Thứ … ngày ... tháng
… năm ...
Bài
3
Bài 3

Thơ viết
cho ngày
mai

- Nêu được phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi
động và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, đúng
mạch cảm xúc của bài thơ; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được
nội dung của bài đọc: Cảm xúc bâng khuâng, lưu luyến với trường lớp và
ước mong của các bạn học sinh cho ngày mai. Từ đó, rút ra ý nghĩa: Tuổi thơ
với những kỉ niệm đẹp đẽ, trong trẻo và sự tin yêu, kì vọng của thầy cô sẽ
viết nên một tương lai tốt đẹp cho các bạn. Học thuộc lòng được bài thơ.
- Tìm đọc được một bài thơ hoặc lời bài hát viết về ước mơ hoặc sự sáng
tạo của thiếu nhi; viết được Nhật kí đọc sách; thi “Nghệ sĩ nhí”: đọc hoặc hát
và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về bài thơ hoặc lời bài hát; ghi lại được
những điều học được hoặc điều tâm đắc về một bài thơ hoặc lời bài hát
được nghe bạn chia sẻ.

Chia sẻ với bạn:
– Điều đọng lại trong em sau những năm học tiểu học.
– Mong ước của em sau khi kết thúc năm học lớp Năm.

MẪU:
Điều đọng lại trong em sau những năm học tiểu
học: những kiến thức bổ ích, những người bạn thân
thiết, mối quan hệ với thầy cô và những kỉ niệm thật
đẹp.
Mong ước của em sau khi kết thúc năm học lớp
Năm: em thi đỗ vào trường cấp 2 mong muốn, có thêm
nhữn người bạn mới, học thêm được nhiều kiến thức
bổ ích,….

Mắt dõi

Tai
nghe

Tay dò

Thơ viết cho ngày
Có một cơnmai
mưa mùa hạ
Lao xao chạm lên hiên nhà
Ve thêu sợi âm thanh mỏng
Dịu dàng trên mấy nhành hoa.

Em đọc một câu chuyện nhỏ
Bâng khuâng nhớ góc sân trường
Nơi muôn nụ cười lấp lánh
Kết đọng thành bao yêu thương.

Bạn bè chuyền tay lưu bút
Qua ô cửa sổ xanh ngời…
“Lớp Sáu ước chung một lớp
Rộn ràng giờ học, giờ chơi…”
Đã nghe khúc ca vào hạ
Đã nghe phượng thắm trên cành
Ngày mai, chân trời rộng mở
Giục bàn chân bước nhanh nhanh...

Ngày mai, muôn điều mới lạ
Viết từ thơ ấu ngọt ngào
Viết từ lời thầy nhắn nhủ
Với bao kì vọng, tin yêu.
Vũ Nguyệt Anh

Đọc to, rõ ràng, đúng các từ khó và
ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ thể
hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật.

Luyện đọc từ khó
bâng khuâng

chuyền tay

thơ ấu

ngọt ngào

Luyện đọc câu
Đã nghe/ khúc ca vào hạ/
Đã nghe/ phượng thắm trên cành/
Ngày mai,/ chân trời rộng mở/
Giục bàn chân bước/ nhanh nhanh...//
Ngày mai,/ muôn điều mới la/̣
Viết từ/ thơ ấu ngọt ngào/
Viết từ/ lời thầy nhắn nhủ/
Với bao kì vọng,/ tin yêu.//

Bài tập đọc được chia làm mấy đoạn?
Đoạn 1: Khổ thơ đầu
Đoạn 2: Khổ thơ thứ hai,
thứ ba.
Đoạn 3: Khổ thơ thứ tư,
thứ năm.

Đoạn
1:

Thơ viết cho
ngày
mai
Có một
cơn mưa
mùa hạ

Lao xao chạm lên hiên nhà
Ve thêu sợi âm thanh mỏng
Dịu dàng trên mấy nhành hoa.

