THÂN CHÀO CÁC EM ĐẾN
VỚI BÀI HỌC MÔN TIN HỌC

KHỞI ĐỘNG
Em hãy sắp xếp các hoạt động sau theo thứ tự phù hợp khi tạo
chương trình thể hiện một câu chuyện:
A. Chạy thử chương trình.

B. Xây dựng ý tưởng câu chuyện.

B. Xây dựng ý tưởng câu chuyện.

D. Viết kịch bản.

C. Tạo chương trình.

C. Tạo chương trình.

D. Viết kịch bản.

A. Chạy thử chương trình.

CHỦ ĐỀ F. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH

BÀI 14: THỰC HÀNH VIẾT KỊCH
BẢN VÀ TẠO CHƯƠNG TRÌNH.

NỘI DUNG BÀI HỌC
01

Thực hành viết kịch bản

02

Thực hành tạo chương trình theo kịch bản

03

Thu hoạch sau bài tập nhóm

01
THỰC HÀNH
VIẾT KỊCH BẢN

HOẠT ĐỘNG NHÓM (2 – 3 HS/1 nhóm)
Dựa vào ý tưởng câu chuyện Cá và Sứa (Hình 1), nhóm em hãy
viết kịch bản cho câu chuyện đó.

Hình 1. Ý tưởng câu chuyện Cá và Sứa

HƯỚNG DẪN
📍 Bước 1: Nhóm em cùng trao đổi, thảo luận về câu
chuyện Cá và Sứa để trả lời các câu hỏi sau:
• Thông tin về bối cảnh sân khấu gồm những gì?
• Mỗi nhân vật thực hiện các hoạt động nào?
• Các hoạt động của từng nhân vật theo thứ tự
📍

nào?
Bước 2: Viết kịch bản cho câu chuyện Cá và Sứa.

HƯỚNG DẪN
Gợi ý: Hình 2 là ví dụ về một kịch bản của câu chuyện được
xây dựng từ ý tưởng đã nêu trong Hình 1.

Hình 2. Một kịch bản câu chuyện Cá và Sứa

02
THỰC HÀNH TẠO CHƯƠNG
TRÌNH THEO KỊCH BẢN

Nhóm em hãy tạo chương trình hoạt hình
câu chuyện Cá và Sứa theo kịch bản đã
xây dựng.

HƯỚNG DẪN
 Bước 1. Chọn phông nền thể hiện bối cảnh và nhân vật.

Hình 3. Vùng Sân khấu chương trình hoạt hình Câu chuyện Cá và Sứa

 Bước 2. Lập trình cho nhân vật Cá.

 Bước 3. Lập trình cho nhân vật Sứa.

 Bước 4. Chạy chương trình để kiểm tra và sửa lỗi (nếu có)

03
THU HOẠCH SAU BÀI
TẬP NHÓM

Các em làm việc độc lập trả lời các câu hỏi:
a. Theo em, tạo kịch bản trước khi tạo chương trình có ưu
điểm gì?
b. Chương trình của nhóm em đã sử dụng các cấu trúc điều
khiển nào?
c. Theo em, nhiều bạn cùng hợp tác để viết kịch bản và tạo
chương trình sẽ có thuận lợi gì?

ĐÁP ÁN
a. Tạo kịch bản trước khi tạo chương trình sẽ giúp chúng ta dễ chọn lệnh và
thứ tự lệnh, tránh phải lập trình lại nhiều lần.
b. Với ý tưởng câu chuyện Cá và Sứa, chương trình cần sử dụng ít nhất là
cấu trúc điều khiển tuần tự.
c. Nhiều bạn cùng viết kịch bản và tạo chương trình có thuận lợi là:
• Kịch bản hay hơn, phong phú hơn do được nhiều bạn cùng góp ý kiến.
• Tạo chương trình nhanh hơn do nhiều bạn cùng nghĩ cách chọn lệnh và
lập trình.

VẬN DỤNG
Từ ý tưởng câu chuyện Sao biển và Cá Nóc (Hình 6), em hãy xây
dựng kịch bản và tạo chương trình thể hiện câu chuyện này

Hình 1. Ý tưởng câu chuyện Cá và Sứa

KỊCH BẢN
 Bối cảnh: Phông nền là ảnh đại dương.
 Nhân vật: Sao Biển, Cá Nóc. Khi nháy chuột vào
Sao Biển

các nhân vật lần lượt thực hiện:
Cá Nóc

Nói: Xin chào! Đố bạn phình to ra! Đợi Sao Biển nói xong thì trả lời: Xin chào! Nhìn tớ nhé!
Thực hiện 3 lần:
+ Tăng kích thước.

+ Nói phù…!

Nói: Đến lượt bạn, đố bạn phình to ra!
Đợi Cá Nóc nói xong thì nói: Bạn Đợi Sao Biển nói xong thì đáp lời: Cảm ơn bạn! Tớ phải
giỏi quá! Tớ không làm được đâu! đi đây!
 

+ Thu nhỏ lại.

+ Bơi đi nơi khác.

TẠO PHÔNG NỀN
Tạo chương trình có phông nền là cảnh đại dương (phông nền
Underwater1), nhân vật Starfish, Pufferfish rồi đổi tên thành Sao Biển
và Cá Nóc

Vùng Sân khấu của câu chuyện Sao Biển và Cá Nóc

LẬP TRÌNH CHO NHÂN VẬT

Chương trình cho nhân vật Sao Biển
Chương trình cho nhân vật Cá Nóc

kenhgiaovien
•

Bài giảng và giáo án này chỉ có duy nhất trên
kenhgiaovien.com

•

Bất cứ nơi nào đăng bán lại đều là đánh cắp bản quyền
và hưởng lợi bất chính trên công sức của giáo viên.

•

Vui lòng không tiếp tay cho hành vi xấu.
https://kenhgiaovien.com/

Zalo: 0386

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

01

Ôn lại kiến thức đã học.

CẢM ƠN CÁC EM ĐẴ LẮNG
NGHE, HẸN GẶP LẠI!