Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa (4 Tiết).

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa.

* Chia đoạn.
* Luyện đọc.
- Luyện đọc từ khó: - Ja Ka, Mư Hoa, Ja Prok, Mư Nhơ, hoa ngũ sắc, chọi cỏ
gà, rầu rĩ,…
* Ngắt câu: - Với cánh đồng hoa xinh đẹp,/ ngôi làng trở nên nổi tiếng,/ đón
nhiều khách đến tham quan.//
* Giải nghĩa từ:
- Hoa ngũ sắc: Loài hoa mọc thành chùm, nhiều
màu sắc trên cùng một chùm. 
- Cải tạo: Làm cho chất lượng thay đổi về căn
bản, theo hướng tốt.

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa.

ĐỌC NHÓM
ĐỌC NỐI TIẾP
TRƯỚC LỚP

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa.

* Luyện đọc hiểu.
1. Các bạn nhỏ có những hoạt động vui chơi nào trên đồng cỏ đầu làng?
Chuyện gì xảy ra ở đó?
- Các bạn nhỏ thường có những hoạt động vui chơi như vỗ trống, múa hát tưng
bừng trên đồng cỏ đầu làng.
- Gần đây, một bãi rác đã xuất hiện và lớn dần, khiến cho không gian bốc mùi
khó chịu, không còn trong lành và dễ chịu như trước. Các bạn nhỏ chẳng còn
nô đùa, hò hét như mọi ngày.
2. Khi thấy đồng cỏ có nguy cơ trở thành bãi rác, các bạn nhỏ lo buồn thế nào?
Các bạn đã có ý tưởng gì?
- Họ không muốn mất đi nơi vui chơi yêu thích và không muốn thấy môi
trường xung quanh bị ô nhiễm.
- Họ đã nảy ra ý tưởng biến đổi đồng cỏ thành một cánh đồng hoa đẹp mắt.

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa.

* Luyện đọc hiểu.
3. Các bạn nhỏ đã thực hiện ý tưởng đó như thế nào và kết quả ra sao? Các
bạn có cảm xúc gì trước thành quả đạt được?
- Thực hiện ý tưởng bằng cách tổ chức tham gia vào việc dọn dẹp, xử lý rác
thải, và trồng cây trên đồng cỏ.
- Các bạn nhỏ chụm đầu bàn tính và quyết tâm cải tạo đồng cỏ.
- Họ hồ hởi cùng bắt tay vào dọn rác, xới đất, gieo hạt, trồng cây,…
- Kết quả là đồng cỏ đã biến thành một cánh đồng hoa xinh đẹp, không còn là
nơi đổ rác nữa.
* Cảm xúc của các bạn nhỏ trước thành quả đạt được là vui mừng và hạnh phúc,
khi thấy môi trường xanh sạch và cả làng hưởng ứng tích cực ý tưởng của họ.

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa.

* Luyện đọc hiểu.
4. Kể tóm tắt nội dung câu chuyện Cánh đồng hoa theo gợi ý dưới đây:
- Niềm vui trên đồng cỏ.
- Nguy cơ đồng cỏ trở thành bãi rác và ý tưởng cải tạo đồng cỏ.
- Thực hiện ý tưởng.
- Kết quả tốt đẹp.
* VD: Nhóm bạn nhỏ vui sướng cùng nhau chơi vui trên đồng cỏ. Bỗng một
ngày, đồng cỏ xuất hiện một bãi rác bốc mùi. Các bạn nhỏ lo lắng đồng cỏ có
nguy cơ trở thành bãi rác. Chợt một bạn nhỏ nảy ra ý tưởng cải tạo đồng cỏ
thành một đồng hoa. Ý tưởng độc đáo này được rất đông mọi người hưởng
ứng, cùng nhau bắt tay vào cày xới, trồng các loài hoa đẹp. Cuối cùng, đồng cỏ
với những bông hoa khoe sắc, không còn ai có ý định vứt rác ra nữa. Các bạn
lại cùng nhau reo hò đùa vui.

* Luyện đọc hiểu.

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa.

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa.

ĐỌC LẠI BÀI
LUYỆN ĐỌC BÀI THEO VAI.