Đoạn
2:

Em đọc một câu chuyện nhỏ
Bâng khuâng nhớ góc sân trường
Nơi muôn nụ cười lấp lánh
Kết đọng thành bao yêu thương.
Bạn bè chuyền tay lưu bút
Qua ô cửa sổ xanh ngời…
“Lớp Sáu ước chung một lớp
Rộn ràng giờ học, giờ chơi…”

Đoạn
3:

Đã nghe khúc ca vào hạ
Đã nghe phượng thắm trên cành
Ngày mai, chân trời rộng mở
Giục bàn chân bước nhanh nhanh...
Ngày mai, muôn điều mới lạ
Viết từ thơ ấu ngọt ngào
Viết từ lời thầy nhắn nhủ
Với bao kì vọng, tin yêu.
Vũ Nguyệt Anh

GIẢI NGHĨA TỪ
KHÓ
HIỂU
lưu bút
là một quyển sổ tay dùng để
lưu giữ lại những lời nhắn
nhủ, kỹ niệm trước khi chia
tay.

GIẢI NGHĨA TỪ
KHÓ
HIỂU
kì vọng
hy vọng hoặc mong đợi
về một điều gì đó sẽ xảy
ra trong tương lai.

LUYỆN ĐỌC NỐI TIẾP ĐOẠN
THEO NHÓM
Yêuđọc theo
Phân công
đoạn. Cầu
Tất cả thành viên
đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng

Tiêu chí
đánh
giá
1. Đọc
đúng.

2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng nhịp
thơ.

THI ĐUA ĐỌC
Tiêu chí đánh giá

TRƯỚC LỚP

1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng nhịp
thơ.

BÌNH CHỌN NHÓM
ĐỌC TỐT NHẤT

1. Ở khổ thơ đầu, cơn mưa và tiếng ve được tả
bằng những hình ảnh và âm thanh nào?

Có một cơn mưa mùa hạ
Lao xao chạm lên hiên nhà
Ve thêu sợi âm thanh mỏng
Dịu dàng trên mấy nhành hoa.

1. Ở khổ thơ đầu, cơn mưa và tiếng ve được
tả bằng những hình ảnh và âm thanh nào?
Ở khổ thơ đầu, cơn mưa và
tiếng ve được tả bằng hình
ảnh: cơn mưa “lao xao, chạm
lên hiên nhà”, ve “thêu sợi âm
thanh mỏng, dịu dàng trên
mấy nhành hoa”

Cơn mưa và tiếng ve báo hiệu
một mùa hè sắp đến.

2. Theo em, vì sao bạn nhỏ cảm thấy bâng
khuâng khi nhớ về mái trường?

Bạn nhỏ cảm thấy bâng khuâng khi nhớ về mái
trường vì nơi đó bạn nhỏ đã gắn bó suốt những
năm tháng tiểu học, là nơi bạn cảm nhận được tình
yêu thương của thầy cô, bè bạn; Nơi đây cũng lưu
giữ lại bao kỉ niệm đẹp: hình ảnh bạn bè chuyền
nhau lưu bút qua ô cửa sổ xanh ngời, những dòng
lưu bút dễ thương của bạn bè gợi cho bạn nhỏ
những cảm xúc đẹp đẽ trước giờ chia tay.

Những kỉ niệm thân thương và cảm xúc
của bạn nhỏ với bạn bè, trường lớp.

3. Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì với
bạn nhỏ qua khổ thơ cuối?

