Bài 12.

TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG

SAU
BÀI
NÀY
EM
SẼ

Biết được ưu điểm của việc trình bày thông
tin ở dạng bảng
Trình bày được thông tin ở dạng bảng bằng
phần mềm soạn thảo văn bản

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG

Trình
bày
thông
tin ở
dạng
bảng

1. Trình bày thông tin ở dạng bảng
2. Tạo bảng
3. Định dạng bảng
4. Thực hành: Tạo bảng

+ Hình 5.11 cho thấy hai cách trình
bày danh sách học sinh trong cuốn sổ
lưu niệm. Trang bên trái sử dụng
bảng, trang bên phải liệt kê lần lượt
danh sách các thành viên.
Em hãy nhận xét về hai cách trình
bày.
+ Em sẽ lựa chọn cách nào để trình
bày danh sách học sinh trong cuốn sổ
lưu niệm của lớp em? Tại sao?

Hình 5.11. Danh sách lớp

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
1. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
Một phiếu khảo sát về sở thích đối với các trò chơi tập thể đã được phát
cho học sinh trong lớp. Kết quả trả lời của các phiếu khảo sát được
thống kê trong bảng sau:

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
1. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG

Thảo luận nhóm
Câu 1: Bảng trên gồm mấy cột,
mấy hàng?
Câu 2: Trò chơi nào được các bạn nam yêu thích nhất? Trò chơi nào được các
bạn nữ yêu thích nhất?
Câu 3: Nếu không dùng bảng biểu diễn thì việc so sánh và tìm kiếm có dễ
không?
Câu 4: Ưu điểm của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng?

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
1. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG

+ Bảng thường được sử dụng để ghi lại dữ liệu trong thống
kê, điều tra khảo sát,...
+ Sử dụng bảng để trình bày thông tin cô đọng, dễ tìm kiếm,
dễ so sánh và tổng hợp.

Thảo luận nhóm
Câu 1: Phát biểu nào sau đây là sai?
A. Bảng giúp trình bày thông tin cô đọng
B. Bảng giúp tìm kiếm, tổng hợp, so sánh thông tin dễ dàng
C. Bảng chỉ có thể biểu diễn dữ liệu là những con số
D. Bảng có thể dùng ghi lại dữ liệu trong thống kê, điều tra khảo sát,…

Câu 2: Để chuẩn bị cho buổi dã ngoại, An đã lập danh sách các đồ dùng cần mua và
trình bày như sau, theo em cách nào là hợp lí, đảm bảo thông tin, cô đọng, dễ tìm, dễ
tổng hợp?

A.

B.

C.

D.

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
2. TẠO BẢNG

Thảo luận nhóm
? Hãy nêu các bước tạo bảng?
Bước 1. Chọn Insert
Bước 2. Chọn nút tam giác nhỏ bên dưới
Table
Bước 3. Di chuyển chuột từ góc trên,
bên trái cửa sổ Insert Table để chọn số
cột, số hàng.

3 Chọn số cột, số hàng

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
2. TẠO BẢNG

Thảo luận nhóm
? Cách tạo bảng vừa tìm hiểu chỉ tạo được tối đa 10 cột, 8 hàng.
Nếu muốn tạo bảng nhiều cột, hàng hơn ta thực hiện như thế nào?
Bước 1. Chọn Insert/Table/Insert Table
Bước 2. Ở Number of columns/ Number
of rows: Nhập số cột/hàng của bảng

Thảo luận nhóm

Câu 1: Sắp xếp lại thứ tự các bước để được thao tác tạo bảng đúng.
A. Chọn nút tam giác nhỏ bên dưới Table
B. Di chuyển chuột từ góc trên, bên trái cửa sổ Insert Table để chọn
số cột, số hàng
C. Chọn Insert
Đáp án: C – A - B
Câu 2: Bạn An đã nhập số hàng, số cột như hình để tạo bảng.
Bảng được tạo sẽ có:
A. 4 cột, 35 hàng
C. 35 cột, 4 hàng
B. 35 cột, 35 hàng
D. 4 cột, 4 hàng

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
3. ĐỊNH DẠNG BẢNG

Thảo luận nhóm
? Nêu cách định dạng bảng.
Bước 1. Chọn Layout
Bước 2. Chọn các lệnh sau để chỉnh sửa bảng:

Câu 1: Muốn xóa một hàng trong bảng, sau khi chọn hàng cần xóa, em
chọn lệnh nào sau đây?
A. Delete Cells
B. Delete Columns
C. Delete Rows
D. Delete Table
Câu 2: Ghép mỗi lệnh ở cột bên trái với một lệnh cột bên phải sao cho phù
hợp.

