Thứ …….. ngày ....... tháng….năm.....

Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Nghệ sĩ
trống.
Biết đọc lời người dẫn chuyện, lời nói của người dân trên đảo,
lời độc thoại của cô bé Mi-lô,... với giọng điệu phù hợp.
Nhận biết được đặc điểm của cô bé Mi-lô thể hiện qua hình
dáng, điệu bộ, hành động, suy nghĩ,...; nhận biết được cách liên
tưởng, so sánh, nhân hoá,... trong việc xây dựng nhân vật.
Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Để thực hiện ước
mơ, mỗi người cần nỗ lực, cố gắng vượt lên hoàn cảnh, vượt
lên khó khăn.

• Trao đổi với bạn về một nhạc cụ em yêu thích.
• Theo em, nam hay nữ chơi nhạc cụ đó thì phù hợp?

CHIA SẺ
TRƯỚC
LỚP

Mẫu: Nhạc cụ em yêu thích là
đàn ghi-ta.
Cả nam và nữ đều có thể chơi
đàn ghi-ta.

Tranh minh hoạ bài đọc vẽ một cô bé đang chơi trông như một
Quê hương của cô ở đâu? Cô có phải là nghệ sĩ trống không?
nghệ sĩ thực thụ trong một khung cảnh rất đẹp, cô bé này là ai?

Mắt dõi

Tay dò

Tai
nghe

Cô bé Mi-lô sống trên một hòn đảo ngập tràn không khí âm nhạc ở Cu-ba. Cô luôn mơ ước được
chơi trống trong một ban nhạc.
Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con trai mới được chơi trống. Vì vậy, khi thấy Mi-lô tập chơi
trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái”. Nhưng Mi-lô
vẫn không từ bỏ đam mê. Ban ngày cô chăm chú lắng nghe tất cả những âm thanh xung quanh: tiếng
những tàu lá cọ đu đưa trong gió, tiếng vỗ cánh của những chú chim ruồi, âm thanh phát ra khi cô
chụm hai chân rồi nhảy vào vũng nước,… Khi màn đêm buông xuống, Mi-lô ngồi trên bãi cát và lắng
nghe âm thanh của biển cả. “Tại sao mình không thể trở thành một tay trống nhỉ?” – Cô bé khẽ hỏi
những con sóng xô bờ.
Thế rồi, Mi-lô thuyết phục cha cho cô tham gia một lớp nhạc cụ. Trống tim-pan-ni, trống công-ga,
trống bông-gô,… loại nào cô cũng chơi được. Thầy cô nhận ra tài năng của Mi-lô và bắt đầu dạy cô mỗi
ngày.
- Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt.– Mi-lô thầm nghĩ.
Khi chị gái Ku-chi-tô thành lập A-na-ca-ô-na, nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba, cô bé Mi-lô 10 tuổi
đã gia nhập ban nhạc với vai trò một tay trống. Nghe tiếng trống của Mi-lô, ai cũng muốn nhún nhảy.
Cứ cố gắng như vậy, cuối cùng Mi-lô đã trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
(Theo Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính)

chơi trống
trống tim-pan-ni
trống công-ga
trống bông-gô
Ku-chi-tô
Ana-ca-ô-na

T khó c:

Đoạn 1
Cô bé Mi-lô sống trên một hòn đảo ngập
tràn không khí âm nhạc ở Cu-ba. Cô luôn
mơ ước được chơi trống trong một ban
nhạc.

T khó c:

Đoạn 2
Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con trai mới được chơi trống. Vì
vậy, khi thấy Mi-lô tập chơi trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà
ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái”. Nhưng Mi-lô vẫn không từ bỏ
đam mê. Ban ngày cô chăm chú lắng nghe tất cả những âm thanh xung
quanh: tiếng những tàu lá cọ đu đưa trong gió, tiếng vỗ cánh của những
chú chim ruồi, âm thanh phát ra khi cô chụm hai chân rồi nhảy vào vũng
nước,… Khi màn đêm buông xuống, Mi-lô ngồi trên bãi cát và lắng nghe
âm thanh của biển cả. “Tại sao mình không thể trở thành một tay trống
nhỉ?” – Cô bé khẽ hỏi những con sóng xô bờ.

