TIẾT 8. BÀI 5: THỰC HÀNH:
TÌM HIỂU NỀN KINH TẾ TRI THỨC

Xác định nội dung
thực hành

I. NỘI DUNG

Thu thập tư liệu, viết báo cáo tìm
hiểu về đặc điểm và các biểu
hiện của nền kinh tế tri thức.

Em hãy đọc và xác định
yêu cầu của bài thực hành.

Thực hành

 Thu thập tự liệu về khái niệm, đặc
điểm, biểu hiện của nền kinh tế tri thức
từ internet, sách, báo, tạp chí,…
II. CHUẨN BỊ

 Hệ thống hóa các tư liệu. So sánh, xử lí
tư liệu thu thập được phục vụ nội dung
của báo cáo.
 Xây dựng đề cương báo cáo.

III. GỢI Ý MỘT SỐ
THÔNG TIN
THAM KHẢO
Thu thập tư liệu từ một số Website
 Tạp chí Cộng sản:
https://www.tapchicongsan.org.vn
 Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế:
https://www.oecd.org
 Liên hợp quốc: https://www.un.org

- https://scholar.google.com và gõ
từ khóa “kinh tế tri thức” để tìm
đọc các bài viết có liên quan

HOẠT ĐỘNG
NHÓM (4 NHÓM)
Thực hiện các bước chuẩn bị và tìm
hiểu gợi ý thông tin tham khảo thiết kế
bài báo cáo (hình thức trình bày poster,
video, ppt,…)

TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
Tiêu chí

Chấm điểm

Cấu trúc đầy đủ, rõ ràng.
Nội dung phong phú, chính xác
Nội dung
Các nguồn thông tin đáng tin cậy
Có nhiều dạng thông tin: hình ảnh, số liệu
Trình bày khoa học
Hình thức
Có tính thẩm mĩ, sáng tạo
Trình bày báo cáo rõ ràng
Báo cáo
Trả lời câu hỏi chính xác, dễ hiểu
Tổng hợp

Điểm
tuyệt đối
2
2
1
1
1
1
1
1
10

Điểm
chấm
 
 
 
 
 
 
 
 
 

HỌC SINH
TRÌNH BÀY KẾT QUẢ
HOẠT ĐỘNG NHÓM

HỌC SINH
TRÌNH BÀY KẾT QUẢ
HOẠT ĐỘNG NHÓM

BÁO CÁO
ĐẶC ĐIỂM VÀ BIỂU HIỆN CỦA NỀN KINH TẾ TRI THỨC

1. Khái niệm
- Có nhiều định nghĩa về tri thức, theo Becerra tri thức là
“sự giải mã về một mối quan hệ giữa các khái niệm có liên
quan đến những lĩnh vực cụ thể, tri thức là tài sản vô giá và
là nền tảng lợi thế cạnh tranh của một tổ chức.
- Theo định nghĩa của World Bank, kinh tế tri thức là: “nền
kinh tế dựa vào tri thức như động lực chính cho sự tăng
trưởng kinh tế”.

HỌC SINH
TRÌNH BÀY KẾT QUẢ
HOẠT ĐỘNG NHÓM

BÁO CÁO
ĐẶC ĐIỂM VÀ BIỂU HIỆN CỦA NỀN KINH TẾ TRI THỨC
2. Một số đặc điểm của kinh tế tri thức
- Tri thức là nhân tố sản xuất quan trọng nhất, đóng góp chính
vào sự phát triển của xã hội.
- Lao động tri thức chiếm tỉ trọng cao trong sản xuất.
- Dịch vụ với các ngành cần nhiều tri thức là chủ yếu trong cơ
cấu kinh tế.
- Công nghệ thông tin và truyền thông có tính chất quyết định.
- Công nghệ cao, các thành tựu của cách mạng công nghiệp
4.0 là động lực chủ yếu để phát triển kinh tế - xã hội.
- Giáo dục đóng vai trò quan trọng.
- Quyền sở hữu trí tuệ ngày càng trở nên quan trọng.
- Là một nền kinh tế hướng đến sự phát triển bền vững, thân
thiện với môi trường.