Đáp án: 1-C, 2-D, 3-A, 4-B

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
4. THỰC HÀNH: TẠO BẢNG
Nhiệm vụ:
+ Tạo bảng danh sách thành viên của lớp như hình 5.11
+ Nhập dữ liệu gồm: Họ và tên, ngày sinh và ảnh giáo viên chủ nhiệm và
từng thành viên trong lớp.
+ Chỉnh sửa, định dạng bảng.

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
4. THỰC HÀNH: TẠO BẢNG
Hướng dẫn:
a) Tạo bảng như hình:
b) Chỉnh sửa bảng

Chọn ô

Chọn Merge Cells

Kết quả gộp ô

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
4. THỰC HÀNH: TẠO BẢNG
Chỉnh sửa độ rộng cột hay độ cao hàng:
Di chuyển con trỏ chuột vào đường biên cột hay hàng cần thay đổi cho đến
khi con trỏ có dạng mũi tên hai chiều  kéo thả chuột để điều chỉnh.

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
4. THỰC HÀNH: TẠO BẢNG
c) Nhập thông tin cho bảng
- Nhập thông tin của các thành viên
vào ô của bảng: ảnh, họ tên, ngày
sinh.
- Có thể chèn thêm hàng, cột để tạo
bảng chứa đầy đủ các thành viên
trong lớp.

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
LUYỆN TẬP
Bài 1:
- Soạn thảo bảng kết quả khảo sát trò chơi tập thể yêu thích ở Mục 1.
- Bổ sung cột Tổng số và nhập số liệu cho cột này.
STT

Tên trò chơi

1
2
3
4

Kéo co
Ném bóng trúng đích
Lò cò tiếp sức
Trốn tìm

Số bạn
Số bạn
nam thích nữ thích
19
12
16
8

16
15
18
10

Tổng số
35
27
34
18

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
LUYỆN TẬP
Bài 2:

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
LUYỆN TẬP
Hướng dẫn:
Bài 2:
a) Tạo bảng
PHONG TRÀO ĐỌC SÁCH CỦA HS KHỐI 6
Năm
2017
2018
2019

Số HS yêu thích đọc sách
230
256
345

Tỉ lệ
52%
64%
78%

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
LUYỆN TẬP
Hướng dẫn:
Bài 2:
b) Bổ sung thông tin vào bảng
PHONG TRÀO ĐỌC SÁCH CỦA HS KHỐI 6
Năm
2016
2017
2018
2019

Số HS yêu thích đọc sách
175
230
256
345

Tỉ lệ
45%
52%
64%
78%

Bài 12. TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG
VẬN DỤNG
Câu 1: Em hãy trình bày các văn bản sau dưới dạng bảng:
a. Thời khóa biểu của lớp
b. Thời gian biểu của em trong tuần.
Câu 2: Em hãy xem lại nội dung cuốn sổ lưu niệm và cân nhắc xem phần nội
dung nào nên được trình bày thông tin ở dạng bảng thì hợp lí hơn. Hãy trình
bày lại nội dung đó.

Hướng dẫn
Câu 1a:
Tiết/Thứ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6 Thứ 7

Tiết 1

Toán

Văn

Toán

KHXH

Nhạc

KHTN

Tiết 2

Mĩ thuật Văn

Toán

KHXH

KHTN AV

Tiết 3

CN

Anh

Văn

Toán

GDCD KHTN

Tiết 4

Văn

KHXH AV

KHTN

KHTN CN

Tiết 5

Chào cờ

SHL

Hướng dẫn
Câu 1b:

Hướng dẫn

Câu 2: Phần nội dung cuốn sổ lưu niệm cần được trình bày dưới dạng bảng như
sau:

TT

HỌ TÊN

ẢNH

1

 

 

NGÀY SINH ĐỊA CHỈ
 
 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

…