KHỞI ĐỘNG

Em hãy chỉ ra những ca từ thể hiện ước muốn của nhân vật trong lời bài
hát và hãy cho biết ý nghĩa của những ước muốn đó?

KHÁM PHÁ

THẢO LUẬN NHÓM

Đọc, tìm hiểu thông tin 1, 2 SGK và trả lời câu hỏi

Thông tin 1:
1. Em hãy nêu mong muốn của
Chủ Tịch Hồ Chí Minh ở thông tin
1.
2. Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã thực
hiện mong muốn đó như thế nào?
Ý nghĩa của mong muốn đó đối với
dân tộc Việt Nam?

Thông tin 2:
1. Em hãy chỉ ra mục đích sống
của BS Đặng Thùy Trâm và đồng
đội.
2. Chi tiết nào trong những dòng
nhật kí thể hiện suy nghĩ và hành
động để đạt được mục đích đó?
3. Em hãy cho biết thế nào là
sống có lí tưởng và ý nghĩa của
sống có lí tưởng?

Thông tin 1:
1. Mong muốn của Chủ Tịch Hồ Chí Minh là: “nước nhà được hoàn toàn độc lập,
dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được
học hành”.
2. Năm 21 tuổi ra đi tìm đường cứu nước; làm nhiều nghề, trải qua hành trình 30
năm, qua gần 30 quốc gia, hàng trăm thành phố, gặp gỡ, tiếp xúc với nhiều dân
tộc, nhiều nền văn hóa tìm ra con đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam.
Ý nghĩa: Mong muốn dân tộc Việt Nam từ đây đã tìm ra con đường cứu nước, tạo
ra bước ngoặt vĩ đại cho Cách mạng Việt Nam. Đưa dân tộc ta tới độc lập, tự do
và phát triển lên con đường XHCN.

Thông tin 2:
1. Chiến đấu để giành độc lập, tự do cho Tổ quốc, nhân dân.
2. "Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh”, “bằng nghị lực, bằng niềm
tin ở chính nghĩa, bằng lí tưởng cuộc đời mình mà đi tiếp những
bước đường gai góc gian lao”, dũng cảm đối diện với thử thách
khốc liệt của cuộc chiến tranh “sống, chiến đấu nghĩ rằng mình
sẽ ngã xuống vì tương lai ngày mai của dân tộc”…

Thế nào là sống có lí tưởng, ý nghĩa của việc
sóng có lí tưởng ?

1. khái niệm, ý nghĩa của việc sống có
lí tưởng
- Sống có lí tưởng là xác đinh được mục đích
cao đẹp và có kế hoạch, quyết tâm phấn đấu để
đạt được mục đích nhằm đóng góp cho lợi ích
của cộng đồng, quốc gia, nhân loại.
- Sống có lí tưởng giúp mỗi người có động lực
phấn đấu hoàn thành mục tiêu của bản thân,
góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh, văn
minh. Người sống có lí tưởng được xã hội công
nhận, tôn trọng và tin tưởng.

THẢO LUẬN NHÓM

a. Dựa vào các thông tin ở trên, em hãy xác định nhiệm vụ
của thanh niên Việt Nam và những việc thanh niên cần phải
làm để thực hiện nhiệm vụ đó.
b. Theo em, học sinh cần làm gì để thực hiện nhiệm vụ của
thanh niên Việt Nam ngày nay?

2. Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam ngày nay
- Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện
nay là: phấn đấu vì độc lập dân tộc và
CNXH: tích cực học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; nỗ
lực rèn luyện sức khoẻ, học tập để trở thành
người có năng lực, bản lĩnh và người công
dân tốt; tích cực tham gia vào sự nghiệp đẩy
mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất
nước, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam
XHCN.

THẢO LUẬN CẶP ĐÔI

Học sinh cần làm gì để rèn luyện lí tưởng sống
cao đẹp cho bản thân?

3. Học sinh với việc xác định và rèn luyện lí tưởng sống cao đẹp
Học sinh cần xác định được lí
tưởng sống của bản thân từng bước
hiện thực hóa lí tưởng đó qua việc
tích cực học tập, lao động, rèn
luyện sức khỏe, tham gia các hoạt
động tập thể, đóng góp cho sự phát
triển của cộng đồng, dân tộc và
nhân loại.

LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào dưới
đây? Vì sao?
a) Tất cả những người sống có mục đích đều là những người sống có lí
tưởng.
b) Người sống có lí tưởng là người luôn suy nghĩ và hành động để thực
hiện mục tiêu chung của dân tộc.
c) Những ai tích cực làm giàu đều là người sống có lí tưởng.
d) Ở mỗi thời đại khác nhau, con người có lí tưởng sống khác nhau.
e) Người sống có lí tưởng là người có nhiều ước mơ, hoài bão.
g) Đối với học sinh, tích cực học tập để mai sau lập nghiệp, góp phần
xây dựng quê hương, đất nước chính là sống có lí tưởng.