T khó c:

Đoạn 3
Thế rồi, Mi-lô thuyết phục cha cho cô tham gia một lớp
nhạc cụ. Trống tim-pan-ni, trống công-ga, trống bônggô,… loại nào cô cũng chơi được. Thầy cô nhận ra tài
năng của Mi-lô và bắt đầu dạy cô mỗi ngày.
- Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ
thiệt.– Mi-lô thầm nghĩ.

T khó c:

Đoạn 4
Khi chị gái Ku-chi-tô thành lập A-na-ca-ô-na,
nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba, cô bé Milô 10 tuổi đã gia nhập ban nhạc với vai trò
một tay trống. Nghe tiếng trống của Mi-lô, ai
cũng muốn nhún nhảy.

T khó c:

Đoạn 5
Cứ cố gắng như vậy, cuối cùng Mi-lô đã
trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế
giới.

Yêu
cầu
Phân công đọc theo đoạn.

Luyện đọc trong
nhóm

Tất cả thành viên đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng nhau.

Tiêu chí đánh
giá

1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.

Luyện đọc trước
lớp

Tiêu chí đánh
giá

1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.

Trong bài “Nghệ sĩ trống”, em
có từ nào chưa hiểu nghĩa?

Giải thích nghĩa từ khó hiểu
Cu-ba: một nước ở Châu
Mỹ, thủ đô là Ha-na-va

Giải thích nghĩa từ khó hiểu
Tim-pan-ni: Là một loại nhạc cụ thuộc bộ gõ,
bao gồm một khung gỗ bằng nhựa, có gắn các
viên kim loại nhỏ xung quanh, một mặt bằng da,
được chơi bằng cách cầm trên tay lắc, vỗ hoặc
chơi bằng dùi trống.

Giải thích nghĩa từ khó hiểu

Công-ga: Là một loại trống có thân cao
nhưng hẹp, được sử dụng đầu tiên ở Cuba và hiện nay là nhạc cụ phổ biến trên
toàn thế giới.

Giải thích nghĩa từ khó hiểu
Bông-gô: Là một bộ trống thường được sử
dụng ở Tây Phi, có một đầu bịt da bò, hình
dáng như chiếc li dài, thường được chơi
theo bộ từ 3 – 4 chiếc.

1. Bài đọc cho biết những thông tin nào về Mi-lô?
ước mơ

nơi ở

đam mê

thành tích nổi bật

Hoàn thành phiếu bài tập
1
2
3
4

TT
1
2
3
4

TT
Thông
Thông
tin tin
Ước mơ: đượcƯớc
chơimơ
trống trong một ban nhạc
Nơi ở: Một hònNơi
đảoởngập tràn không khí âm nhạc ở Cu Ba
Đam mê
Đam mê: chơi trống
Thành
nổi nghệ
bật sĩ trống nổi tiếng thế giới
Thành tích nổi bật:
Trởtích
thành

2. Mọi người làm gì khi thấy Mi-lô chơi
trống? Vì sao họ lại làm như vậy?
Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con trai mới được chơi
trống. Vì vậy, khi thấy Mi-lô tập chơi trống, mọi người thường hét
lên: “Về nhà ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái”. Nhưng Milô vẫn không từ bỏ đam mê. Ban ngày cô chăm chú lắng nghe tất cả
những âm thanh xung quanh: tiếng những tàu lá cọ đu đưa trong
gió, tiếng vỗ cánh của những chú chim ruồi, âm thanh phát ra khi cô
chụm hai chân rồi nhảy vào vũng nước,…
Khi thấy Mi-lô tập chơi trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà ngay!
Nhạc cụ này không dành cho con gái.” Mọi người làm như vậy vì người
dân trên đảo có một quy ước ngầm: chỉ con trai mới được chơi trống.

