N G VƯ
Ư
R
T
H
T
G
N
Ờ
Ư
TR

ƠN G

C
Á
C
G
N
Ừ
M
CHÀ O
Ự
D
N
Ế
Đ
Ô
C
THẦ Y
P
Ớ
L
M
Ă
H
T
GIỜ VÀ
4B
24
0
2
m
ă
n
1
1
g
n
á
h
t
8
2
Ngày

Giáo viên:Nguyễn Thị Thùy Trang

Luyện
từ từ
vàvà
câu
Luyện
câu
BIỆN PHÁP NHÂN
HOÁ

1. Đọc khổ thơ sau và trả lời câu hỏi:
Gió vườn không mải chơi xa
Nhắc chị cửa sổ mở ra suốt ngày,
Gió đi lắc lắc cành cây
Giục bác cổ thụ kể ngày xa xưa.
Tìm hoa làn gió nhẹ đưa
Hương thơm tặng bướm ong vừa bay qua.
Lê Thị Mây
a. Cửa sổ và cây cổ thụ được gọi bằng gì?
b.Hoạt động của gió vườn được tả bằng những từ ngữ nào?
c. Cách gọi, cách tả đó có tác dụng gì? Chọn đáp án đúng:
• Làm cho bài thơ có vần nhịp, khác với bài văn xuôi.
• Làm cho gió và cây cối khác biệt với hoa, bướm, ong.
• Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu.
• Làm cho người đọc nhận ra gió, cây, hoa, bướm, ong.

1. Đọc khổ thơ sau và trả lời câu hỏi:
a. Cửa sổ và cây cổ
thụ được gọi bằng gì?

Cửa sổ – chị,
Cổ thụ – bác.

Dùng từ ngữ chỉ người để gọi sự
vật như người.

1. Đọc khổ thơ sau và trả lời câu hỏi:
Gió vườn không mải chơi xa
Nhắc chị cửa sổ mở ra suốt ngày,
Gió đi lắc lắc cành cây
Giục bác cổ thụ kể ngày xa xưa.
Tìm hoa làn gió nhẹ đưa
Hương thơm tặng bướm ong vừa bay qua.
Lê Thị Mây
b.Hoạt động của gió vườn được tả bằng những từ ngữ nào?
Nhắc chị cửa sổ; lắc lắc cành cây; giục bác cổ thụ;
tìm hoa; đưa hương tặng bướm ong.

Dùng từ ngữ chỉ đặc điểm, hoạt
động,... của người để tả sự vật.

1. Đọc khổ thơ sau và trả lời câu hỏi:
c. Cách gọi, cách tả đó có tác dụng gì? Chọn đáp án đúng:
• Làm cho bài thơ có vần nhịp, khác với bài văn xuôi.
• Làm cho gió và cây cối khác biệt với hoa, bướm, ong.
• Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu.
• Làm cho người đọc nhận ra gió, cây, hoa, bướm, ong.

2. Đọc bài ca dao sau và trả lời câu hỏi:
Trâu ơi ta bảo trâu này:
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta.
Cấy cày vốn nghiệp nông gia,
Ta đây trâu đấy, ai mà quản công.
Bao giờ cây lúa còn bông,
Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn.

a. Bài ca dao nhắc đến con
vật nào?
b. Từ ngữ nào cho thấy tác
giả trò chuyện rất thân mật
với con vật đó?
c. Cách trò chuyện ấy giúp
em có cảm nhận gì về tình
cảm của tác giả với con vật?

2. Đọc bài ca dao sau và trả lời câu hỏi:
Trâu ơi ta bảo trâu này:
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta.
Cấy cày vốn nghiệp nông gia,
Ta đây trâu đấy, ai mà quản công.
Bao giờ cây lúa còn bông,
Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn.

a. Bài ca dao nhắc đến con vật nào?
Bài ca dao nhắc đến con trâu.