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa.
* Luyện tập theo văn bản.
Bài 1:  Xếp những từ in đậm dưới đây vào nhóm thích hợp:
- Mỗi lần Ja Ka vỗ trồng, các bạn lại cùng múa hát tưng bừng.
- Bọn mình còn đâu chỗ mà vui chơi!
- Biết ý tưởng đó, nhiều cô bác trong làng đã hưởng ứng.
- Nhóm bạn vui mừng nhảy múa, ca hát giữa muôn hoa rực rỡ, trong tiếng trống
rộn ràng.
Động từ
Vui chơi, hưởng ứng

Tính từ
Tưng bừng, rộn ràng

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa.
* Luyện tập theo văn bản.
Bài 2: Tìm từ có thể thay thế từ in đậm trong mỗi câu ở bài tập 1.
Từ

Từ thay thế

Tưng bừng

Vui nhộn, phấn khích

Vui chơi

Giải trí, vui đùa

Hưởng ứng

Tham gia, ủng hộ

Rộn ràng

Náo nhiệt, nhộn nhịp

Thứ Tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Bài 2. Đọc: Cánh đồng hoa.

ĐỌC LẠI BÀI
* Nội dung bài nói gì?
* Nội dung: Cần có ý thức bảo vệ môi trường,có những cách làm, các biện
pháp để khắc phục mọi vấn đề gặp phải trong cuộc sống và không thể dễ dàng
bị khuất phục trước những thử thách, chướng ngại cản trở.

Vận dụng

Giới thiệu một số cảnh đẹp ở quê em

Khe Lim

Bằng Am

CHÀO
CÁC EM!

Thứ Năm ngày 11 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt

* Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện đã học: Một chuyến phiêu lưu.

Thứ Năm ngày 11 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Viết : Tìm hiểu cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo (T)
1. Đọc các đoạn văn và trả lời câu hỏi.
a. Các đoạn văn trên kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật nào?
- Kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật chuột xù.
b. Nhân vật đó dùng những từ ngữ nào để gọi mình và các nhân vật khác?
Từ để gọi mình (chuột xù)

tôi, chúng tôi

Từ để gọi mèo nhép

cậu bạn thân, cậu ấy

Từ để gọi bác ngựa

bác

Thứ Năm ngày 11 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Viết : Tìm hiểu cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo (T)
c. Những từ ngữ in đậm thể hiện điều gì? Chọn đáp án đúng.
A. Chuột xù không chắc chắn về suy nghĩ, cảm xúc của mèo nhép.
B. Chuột xù không chắc chắn về suy nghĩ, cảm xúc của mình.
C. Chuột xù dự đoán được sự việc xảy ra tiếp theo.
D. Chuột xù thể hiện sự khách quan khi kể câu chuyện.

Thứ Năm ngày 11 tháng 9 năm 2025
Tiếng Việt
Viết : Tìm hiểu cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo (T)
d. Cách kể chuyện trong các đoạn văn trên có gì khác với cách kể chuyện trong bài
văn trang 11?
* Cách mở đầu câu chuyện.
- Cách mở đầu câu chuyện: chào hỏi với người đọc và giới thiệu về bản thân như
đang giao tiếp, nói chuyện với người đọc.
* Cách kể lại các sự việc trong câu chuyện
- Cách kể lại các sự vật trong câu chuyện: nhiều cảm xúc của bản thân chuột xù
(người kể), cách kể các sự vật có đan cài suy nghĩ của chuột xù, các dự đoán và kết
luận cá nhân của chuột xù.
* Cách kết thúc câu chuyện:
- Cách kết thúc câu chuyện: châm biếm và mang tính cảm xúc, nhấn mạnh bài học
dành cho mèo nhép.

Bài văn kể lại câu
chuyện trang 11

* Cách mở
đầu câu
chuyện

Hai đoạn truyện được kể theo lời của chuột xù

Người viết giới Người viết trong vai nhân vật chuột xù tự giới
thiệu câu chuyện. thiệu về bản thân mình (Tôi là chuột xù), sau
đó mới giới thiệu câu chuyện (Tôi sẽ kể
cho các bạn nghe câu chuyện phiêu lưu li kì
của tôi và cậu bạn thân).