3. Hành trình trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế
giới của Mi-lô có những thuận lợi và khó khăn gì?
Hành trình trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới của
Mi-lô có những thuận lợi: Mi-lô rất đam mê chơi trống, gia
đình (cha và chị gái), nhà trường (thầy cô) luôn hỗ trợ, giúp
đỡ Mi-lô thực hiện đam mê của mình;
Khó khăn của Mi-lô: Người dân nơi Mi-lô sống có một quy
ước ngầm là chỉ con trai mới được chơi trống, con gái
không được chơi trống,...

4. Dựa vào bài đọc, hãy cho biết vì sao Mi-lô trở
thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.

Mi-lô trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng
thế giới bởi tài năng chơi trống và sự nỗ lực
không ngừng của cô.

5. Em có ấn tượng nhất với hành động nào
của Mi-lô? Vì sao?
Hành động Mi-lô chăm chú lắng nghe tất cả
những âm thanh xung quanh... cho thấy Mi-lô
rất nỗ lực thu nhận những âm thanh trong tự
nhiên để đưa vào tiếng trống của mình,...

Theo em, nội dung chính của
bài là gì?

Câu chuyện kể về cô bé Mi-lô, cô bé
đã vượt qua định kiến của người
dân trên đảo, cố gắng, chăm chỉ để
đạt được ước mơ trở thành một
nghệ sĩ trống nổi tiếng.

Cô bé Mi-lô sống trên một hòn đảo ngập tràn không khí âm nhạc ở Cu-ba. Cô luôn mơ ước được
chơi trống trong một ban nhạc.
Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con trai mới được chơi trống. Vì vậy, khi thấy Mi-lô tập chơi
trống, mọi người thường hét lên: “Về nhà ngay! Nhạc cụ này không dành cho con gái”. Nhưng Mi-lô
vẫn không từ bỏ đam mê. Ban ngày cô chăm chú lắng nghe tất cả những âm thanh xung quanh: tiếng
những tàu lá cọ đu đưa trong gió, tiếng vỗ cánh của những chú chim ruồi, âm thanh phát ra khi cô
chụm hai chân rồi nhảy vào vũng nước,… Khi màn đêm buông xuống, Mi-lô ngồi trên bãi cát và lắng
nghe âm thanh của biển cả. “Tại sao mình không thể trở thành một tay trống nhỉ?” – Cô bé khẽ hỏi
những con sóng xô bờ.
Thế rồi, Mi-lô thuyết phục cha cho cô tham gia một lớp nhạc cụ. Trống tim-pan-ni, trống công-ga,
trống bông-gô,… loại nào cô cũng chơi được. Thầy cô nhận ra tài năng của Mi-lô và bắt đầu dạy cô mỗi
ngày.
- Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt.– Mi-lô thầm nghĩ.
Khi chị gái Ku-chi-tô thành lập A-na-ca-ô-na, nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba, cô bé Mi-lô 10 tuổi
đã gia nhập ban nhạc với vai trò một tay trống. Nghe tiếng trống của Mi-lô, ai cũng muốn nhún nhảy.
Cứ cố gắng như vậy, cuối cùng Mi-lô đã trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
(Theo Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính)

Yêu
cầu

Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.

Tiêu chí đánh giá
1.
2.
3.
4.

Đọc đúng.
Đọc to, rõ.
Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.
Thể hiện giọng đọc phù hợp

1.
2.
3.
4.

Tiêu chí đánh
giá

Đọc đúng.
Đọc to, rõ.
Đọc ngắt, nghỉ đúng chỗ.
Thể hiện giọng đọc phù hợp

1. Những sự vật nào dưới đây được gọi là nhạc cụ?
A. trống đồng B. pi-a-no

C. sáo trúc

D. ghi-ta

E. chuông

H. còi

I. trống cơm

G. vi-ô-lông

2. Tìm từ ngữ phù hợp với các cột trong bảng.

sáng tác nhạc

bài hát, bản nhạc

viết

truyện, kí,..

thiết kế

bản vẽ kĩ thuật

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY