Thứ Năm ngày 27 tháng 2 năm 2025
Tiếng Việt

Quần đảo Hoàng Sa

Quần đảo Trường Sa

* Đọc mẫu
* Chia đoạn
* Luyện đọc

Thứ Năm ngày 27 tháng 2 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 10. Cảm xúc Trường Xa (4 Tiết).

- Đọc đúng: Cảm xúc Trường Sa, hoa muống biển, bão giăng giăng, đảo oằn
mình,…
- Ngắt nhịp thơ:

- Giải nghĩa từ:

Em đã nhớ Trường Sa/
Cả khi mình chưa đến /
Giữa sóng, cát không ngờ/ 
Gặp màu hoa muống biển.//

Thứ Năm ngày 27 tháng 2 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 10. Cảm xúc Trường Xa (4 Tiết).

ĐỌC NHÓM

THI ĐỌC
NỐI TIẾP TRƯỚC LỚP

Thứ Năm ngày 27 tháng 2 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 10. Cảm xúc Trường Xa (4 Tiết).

* Luyện đọc hiểu
1. Ở khổ thơ đầu, điều gì gây bất ngờ với mọi người khi đến Trường Sa?
- Trường Sa là nơi đầu sóng ngọn gió rất khó khăn vất vả bão tố, nắng gắt
thiếu nước ngọt.
- Nhưng khi đến Trường Sa ai cũng ngạc nhiên, bất ngờ gặp mầu hoa muống
biển sác màu tím gợi lên Trường Sa thân quen, yên bình.

Thứ Năm ngày 27 tháng 2 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 10. Cảm xúc Trường Xa (4 Tiết).

* Luyện đọc hiểu
2. Em hiểu thế nào về hai dòng thơ “Những nhà giàn giữ đảo/ Neo cả nhịp tim
người"? Chọn câu trả lời dưới đây hoặc nêu ý kiến của em.
A. Sự thấu hiểu của người dân trước những gian nguy mà người lính nhà giàn
phải đương đầu.
B. Cảm xúc thương yêu, lo lắng của người ra thăm đảo dành cho người lính
Trường Sa.
C. Tình yêu tha thiết của người dân đất Việt đối với biển đảo quê hương.
** Hai câu thơ cho thấy sự thấu hiểu của người dân trước những gian nguy mà
người lính nhà giàn phải đương đầu. Những chiến sĩ bán trụ trên những nhà giàn
giữa biển khơi bao la, phải trải qua những thiếu thốn trong sinh hoạt hàng ngày,
không những thế còn phải chống chọi với sự khắc nghiệt của thiên nhiên.

3. Theo em, nhà thơ muốn nói gì qua hình ảnh “Đoá san hô kiêu hãnh/ V ẫn n ở hoa b ốn mùa”?
•
•

Nói lên sức mãnh kiệt của thiên nhiên và con người ở Trường Sa
Nói lên tinh thần kiên cường bất khuất của những người lính ở Trường Sa.....

3

4 4. Nêu cảm nghĩ của em về người
lính đảo Trường Sa.

VD: Em thấy người lính dũng cảm
kiên cường, hiền lành giản dị. Họ
cống hiến tuổi trẻ của mình để bảo
vệ Tô quốc……

5

Ý nghĩa của khổ thơ cuối là gì? Em chọn
ý nào dưới đây? Vì sao?

A. Quần đảo
Trường Sa thuộc
chủ quyền thiêng
liêng của Tổ quốc
ta.

B. Những tên đảo,
tên người ở Trường
Sa góp phần làm
nền Tổ quốc vẹn
toàn.

C. Những người
thầm lặng bảo vệ
biển trời Tổ quốc
đáng được tôn
vinh. 

Theo em nội
dung chính
của bài học
là gì?

Đất nước Việt Nam bao gồm cả
những hòn đảo, quần đảo lớn,
nhỏ, cả vùng biển vùng trời
ngoài khơi xa, nơi hàng ngày,
hàng giờ có biết bao con người
thầm lặng hi sinh, chịu muôn
vàn gian nguy để bảo vệ vẹn
toàn lãnh thổ của chúng ta.

Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng
vào những từ ngữ thể hiện cảm
xúc của vào Trường Sa

NHÓM .........