Cách kể lại
các sự việc
trong câu
chuyện.

Bài văn kể lại câu
chuyện trang 11

Hai đoạn truyện được kể theo lời
của chuột xù

- Người viết kể lại các
sự việc điễn ra theo
đúng lời kể trong câu
chuyện gốc.
- Người viết không
tham gia vào câu
chuyện, nên không xuất
hiện trong câu
chuyện.

- Người viết kể lại các sự việc
diễn ra theo lời của chuột xù
nhân vật được đóng vai kể
chuyện).
- Người viết trong vai chuột
xù xưng là tôi và tham gia vào
câu chuyện, thể hiện cảm xúc
cá nhân với các sự kiện trong
câu chuyện.

Cách kết thúc
câu chuyện.

Bài văn kể lại câu
chuyện trang 11

Hai đoạn truyện được kể theo lời
của chuột xù

Nêu suy nghĩ,
cảm xúc của
người viết về câu
chuyện.

Kể kết thúc câu chuyện dưới
góc nhìn của chuột xù.

Cấu trúc bài văn đóng vai kể chuyện:
 Mở bài: Nhân vật tự giới thiệu bản
thân và giới thiệu câu chuyện.
 Thân bài: Kể các sự việc theo cảm
nhận của nhân vật.
 Kết bài: Kể kết thúc câu chuyện theo
cảm nhận của nhân vật.

2. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi đóng vai
một nhân vật để kể lại câu chuyện.
Câu chuyện được kể theo lời của nhân vật
nào? Nhân vật kể chuyện xưng là gì?
Các sự việc trong câu chuyện được kể như
thế nào theo cảm nhận của nhân vật?

Trước khi viết, cần làm gì?

 Trước khi viết bài văn đóng vai kể chuyện, cần chọn
nhân vật để đóng vai và chọn từ ngữ tự xưng phù
hợp
 Ví dụ: nếu đóng vai bác ngựa trong câu chuyện Một
chuyến phiêu lưu thì không thể tự xưng là “tớ”
được vì bác ngựa đã lớn tuổi rồi.

Trong khi viết, cần lưu ý những gì về cách sử
dụng từ ngữ để bộc lộ tình cảm cảm xúc,
cách kể chuyện?

 Trong khi viết bài văn đóng vai kể chuyện, cần giới
thiệu, kể lại câu chuyện và kể kết thúc của câu
chuyện theo cảm nhận của mình; cần bộc lộ cảm
xúc phù hợp với nhân vật mình đóng vai.
 Cần đảm bảo bài văn có đủ bố cục 3 phần: mở bài,
thân bài, kết luận.

Đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện cũng là một cách
viết bài văn kể chuyện sáng tạo.
Bài văn có 3 phần:
o Mở bài: Đóng vai nhân vật để tự giới thiệu và dẫn
dắt vào câu chuyện.
o Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo cảm nhận
của nhân vật mà em đóng vai.
o Kết bài: Kể kết thúc của câu chuyện theo cảm nhận
của nhân vật.

Vận dụng

Kể lại câu chuyện theo
hướng sáng tạo cho người
thân cùng nghe

Đọc mở rộng

 Mở rộng hơn về chủ điểm.
 Rèn luyện thói quen đọc sách và biết
thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của mình
về câu chuyện đã đọc.

1. Đọc câu chuyện về thế giới tuổi thơ.

2. Viết phiếu đọc sách theo mẫu.

3. Trao đổi với bạn về câu chuyện đã đọc.
Gợi ý: Em có thể chọn một trong các hoạt
động sau:
 Kể tóm tắt câu chuyện và giới thiệu về
nhân vật chính.
 Nêu điều thú vị về thế giới tuổi thơ được
thể hiện trong câu chuyện.
 Chia sẻ những điều em học tập được về
cách kể chuyện.

Kể cho người thân nghe câu
chuyện về thế giới tuổi thơ mà
em đã đọc hoặc đã nghe. Cùng
người thân nhận xét về các
nhân vật, sự việc trong câu
chuyện.

Em thích nhất điều gì trong bài
vừa học?