Gợi ý trả lời bài tập 1:
- Quan điểm a. Không đồng tình, vì: Không phải người sống có mục đích nào cũng
đều là những người sống có lí tưởng vì chỉ có mục đích sống cao đẹp mới được gọi là
lí tưởng.
- Quan điểm b. Đồng tình, vì: Mục đích sống cao đẹp mới được coi là lí tưởng, suy
nghĩ và hành động để thực hiện mục tiêu chung của dân tộc chính là sống có lí tưởng.
- Quan điểm c. Không đồng tình, vì: Không phải ai tích cực làm giàu đều là người
sống có lí tưởng vì có những người làm giàu bất chính. Làm giàu chân chính, đóng
góp cho gia đình, cộng đồng và đất nước, góp phần thực hiện mục tiêu “dân giàu
nước mạnh" mới là sống có lí tưởng.

Gợi ý trả lời bài tập 1:
- Quan điểm d. Đồng tình, vì: Lí tưởng sống được hình thành từ yêu cầu của đời
sống xã hội hiện thực. Ở mỗi thời đại khác nhau, yêu cầu của đời sống xã hội hiện
thực khác nhau nên con người có lí tưởng sống khác nhau.
- Quan điểm e. Không đồng tình, vì: Người có nhiều ước mơ, hoài bão nhưng ước
mơ, hoài bão đó không cao đẹp và không kiên gan bền chí, nỗ lực phấn đấu để đạt
ước mơ, hoài bão ấy thì không được gọi là người sống có lí tưởng.
- Quan điểm g. Đồng tình, vì: Đối với học sinh, tích cực học tập để mai sau lập
nghiệp, góp phần xây dựng quê hương, đất nước chính là sống có lí tưởng, bởi vì
khi mục đích cá nhân hòa chung với mục đích của quốc gia, dân tộc thì đó chính là
lí tưởng.

Bài 2 Từ quan điếm dưới đây, em hãy viết bài thuyết trình về ý nghĩa
của việc sống có lí tưởng:

GỢI Ý TRẢ LỜI BÀI 2

- Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường: Lí tưởng định hướng
cho con người biết nhận thức và hành động.
- Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên
định. Hạn chế của việc sống không lí tưởng giống như
người đi trong đêm tối không đèn. Sống không lí tưởng
khó thành công trong cuộc sống.

Bài tập 3. Em hãy nhận xét về việc làm của thanh niên trong các bức ảnh và
nêu ý nghĩa của những việc làm đó.

Gợi ý trả lời bài tập 3:
+ Tranh 1: Thanh niên khởi nghiệp, làm giàu cho bản thân, gia
đình và quê hương, đất nước.
+ Tranh 2: Người lính ở quần đảo Trường Sa bảo vệ biển đảo của
Tổ quốc.
+ Tranh 3: Thanh niên tham gia hoạt động tình nguyện dọn rác,
trồng cây, bảo vệ môi trường.
+ Tranh 4: Thanh niên chế tạo rô-bốt. Những sáng chế này áp
dụng vào lĩnh vực sản xuất sẽ góp phần giảm nhẹ sức lao động,
nâng cao năng suất lao động của con người.

BÀ I 4

Hãy kể về một tấm gương thanh
niên Việt Nam tiêu biểu trong hoạt
động học tập nghiên cứu khoa học
khởi nghiệp thiện nguyện... và rút
ra bài học cho bản thân.

Bài tập 5. Dựa vào nhiệm vụ của thanh niên Việt
Nam em hãy xác định nhiệm vụ mà bản thân phải
thực hiện trong học tập và cuộc sống, từ đó xây
dựng kế hoạch để thực hiện những nhiệm vụ đó.

Gợi ý trả lời bài tập 5:
- Xác định lí tưởng sống: tích cực học tập, lao động, rèn luyện, tham gia các
hoạt động xã hội góp phần tích cực vào công cuộc xây dựng vả bảo vệ Tổ
quốc.
* Gợi ý kế hoạch hành động:
+ Biết phấn đấu, vươn lên trong cuộc sống của mình, nỗ lực hết sức để
mong muốn đạt được những thành tựu cho riêng mình.
+ Khi vấp ngã không chán nản, buông xuôi mà tìm cách đứng dậy sau vấp
ngã để đi tiếp con đường mình đã chọn.
+ Biết yêu thương những người xung quanh, luôn muốn lan tỏa những
thông điệp tích cực ra xã hội, làm cho xã hội này tốt đẹp hơn.

VẬN DỤNG

Câu 1. Hãy thiết kế một thông điệp về lí tưởng sống và trang
trí ở góc học tập làm mục tiêu phấn đấu của em.
Câu 2. Em hãy thực hiện kế hoạch rèn luyện theo lí tưởng và
chia sẻ với các bạn về những kết quả mà em đã đạt được,
những điều chưa đạt được theo kế hoạch và phương hướng
phấn đấu của em.

CHÚC CÁC EM HỌC TỐT