Tiếng Việt 3
Tập 2

Tuần 29
Bài đọc 3:
Trận đánh trên không

Máy bay Mích (MiG) – chiếc
máy bay làm nên huyền thoại
của Việt Nam: Chiến thắng
hàng loạt máy bay chiến đấu
hiện đại của Mỹ vào những năm
70 của thế kỉ trước.

1. Đọc thành
 Giải tiếng
nghĩa từ khó:

Mích

Tên một loại máy bay chiến đấu

Thăng Long

Mật danh (tên bí mật) của tốp máy
bay chiến đấu trong câu chuyện

1. Đọc thành
 Giải tiếng
nghĩa từ khó:

Công kích

Tiến công bằng vũ khí

Mảnh kim khí

Mảnh kim loại

1. Đọc thành
tiếng

 Một số từ có phát âm khó:

Mích

Vòng kính ngắm

Công kích

Kim khí

1. Đọc thành
tiếng

 Một số từ có phát âm khó:

Mi ca

Lộ rõ

Loá nắng

Dãy núi

1. Đọc thành
tiếng

 Một số từ có phát âm khó:

Lởm chởm

Đốm lửa đỏ

Bay là là

Ngoằn ngoèo

1. Đọc thành
tiếng
Đọc nối tiếp các đoạn theo từng cặp

Luyện đọc văn bản
Đọc nối tiếp trước lớp

Đọc đồng thanh cả bài

Thỏ
kiếm
ăn

Câu 1. Chú Lương và chú Sáu là ai?
Họ có nhiệm vụ gì?

 Chú Lương và chú Sáu là hai
chiến sĩ phi công.
 Họ có nhiệm vụ lái máy bay
chiến đấu đánh đuổi máy bay Mỹ
xâm phạm vùng trời Việt Nam.

Câu 2. Em hiểu những lời đối thoại
ở đoạn 1 và đoạn 2 là của ai?

Đó là lời đối thoại của
chiến sĩ phi công và
người chỉ huy ở mặt đất.

Câu 3. Em hiểu những lời đối
thoại ở đoạn 1 và đoạn 2 là của
ai?
Thăng Long! Mục tiêu Lời của người chỉ huy mặt
phía trước, 12 cây.

đất.

Thăng Long nghe rõ!

Lời của chiến sĩ phi công.

Xin phép công kích.

Lời của chiến sĩ phi công.

Cho công kích!

Lời của người chỉ huy mặt
đất.

Câu 4. Máy bay địch đã bị chiếc Mích
của ta hạ gục như thế nào?

 Máy bay địch bị chiếc Mích của ta bắn vào đầu và cánh.
 Những mảnh kim khí và mi ca bắn tung toé, một bên
cánh của nó văng rời hẳn ra.
 Chiếc máy bay bị cháy, ba phi công Mỹ phải nhảy dù.

Câu 5. Những chi tiết nào nói lên
lòng dũng cảm và quyết tâm của
các chiến sĩ hạ gục máy bay địch?

 Lương đâm xuống ngay trên lưng thằng địch, bắn một loạt đạn.
 Chiếc Mích vòng lại, nghiêng cánh bổ xuống lần thứ hai.
 Lương bóp cò hạ gục máy bay Mỹ.

Bài tập 1. Những câu nào trong
bài đọc là lời nói của nhân vật?
Dấu câu nào cho em biết điều đó?

Lời nói của nhân vật

Tác dụng của dấu câu

Thăng Long! Mục tiêu phía trước, 12
cây.
Thăng Long nghe rõ!

Dấu câu cho biết đây là

Xin phép công kích.

lời nói của nhân vật:

Cho công kích!
Cháy rồi! Nó nhảy dù!

Dấu gạch ngang đầu
dòng.

Bài tập 2. Chọn dấu câu phù hợp để thay ★ trong câu dưới đây:

Câu chuyện Trận đánh trên không phản ánh một
mặt trận lần đầu tiên xuất hiện trong lịch sử bảo
vệ Tổ quốc của nhân dân ta ★ mặt trận trên cao.

Bài tập 2. Chọn dấu câu phù hợp để thay ★ trong câu dưới đây:

Câu chuyện Trận đánh trên không phản ánh một
mặt trận lần đầu tiên xuất hiện trong lịch sử bảo
vệ Tổ quốc của nhân dân ta : mặt trận trên cao.

Bài tập 3. Chuyển câu trong dấu ngoặc kép thành lời nói
trực tiếp được đánh dấu bằng dấu gạch ngang:
Lương gọi: “Báo cáo Trường Sơn, Hai Mươi Hai đã nhảy dù.”.

Lương gọi:
- Báo cáo Trường Sơn, Hai Mươi Hai đã nhảy
dù.

 Trong những câu đã cho, lời nói trực tiếp được
đánh dấu bằng dấu câu nào?
 Có thể thay dấu ngoặc kép bằng dấu câu nào?
 Lời nói trực tiếp được viết ở đâu/như thế nào?
 Dấu gạch ngang được đặt ở đâu?

 Lời nói trực tiếp được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép.
 Có thể thay dấu ngoặc kép bằng dấu gạch ngang.
 Lời nói trực tiếp được viết sau dấu hai chấm và được
xuống dòng.
 Dấu câu mới được đặt ở đầu dòng, trước tiếng đầu tiên
của lời nói trực tiếp.

KẾT LUẬN
Tác dụng của dấu hai chấm:
 Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó
là lời nói của một nhân vật.
 Báo hiệu phần giải thích cho bộ
phận đứng trước.
 Báo hiệu phần liệt kê các sự vật
(hoạt động, đặc điểm) liên quan.

KẾT LUẬN
Tác dụng của dấu gạch ngang:
 Đánh dấu lời nói trực tiếp của
nhân vật trong đối thoại.

Đọc lại bài
Trận đánh trên không,
luyện đọc từ ngữ khó

Đọc trước
Bài viết 3: Chính tả

Để kết nối cộng đồng giáo viên và nhận thêm nhiều tài liệu giảng dạy,
mời quý thầy cô tham gia Group Facebook
theo đường link:

Hoc10 – Đồng hành cùng giáo viên tiểu
học
Hoặc truy cập qua QR code