực tế của bản
thân để có những biến
chuyển trong nhận thức và
hành động.

Bài 3
Trình bày kinh nghiệm của em về việc lựa chọn câu đơn/ câu
ghép trong khi nói và viết.
- Sử dụng câu đơn để biểu thị một phán
đoán đơn
- Sử dụng câu ghép để biểu thị một phán
đoán phức hợp, thể hiện một quá trình tư
duy và thông báo có tính chất phức hợp.

Bài 4
Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết, cần triển
khai phần giải pháp như thế nào cho hợp lí, thuyết phục?
- Xác định rõ vấn đề cần giải quyết
- Đề xuất giải pháp: Giải pháp cần cụ thể, rõ ràng, khả
thi và phù hợp với thực tế.
- Lập luận và dẫn chứng: Lập luận chặt chẽ, sử dụng
dẫn chứng cụ thể để minh họa cho các giải pháp.
- Phân tích ưu và nhược điểm của mỗi giải pháp
- Liên hệ bản thân và xã hội.

Bài 5
Theo em, cần lưu ý những điều gì khi thiết
kế văn bản quảng cáo hoặc tờ rơi về một
sản phẩm hay một hoạt động?
Lưu ý: 
- Thông tin trong nội dung của tờ rơi cần trung thực và tránh phản
cảm.
- Sử dụng các phương tiện (giấy, bút, màu,...) hoặc ứng dụng phù
hợp như Canva, Adobe Illustrator, Photoshop,... để thiết kế tờ rơi.
- Sử dụng các cỡ chữ, kiểu chữ khác nhau, màu sắc chữ hài hoà.
- Từ ngữ ngắn gọn, không sử dụng nhiều hình ảnh gây rối mắt và
phân tán sự chú ý của người đọc; màu sắc, cỡ hình phù hợp.

Bài 6
Thế nào là một sự việc có tính thời sự? Nêu ngắn gọn ý chính cần
có trong bài trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự.
- Sự việc có tính thời sự: những sự việc quan trọng,
xảy ra trong thời gian gần nhất, thu hút sự quan tâm
của em và mọi người.

Bài 6
- Những ý chính cần có trong bài trình bày ý kiến về một sự việc có tính
thời sự
Mở - Giới thiệu vấn đề sẽ trình bày
đầu
- Giải thích vấn đề
Nêu
rõ
ý
kiến
đồng
tình/phản
đối
vấn
đề
Nội
Lần
lượt
trình
bày
luận
điểm
phân
tích
các
khía
cạnh
của
vấn
đề
dung
với
những
lí
lẽ,
dẫn
chứng
thuyết
phục
chính
- Nêu bài học rút ra từ vấn đề
Kết bài

- Khẳng định/ chốt lại vấn đề đã trình bày

Bài 7
Thiết kế một sản phẩm sáng
tạo để gửi đến các bạn
thông tin về một vấn đề
toàn cầu mà em quan tâm.

- Nội dung: Sản phẩm cần thể hiện rõ
ràng, đầy đủ, chính xác thông tin về
một vấn đề toàn cầu mà HS quan tâm.
- Hình thức: Sản phẩm cần sáng tạo,
mới mẻ, hấp dẫn về hình thức trình bày
và phù hợp với nội dung muốn truyền
tải đến người đọc/ người xem.

Hoạt động nhóm
Tóm tắt luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng của các văn
bản nghị luận đã học trong bài.