Lớp: ….
Giáo Viên: ….
Năm Học: …..

Giới thiệu GVCN
Họ và tên: ………………..
Năm sinh: ………………..

≈

Điện thoại (zalo): ………………..
Email: ………………..

Đặc điểm của trường
Kế hoạch của nhà trường
trong
≈
năm học ……………
Đánh giá, nhận xét về lớp chủ nhiệm
Chỉ tiêu phấn đấu

Thông báo các khoản thu

Bầu ban phụ huynh học sinh
≈

Phụ huynh viết thư động viên con
Chia sẻ từ phụ huynh

Lời chia sẻ từ GVCN

1. Tổng số CB – GV – NV
2. Tổng số học sinh.....chia thành…..lớp
≈ c của nhà trường
3. Thành tích đạt đượ

4. Cơ sở vật chất
5. ………………

Kế hoạch của nhà
trường trong năm
học ………

KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG

Giáo viên điền vào đây

Đánh giá, nhận xét
về lớp chủ nhiệm
Chỉ tiêu phấn đấu
và biện pháp

Tổng số học sinh: ……..
………bạn

≈

………bạn

KẾT QUẢ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
Môn

HOÀN THÀNH
TỐT

HOÀN THÀNH

Toán
Tiếng việt
Khoa học
Lịch sử & Địa Lí
Anh văn
Tin học
Âm nhạc
Mĩ thuật
Thể dục

≈

CHƯA HOÀN
THÀNH

TÌNH HÌNH CHUNG CẢ LỚP

- Các em đi học đều, đúng giờ.
- Một số bạn vẫn còn nhút nhát, chưa mạnh dạn
giao tiếp và phát biểu.
- …..
- …..
(GV điền tiếp sao cho phù hợp lớp mình)

Giáo viên điền vào đây

CHỈ TI
ÊU
PHẤN
ĐẤU
NĂM
HỌC
……….

g
n
ô
h
T
c
á
c
o
bá
u
h
n
t
ả
n
o
ả
h
o
k
h
k
thu

CÁC KHOẢN THU
- Giáo viên điền vào đây
≈

Bầu ban phụ
huynh học sinh

Phó
ban
Phó
ban

Trưởng
ban

Ban phụ huynh

ư
h
t
t
ế
i
V
n
ố
u
m
u
điề
n
o
c
i
ớ
v
nói

Đôi lời tâm sự
Gửi lời yêu thương đến con
Ba mẹ hãy gửi đến con những điều ba
mẹ chưa nói với con trong thời gian
vừa qua, để con hiểu rõ ba mẹ yêu con
nhường nào nhé!

Chia sẻ, đóng
góp từ phụ
huynh

Đề xuất thêm ý tưởng
xây dựng lớp học

Lời chia sẻ từ
giáo viên chủ
nhiệm

PHƯƠNG PHÁP KỶ LUẬT TÍCH
Là
biC
ện pháp giáo dục học sinh không sử dụng
CỰ
những hình thức bạo lực, trừng phạt mà sử
dụng những hình thức kỷ luật tích cực, phù
hợp để giúp HS giảm thiểu những hành vi
không phù hợp, củng cố các hành vi tích cực và
phát triển nhân cách một cách tốt đẹp, bền
vững.

KỶ LUẬT TÍCH CỰC TRONG GIA
ĐÌNHsinh hoạt hàng ngày, những lúc trẻ
Trong
mắc lỗi hoặc có hành vi tiêu cực, cha mẹ và
người chăm sóc trẻ thường sử dụng các biện
pháp trừng phạt (đánh đòn, mắng chửi, dọa
nạt,…) để uốn nắn, giáo dục trẻ. Tuy nhiên,
những hình phạt mang tính bạo lực như vậy
không giúp đạt được hiệu quả giáo dục mà
chỉ gây tổn thương cho trẻ.

- Hãy tìm hiểu xem tại sao trẻ lại cư xử như vậy để có
biện pháp ứng xử phù hợp.
- Không mong chờ trẻ có thể hành động như người lớn.
- Hãy xem lỗi lầm là cơ hội giúp trẻ học cách ứng xử phù
hợp hơn.
- Khích lệ trẻ nếu hành vi tiêu cực của trẻ bắt nguồn từ
việc trẻ thiếu tự tin vào bản thân.
- Hãy tập trung vào hành vi, không tập trung vào tính
cách của trẻ.
- Có thái độ tích cực, củng cố những hành vi tích cực ở
trẻ.

Thời gian tạm lắng là thời gian trẻ đang có nguy
cơ thực hiện hành vi không mong muốn (như trêu
chọc, đánh bạn, đập đồ chơi,…) bị tách ra khỏi hoạt
động mà trẻ đang tham gia.
Trong lúc “tạm lắng” trẻ được ngồi một chỗ.
Việc này diễn ra trong một không gian và thời gian
nhất định để cho trẻ bình tĩnh trở lại, suy nghĩ về
hành vi không đúng mực của mình.

- Vệ sinh trường lớp: Những học sinh xả
rác bừa bãi, viết bậy hoặc vấy bẩn lên
tường lớp học, làm hư hại cơ sở vật chất
của trường. => Tự khắc phục hậu quả do
hành vi vô ý thức của mình.
- Trồng cây xanh, chăm sóc bồn hoa, cây
tạo bóng mát trong khuôn viên của
trường. => Giúp học sinh thêm yêu và gắn
bó, biết giữ gìn và bảo vệ ngôi trường và lớp
học của mình.

Học sinh tìm đọc một
cuốn sách và chia sẻ
những điều mà bản
thân đã học được từ
cuốn sách đó.

- Theo dõi tình hình học tập của con.
- Không la rầy khi con làm sai.
- Khen con khi con có tiến bộ.
- Không so sánh con và bạn.
- Nhìn nhận ưu, khuyết điểm để hỗ trợ con.
- ….. (GV điền tiếp tại đây)

N Ộ I

Q U Y

L Ớ P

HỌ C

• Học sinh đi học đúng giờ:
Buổi sáng HS có mặt: 7h40, truy bài từ 7h45 đến 7h59 ,
học từ 8h00 đến 11h00.
Buổi chiều HS có mặt:
Thứ 2, 4, 6: 13h50, học từ 14h00 đến 16h30.
Thứ 3, 5: 13h35, học từ 13h40 đến 16h35.
• Truy bài: Trước khi GV vào lớp, cán bộ lớp có nhiệm
vụ kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập, bài tập, lý
thuyết theo yêu cầu của GV.
• Đọc sách: Trống ra chơi vào, 100% học sinh xếp hàng
vào lớp đúng giờ. 5 phút sau trống phải ổn định vị trí.
100% học sinh đọc sách theo yêu cầu của giáo viên.      
 

Xin trân trọng cảm ơn các
bậc phụ huynh!