KHỞI ĐỘNG
 Em đã từng đọc hay nghe kể về thần thoại
Hy Lạp và câu chuyện Prô-mê-tê và loài
người chưa? Hãy chia sẻ với các bạn cùng
lớp những điều em đã biết.
 Nếu chưa biết, em hãy thử đoán truyện Prômê-tê và loài người sẽ nói về vấn đề gì?

Tiết ...

VĂN BẢN 2: PRÔ-MÊ-TÊ VÀ
LOÀI NGƯỜI
(Thần thoại Hy Lạp)

NỘI DUNG BÀI HỌC
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Thần thoại Hy Lạp
2. Văn bản Prô-mê-tê và loài người
3. Đọc, kể, tóm tắt
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
4. Không gian, thời gian trong thần thoại
5. Nhân vật thần thoại
III. TỔNG KẾT

I. TÌM HIỂU CHUNG

HS thảo luận theo bàn, đọc thông tin trong
SGK kết hợp với hiểu biết cá nhân, em hãy
trình bày về đặc điểm thần thoại Hy Lạp và
câu chuyện Prô-mê-tê và loài người.

1. Thần thoại Hy Lạp

 Là tập hợp những câu chuyện của người Hy
Lạp cổ đại về các vị thần, các anh hùng nhằm
giải thích nguồn gốc của thế giới và ý nghĩa
của các tín ngưỡng, nghi lễ tôn giáo.
 Bắt đầu hình thành từ khoảng 2000 – 1100
năm TCN.

1. Thần thoại Hy Lạp
 Đã trải qua nhiều biến đổi, pha trộn rất phức tạp.
Những gì còn lưu được hiện nay về thần thoại
Hy Lạp không phải ở dạng nguyên sơ nhất.
 Giá trị, sức sống bền bỉ của thần thoại Hy Lạp: được
nhiều lĩnh vực như triết học, hội họa, điện ảnh, kiến
trúc, văn học,… khai thác các đề tài, cốt truyện, nhân
vật, sự việc,…

2. Prô-mê-tê và loài người
Là một câu chuyện trong thần thoại Hy Lạp.

3. Đọc, kể, tóm tắt

Thảo luận theo bàn để tóm tắt quá trình tạo
nên con người và thế giới muôn loài trong văn
bản Prô-mê-tê và loài người.

Tóm tắt quá trình tạo nên thế giới và muôn loài:
Mặt đất còn vắng vẻ, buồn hai thần xin tạo ra thêm các
giống loài Ê-pi-mê-tê tranh việc làm trước mọi giống loài
được tạo ra hoàn hảo nhưng do tính đãng trí của Ê-pi-mê-tê
mà loài người chưa có vũ khí gì để tự vệ Prô-mê-tê tái tạo
cho con người đứng thẳng, có hình dáng thanh tao. Thần
còn lấy lửa ban cho loài người.

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Không gian, thời gian thần thoại
Em hãy tìm trong văn bản những chi tiết thể hiện không gian
và thời gian, sau đó nhận xét về không gian và thời gian đó.
 Không gian: Mặt đất mênh mông dẫu đã có khá nhiều
vị thần cai quản song vẫn còn hết sức vắng vẻ.
Không gian vũ trụ đang trong quá trình tạo lập.

Còn nữa….
Có đủ bộ word và powerpoint đồng bộ nội dung tất cả
các bài môn: Ngữ văn 10 Chân trời sáng tạo
LH Zalo 0969 325 896
https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/van-10/

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Không gian, thời gian thần thoại
Em hãy tìm trong văn bản những chi tiết thể hiện không gian
và thời gian, sau đó nhận xét về không gian và thời gian đó.
 Thời gian: Thuở ấy thế gian chỉ mới có các vị thần.
Thời gian cổ sơ, không xác định và mang tính vĩnh hằng.

2. Nhân vật thần thoại
Em từng hình dung thế nào về một vị thần? Nhân vật Prômê-tê và Ê-pi-mê-tê trong Prô-mê-tê và loài người có
làm cho hình dung đó của em thay đổi không? Vì sao?
Em có nhận xét gì về tính cách của Prô-mê-tê và Ê-pimê-tê? Hãy chứng minh bằng các chi tiết trong văn bản.