Điều tác giả muốn nhắn nhủ đến các bạn nhỏ: Ngày
Ngày mai, muôn điều mới lạ
mai của bạn nhỏ được viết từ những điều ngọt ngào
Viết từ thơ ấu ngọt ngào
thời thơ ấu và từ những lời nhắn nhủ đầy kì vọng,
Viết
từ
lời
thầy
nhắn
nhủ
tin yêu của thầy cô, những điều đó sẽ nâng bước,
Vớiđến
baovới
kì vọng,
yêu.sáng.
đưa các bạn
tương tin
lai tươi

4. Bày tỏ tình cảm, cảm xúc của em khi đọc
bài thơ.

Tuy mùa hè sắp đến, chúng em sắp phải chia tay
trường học và thầy cô, bạn bè, nhưng qua mùa hè là
một năm học mới với những điều mới mẻ. Ở đó sẽ
có trường mới, lớp mới, thầy cô đang chờ chúng em
khám phá, giục chúng em mau mau bước đến ngày
mai tươi sáng, phía trước có chân trời rộng mở và
muôn điều mới lạ,...

Âm thanh mở đầu mùa hè và sự
kì vọng, tin yêu của thầy cô đối
với các bạn học sinh tiểu học.

Nội dung chính của bài đọc là gì?
Cảm xúc bâng khuâng, lưu
luyến với trường lớp và ước
mong của các bạn học sinh cho
ngày mai.

Ý nghĩa của bài đọc là gì?
Tuổi thơ với những kỉ niệm đẹp
đẽ, trong trẻo và sự tin yêu, kì
vọng của thầy cô sẽ viết nên một
tương lai tốt đẹp cho các bạn.

Nhắc lại nội dung, ý nghĩa của bài đọc
Cảm xúc bâng khuâng, lưu
luyến với trường lớp và
ước mong của các bạn học
sinh cho ngày mai.

Ý nghĩa của bài đọc là gì?
Tuổi thơ với những kỉ niệm
đẹp đẽ, trong trẻo và sự tin
yêu, kì vọng của thầy cô sẽ
viết nên một tương lai tốt đẹp
cho các bạn.

Đọc to, rõ ràng, đúng các từ
khó và ngắt nghỉ hơi đúng nhịp
thơ thể hiện cảm xúc, suy nghĩ
của nhân vật.

Có/ một cơn mưa mùa hạ/
Lao xao/ chạm lên hiên nhà/
Ve/ thêu sợi âm thanh mỏng/
Dịu dàng/ trên mấy nhành hoa.//
 
Em/ đọc một câu chuyện nhỏ/
Bâng khuâng/ nhớ góc sân trường/
Nơi/ muôn nụ cười lấp lánh/
Kết đọng/ thành bao yêu thương.//
 
Bạn bè/ chuyền tay lưu bút/
Qua ô cửa sổ/ xanh ngời…//
“Lớp Sáu/ ước chung một lớp/
Rộn ràng/ giờ học,/ giờ chơi…”//

LUYỆN ĐỌC NỐI TIẾP ĐOẠN
THEO NHÓM
Yêuđọc theo
Phân công
đoạn. Cầu
Tất cả thành viên
đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng

Tiêu chí
đánh
giá
1. Đọc
đúng.

2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng nhịp
thơ.

THI ĐUA ĐỌC
Tiêu chí đánh giá

TRƯỚC LỚP

1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng nhịp
thơ.

BÌNH CHỌN NHÓM
ĐỌC TỐT NHẤT

Hoạt động:

ĐỌC
MỞ

Chân trời rộng

Tìm đọc bài thơ, bài hát với chủ
điểm “Chân trời rộng mở ”
Viết Nhật kí đọc sách
Chia sẻ với bạn về Nhật kí
đọc sách của em

(a) Tìm đọc bài thơ hoặc lời bài hát:

Nhật kí đọc
sách
Tên bài thơ, bài ca dao hoặc bài hát

Từ dùng hay
..............

Hình ảnh đẹp
............................

Tình cảm, cảm xúc
............................

CHIA SẺ
TRƯỚC
LỚP

CUỘC

NGHỆ
SĨ NHÍ
CÂY HÀI
THI
Đọc hoặc hát và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về
bài thơ hoặc bài hát.

BÌNH CHỌN BẠN ĐỌC
HAY NHẤT

Ghi lại những điều học
được hoặc điều tâm
đắc về một bài thơ
hoặc lời bài hát được
bạn chia sẻ.