HỌC SINH
TRÌNH BÀY KẾT QUẢ
HOẠT ĐỘNG NHÓM

BÁO CÁO
ĐẶC ĐIỂM VÀ BIỂU HIỆN CỦA NỀN KINH TẾ TRI THỨC
3. Biểu hiện của kinh tế tri thức
- Một số biểu hiện của kinh tế tri thức:
+ Hoạt động sản xuất kinh doanh nhờ áp dụng nguyên liệu và năng lượng tự nhiên nên
tạo ra những sản phẩm sạch và không gây ô nhiễm môi trường. Từ đó tạo tiền đề phát
triển bền vững.
+ Sản xuất sản phẩm theo nhu cầu tiêu dùng, luôn luôn có sự cân bằng giữa cung và
cầu, hạn chế hàng tồn kho.
+ Cái mới luôn được sáng tạo liên tục chứ không phải từ cái cũ phát triển lên.
+ Quá trình nghiên cứu, sáng tạo của con người luôn không ngừng được thực đẩy, phát
triển ra kĩ thuật công nghệ hiện đại.
+ Có sự ứng dụng công nghệ thực tế - ảo trong các hoạt động như học tập, thiết kế, xây
dựng, kiến trúc, thực nghiệm khoa học,... giúp tiết kiệm được thời gian, công sức và
tiền bạc, đồng thời nâng cao năng suất lao động..

HỌC SINH
TRÌNH BÀY KẾT QUẢ
HOẠT ĐỘNG NHÓM

BÁO CÁO
ĐẶC ĐIỂM VÀ BIỂU HIỆN CỦA NỀN KINH TẾ TRI THỨC
3. Biểu hiện của kinh tế tri thức
- Một số ví dụ về các sản phẩm ứng dụng của nền kinh tế tri thức:
+ Các nguồn năng lượng tái tạo, như: năng lượng Mặt Trời, năng lượng gió, năng
lượng thủy triều,…
+ Các loại rô-bốt thông minh, như: rô-bốt phẫu thuật (trong lĩnh vực y tế); rô-bốt thu
hoạch nông sản (trong lĩnh vực kinh tế); rô-bốt chăm sóc trẻ em,…
+ Các phần mềm quản lí hồ sơ học sinh; theo dõi sự tiến bộ của học sinh,… (trong lĩnh
vực giáo dục: Vnedu, Smats, OLM, …)...

Luyện tập

Nền kinh tế tri thức là nền kinh tế dựa trên

14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
15
A

tri thức, kĩ thuật, công nghệ cao.

B

tri thức, kĩ thuật, giàu tài nguyên.

C

tri thức, công nghệ cao, lao động.

D

tri thức, lao động, vốn dồi dào.

14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
15

Khoa học và công nghệ đã trở thành lực
lượng sản xuất trực tiếp, vì đã

A

tham gia vào quá trình sản xuất.

B

trực tiếp làm ra các sản phẩm.

C

tạo ra nhiều ngành công nghiệp.

D

tạo ra các dịch vụ nhiều tri thức.

14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
15

Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ
hiện đại xuất hiện với đặc trưng là

A

sự xuất hiện và phát triển nhanh chóng các vật liệu mới.

B

có quá trình chuyển dịch cơ cấu sản xuất nhanh chóng.

C

sự xuất hiện và phát triển nhanh chóng công nghệ cao.

D

khoa học công nghệ thành lực lượng sản xuất trực tiếp.

14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
15

Quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong
nền kinh tế tri thức diễn ra như thế nào?

A

Tăng nhanh nông, lâm, ngư; giảm rất nhanh công nghiệp, dịch vụ.

B

Giảm nông, lâm, ngư; giảm nhẹ công nghiệp; tăng nhanh dịch vụ.

C

tăng rất nhanh dịch vụ và công nghiệp; giảm nhẹ nông, lâm, ngư.

D

tăng nhanh dịch vụ và công nghiệp; giảm rất nhanh nông, lâm, ngư.

14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
00
15

Phát biểu nào sau đây đúng với đặc điểm
nền kinh tế tri thức?

A

Lao động thủ công chiến tỉ lệ cao.

B

Công nghiệp chiếm tỉ trọng chủ yếu.

C

Công nghệ thông tin có tính quyết định.

D

Phát triển đồng đều tất cả các ngành

Vận dụng

Câu hỏi: Lập bảng so sánh đặc điểm của nền kinh tế tri thức
và nền kinh tế nông nghiệp
Hướng dẫn: HS về nhà tham khảo các nguồn thông tin tham khảo
từ Internet, sách, báo, tạp chí,… lập bảng so sánh theo gợi ý sau:

Nội dung
 

Kinh tế tri thức
 

Kinh tế nông nghiệp
 

Hướng dẫn tự học
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK.
- Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng.
- Chuẩn bị bài mới: Tự nhiên, dân cư, xã hội và
kinh tế Mỹ latinh.
I. Vị trí địa lí
II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên
III. Dân cư, xã hội
IV. Tình hình phát triển kinh tế