HOẠT ĐỘNG
TRẢI NGHIỆM
Lớp: 5/2
Giáo viên: Ngô Thùy Dung

KHỞI ĐỘNG

Thứ Sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2024

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
THEO CHỦ ĐỀ

CẢM XÚC CỦA EM

NỘI DUNG BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1:
Chia sẻ trải nghiệm cảm xúc của em

HOẠT ĐỘNG 2:
Nhận diện khả năng kiểm soát cảm xúc

HOẠT ĐỘNG 1
Chia sẻ trải nghiệm
cảm xúc của em

Thảo luận nhóm đôi
• Kể về các tình huống tương ứng với các trạng
thái cảm xúc của em trong những ngày qua.
• Trao đổi với bạn về những cảm xúc mà em có
thể kiểm soát hoặc chưa thể kiểm soát được.
Gợi ý: Hãy kể cho bạn nghe:
+ Em đã trải qua những cảm xúc gì trong những
ngày gần đây? Trong tình huống nào?
+ Em có thể hay chưa thể kiểm soát cảm xúc đó?

KẾT LUẬN
Trong cuộc sống hằng ngày, các em sẽ gặp
rất nhiều tình huống khác nhau và trải qua
nhiều trạng thái cảm xúc. Việc kiểm soát
được cảm xúc sẽ giúp các em giữ được tinh
thần luôn vui vẻ, hạnh phúc.

Gọi tên cảm xúc - AnNa

HOẠT ĐỘNG 2
Nhận diện khả năng
kiểm soát cảm xúc

• Nêu các tình huống cần kiểm soát cảm
xúc trong cuộc sống hằng ngày
• Chia sẻ về những tình huống mà em đã
kiểm soát được cảm xúc
• Tự đánh giá khả năng kiểm soát cảm xúc
của bản thân

Hoạt động nhóm đôi
• Nêu các tình huống cần kiểm soát cảm
xúc trong cuộc sống hằng ngày

- Suy nghĩ và ghi ra giấy các tình huống cần kiểm soát cảm
xúc trong cuộc sống hàng ngày.
- Sau khi viết xong em hãy trao đổi giấy với bạn.

Chia sẻ trước lớp về các tình huống
cần kiểm soát cảm xúc

• Chia sẻ về những tình huống mà em đã
kiểm soát được cảm xúc

Thảo luận nhóm 4
GỢI Ý
• Nguyên nhân, bối cảnh diễn ra tình huống.
• Những lời nói, việc làm, thái độ của em
trong tình huống.
• Kết quả khi em kiểm soát được cảm xúc.

• Tự đánh giá khả năng kiểm soát cảm xúc
của bản thân

Em hãy tiến hành tự đánh giá khả năng kiểm
soát cảm xúc của bản thân theo 3 mức độ:
tốt – trung bình – chưa tốt.

KẾT LUẬN
Có rất nhiều tình huống nảy sinh trong
cuộc sống hằng ngày ở nhà, ở trường và
cộng đồng. Các em cần đánh giá được khả
năng kiểm soát cảm xúc của bản thân để có
biện pháp thay đổi, điều chỉnh cảm xúc cho
phù hợp giúp các em luôn giữ được bình
tĩnh và không có hành động tức thời do
cảm xúc tiêu cực gây ra.

Củng cố:
HOẠT ĐỘNG NHÓM ĐÔI
Các nhóm đóng vai giải quyết các tình
huống sau:
Tình huống 1:
Trong lúc xếp hàng
vào lớp, Nam vô tình
giẫm vào chân của
Bình.

Tình huống 2: Giờ
học vẽ, Lan không
tìm thấy hộp màu
của mình trong
cặp.

Dặn dò

Ôn tập kiến thức đã học.
Thực hiện kiểm soát cảm xúc
của bản thân trong cuộc sống
hằng ngày.