Nhân vật Ê-pi-mê-tê:
•

Khi được U-ra-nôx và Gai-a ưng thuận tạo cho thế gian thêm
nhiều cái gì đó để cho cuộc sống đông vui: Ê-pi-mê-tê “mừng
quá, tranh ngay lấy việc đó và giao cho ông anh lo việc xem xét,
sửa chữa lại sau.”

• Sau khi Prô-mê-tê đến xem xét lại, phải công nhận những gì Êpi-mê-tê đã làm “đều tốt, rất tốt nữa là đằng khác”.
Hí hửng, đam mê, tài giỏi, trách nhiệm nhưng
vội vàng, thiếu sự cẩn trọng.

Nhân vật Prô-mê-tê:
Tạo ra sự sống muôn loài, đặc biệt là loài người (khác với
văn bản Thần Trụ Trời, nhân vật thần thoại tạo ra các sự
vật, hiện tượng tự nhiên).
Việc miêu tả Prô-mê-tê và Ê-pi-mê-tê cho thấy thần linh có
những tài năng, phép thuật mà con người không có nhưng
thế giới thần linh cũng như thế giới loài người, có thần giỏi,
nhìn xa trông rộng nhưng cũng có vị thần đãng trí, lơ đễnh.

Em có nhận xét gì về việc xây dựng nhân vật trong Prô-mêtê và loài người so với văn bản Thần Trụ Trời?

Về nhân vật, Prô-mê-tê và loài người có được sự
quan tâm, mô tả kĩ hơn về các vị thần, về thái độ, tính
cách, hành động của họ. Nói cách khác, nhân vật thần
trong Prô-mê-tê và loài người mang tính “người” hơn.

III. TỔNG KẾT
1. Nghệ thuật
Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận:

Những dấu hiệu nào giúp bạn
nhận ra Prô-mê-tê và loài người
là một truyện thần thoại?

III. TỔNG KẾT
1. Nghệ thuật

Cốt truyện đơn giản, xoay quanh
việc các vị thần tạo ra muôn loài
và loài người như nhiều truyện
thần thoại khác.

2. Nội dung
Giữ nguyên 4 nhóm vừa chia, tiếp tục thảo luận:
 Nêu nội dung bao quát của truyện Prô-mê-tê và loài người. Thông
điệp mà người xưa muốn gửi gắm qua câu chuyện này là gì?
 Truyện Prô-mê-tê và loài người giúp bạn hiểu thêm gì về nhận thức
và cách lí giải nguồn gốc con người và thế giới muôn loài của
người Hy Lạp xưa?

2. Nội dung
 Prô-mê-tê và loài người nói về nguồn gốc loài người
và muôn loài (trong khi Thần Trụ Trời nói về nguồn
gốc trời và đất).
 Prô-mê-tê và loài người cho thấy người Hy Lạp xưa
quan niệm thế giới loài người và vạn vật do thần linh
sáng tạo ra.

Còn nữa….
Có đủ bộ word và powerpoint đồng bộ nội dung tất cả
các bài môn: Ngữ văn 10 Chân trời sáng tạo
LH Zalo 0969 325 896
https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/van-10/

LUYỆN TẬP
Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận:
Chỉ ra sự tương đồng và khác biệt giữa hai truyện
Thần Trụ Trời và Prô-mê-tê và loài người.

 
Giống

Thần Trụ Trời

Prô-mê-tê và loài người

• Thể loại thần thoại, cho thấy nhận thức chung về nguồn
gốc thế giới và loài người thời cổ xưa.

Khác

• Nguồn gốc trời và • Nguồn gốc loài người.
đất.

• Hình dung về các vị thần gần gũi

• Chủ yếu giải thích
hiện
nhiên.

tượng

tự

hơn, có nhiều nét tương tự con
người hơn (về tính cách, tình
cảm,...)

VẬN DỤNG
Em hãy tìm thêm các truyện thần thoại khác ngoài SGK.
Gợi ý một số truyện thần thoại: Then Luông của
người Thái, Ông Đùng bà Đùng của người Mường,
hay thần thoại Nữ thần Mặt Trời và Mặt Trăng...

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

ê
t
ê
m
ô
r
P
i
à
b
p
Ôn tậ
và loài người

Soạn bài: Đọc kết nối
với chủ điểm - Đi san
mặt đất.

CẢM ƠN CẢ LỚP
ĐÃ CHÚ Ý THEO DÕI BÀI GIẢNG!