2. Đọc bài ca dao sau và trả lời câu hỏi:
Trâu ơi ta bảo trâu này:

Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta.
Cấy cày vốn nghiệp nông gia,
Ta đây trâu đấy, ai mà quản công.
Bao giờ cây lúa còn bông,
Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn.

b.Từ ngữ nào cho thấy tác giả trò chuyện rất thân mật với con
vật đó?
Từ ngữ cho thấy tác giả trò chuyện rất thân mật với trâu: ơi, bảo
trâu này, ta đây trâu đấy.

2. Đọc bài ca dao sau và trả lời câu hỏi:
c) Cách trò chuyện ấy giúp em có cảm nhận
gì về tình cảm của tác giả với con vật?
Cách trò chuyện ấy giúp em cảm thấy tác giả
rất yêu quý và thân thiết với trâu, xem trâu
như một người bạn

Dùng từ ngữ chỉ người để gọi sự
vật như người
Dùng từ ngữ chỉ đặc điểm, hoạt
động,... của người để tả sự vật.

Nhân hóa là gì?
Sa Huỳnh (Quảng Ngãi)

Cà Ná (Ninh Thuận)

Nhân hoá là dùng từ ngữ chỉ người hoặc chỉ
đặc điểm, hoạt động,... của người để gọi hoặc tả
sự vật, hoặc trò chuyện với vật như trò chuyện với
người.
Hòn Khói (Khánh Hòa)

Nhân hóa có
tác dụng gì?
Sa Huỳnh (Quảng Ngãi)

Cà Ná (Ninh Thuận)

Nhân hoá giúp cho sự vật trở nên sinh
động, gần gũi.

Hòn Khói (Khánh Hòa)

Ghi nhớ
– Nhân hoá là dùng từ ngữ chỉ người hoặc chỉ đặc điểm, hoạt
động,... của người để gọi hoặc tả sự vật, hoặc trò chuyện với
vật như trò chuyện với người.
– Nhân hoá giúp cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi.

3. Thực hiện các yêu cầu sau:
a) Tìm sự vật được nhân hoá và từ ngữ dùng để nhân
hoá có trong các câu thơ, câu văn dưới đây:
Bình minh treo trên mây
Thả nắng vàng xuống đất
Gió mang theo hương mát
Cho ong giỏ mật đầy.
Bảo Ngọc

Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước. Xe anh, xe em tíu tít
nhận hàng về và chở hàng ra.
Phong Thu

Thảo luận
nhóm

a) Tìm sự vật được nhân hoá và từ ngữ dùng để nhân hoá có trong
các câu thơ, câu văn dưới đây:
Sự vật được nhân hoá

Từ ngữ dùng để nhân hoá

a) Tìm sự vật được nhân hoá và từ ngữ dùng để nhân hoá có trong
các câu thơ, câu văn dưới đây:
Sự vật được nhân hoá

Từ ngữ dùng để nhân hoá

Bình minh

treo, thả

Gió

mang theo, cho

Tàu

mẹ, con

Xe

anh, em; tíu tít nhận hàng,
chở hàng

b. Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp nhân hoá
trong các câu thơ, câu văn ở bài tập a.
Sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho
các sự vật trở nên sinh động, gần gũi,
giàu cảm xúc vì có hoạt động, tình cảm
giống con người.

4. Đặt 1 – 2 câu có sử dụng nhân hoá để nói về
một trong các vật sau:

Nhân hóa là gì?
Sa Huỳnh (Quảng Ngãi)

Cà Ná (Ninh Thuận)

Nhân hoá là dùng từ ngữ chỉ người hoặc chỉ
đặc điểm, hoạt động,... của người để gọi hoặc tả
sự vật, hoặc trò chuyện với vật như trò chuyện với
người.
Hòn Khói (Khánh Hòa)

Nhân hóa có
tác dụng gì?
Sa Huỳnh (Quảng Ngãi)

Cà Ná (Ninh Thuận)

Nhân hoá giúp cho sự vật trở nên sinh
động, gần gũi.

Hòn Khói (Khánh Hòa)