1

Dựa vào ý thơ của bài Cảm xúc Trường Sa, viết 2 –
3 câu về sự kiên cường của những người lính đảo.
Cuộc sống ngoài khơi xa, làm sao mà tránh khỏi nh ững khó
khăn, thiếu thốn. Những người chiến sĩ chỉ có những cái siết
tay thắm tình đồng chí cảm thông với nhau giữa ti ếng rì rào
sóng vỗ; chỉ có những tiếng hát đồng đội xua tan cái giá lạnh
của gió sương hải đảo cũng như nỗi cô đơn của người chiến
sĩ; chỉ có những nỗi ngóng trông từng lá thư, cánh thi ệp,
từng món quà nhỏ, từng lời chúc…

1

2. Xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu em đã viết
ở bài tập 1.

• Chủ ngữ: Cuộc sống ngoài khơi xa, Những người
chiến sĩ.
• Vị ngữ: làm sao mà tránh khỏi những khó khăn, thiếu
thốn, chỉ có những cái siết tay thắm tình đồng chí cảm
thông với nhau giữa tiếng rì rào sóng vỗ; chỉ có những
tiếng hát đồng đội xua tan cái giá lạnh của gió sương hải
đảo cũng như nỗi cô đơn của người chiến sĩ; chỉ có những
nỗi ngóng trông từng lá thư, cánh thiệp, từng món quà
nhỏ, từng lời chúc…

Tớ cần ba củ cà rốt
để chuẩn
bữa
tối.
Xin
chào bị
các
bạn!
Các bạn giúp tớ nhé!

Câu 1:
Đầu voi phất ngọn cờ vàng
Làm cho nữ giới vẻ vang oai hùng

Bà Triệu Thị Trinh

Hoan hô
Các bạn thật giỏi!

Câu 2:
Ai người bơi giỏi lặn tài
Khoan thủng thuyền giặc đánh tan quân thù

Yết Kiêu

Hoan hô
Các bạn thật giỏi!

Câu 3:

Vua nào trong buổi hàn vi ở chùa?

Lý Thái Tổ

Các bạn thật giỏi!
Tớ cảm ơn các bạn
rất nhiều!

VIẾT BÀI VĂN
KỂ LẠI MỘT CÂU CHUYỆN

Biết viết được bài văn kể lại câu
chuyện về một nhân vật lịch sử mà
em đã đọc đã nghe.
Biết sử dụng câu văn đúng, hay và
phù hợp với hoàn cảnh viết được
bài văn hay nói về nhân vật lịch sử.

Viết bài văn kể lại câu chuyện về một
nhân vật lịch sử mà em đã đọc, đã nghe.

Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở
Bài 9, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.
Chọn câu chuyện về một nhân vật lịch sử mà em yêu thích.
Câu chuyện có mở đầu, diễn biến và kết thúc thế nào?
Nhân vật lịch sử có những đóng góp gì cho đất nước?
Em có cảm nghĩ như thế nào về nhân vật và câu chuyện?

Cùng viết
bài nào!

2. Đọc soát
bài văn

Bài văn có kể đúng trình tự những sự việc
trong câu chuyện không?
Nội dung bài có đủ các chi tiết tiêu biểu của câu
chuyện làm nổi bật đặc điểm của nhân vật lịch sử
(ví dụ: chi tiết về ngoại hình, hành động, lời nói,...
của nhân vật) hay không?
Bài văn có thể hiện được tình cảm, cảm xúc đối
với câu chuyện hoặc đổi với nhân vật lịch sử được
nói đến trong câu chuyện hay không?

3. Sửa lỗi
trong bài văn
(nếu có).

Nội dung mà video muốn truyền tải là
gì? Em có cảm nhận gì khi xem video?
Video đã truyền cảm hứng về ý chí, nghị
lực để chúng ta vượt lên những khó
khăn trong cuộc sống và học tập.

Yêu cầu: Trình bày ý kiến
của em về một người đã
lao động hoặc chiến đấu,
hi sinh để đem lại cuộc
sống hạnh phúc, bình yên
cho mọi người.

1

Chuẩn bị

a. Tìm câu chuyện kể về những tấm gương quên mình để cứu giúp mọi
người trong thiên tai, hoả hoạn, dịch bệnh,…
• Những chiến sĩ dầm mình trong mưa bão để cứu dân, những người lính
cứu hoả quả cảm xả thân cứu người, những bác sĩ nêu cao tấm gương y
đức trên tuyến đầu chống dịch bệnh,…
• Những người anh hùng đã chiến đấu chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ
quốc,…

b. Xác định nội dung trình bày.
Em muốn nói về ai? Người đó đã làm gì?
Mục đích của việc làm đó là gì?
Em có cảm xúc, suy nghĩ như thế
nào về người đó?

Nói rõ lí do vì sao em có cảm xúc,
suy nghĩ như vậy.

Ví dụ: Em vô cùng cảm phục những người lính
cứu hoả. Nghề cứu hoả đòi hỏi tinh thần sẵn sàng
đối mặt với hiểm nguy để cứu người, cứu tài sản.
Các anh lính cứu hoả đã nêu cao tinh thần của
người chiến sĩ công an nhân dân: Vì dân phục vụ.

2

Nói