KHỞI ĐỘNG

Bài đọc 2: Một tiết học vui

ĐỌC

thầy giáo
đến lớp

xách giỏ
quan sát

trái táo

nếm thử

so sánh

màu sắc

Thầy muốn các em quan sát
những trái cây này để viết
đoạn văn tả một loại trái cây
mà mình yêu thích.

Bây giờ, các em hãy nếm thử trái
cây và cảm nhận vị thơm ngon của
chúng! Các em cho thầy biết mình
thích ăn loại trái nào nhất và tại
sao mình thích loại trái đó nhé!

Các em hãy nhớ lại những điều
đã quan sát và tả loại trái cây mà
mình thích nhất!

ĐỌC ĐOẠN

ĐỌC
HIỂU

1.Thầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để làm gì?
Thầy giáo mang giỏ trái cây
đến lớp để cho các bạn học
sinh quan sát và viết đoạn
văn tả một loại trái cây mà
mình yêu thích.

2. Các bạn học sinh đã làm gì với giỏ trái
cây đó?
Các bạn học sinh chuyền
tay nhau, vuốt ve, ngắm
nghía và ngửi những trái
táo, lê, chuối, xoài, quýt,...
mà thầy đưa cho. Các bạn
cùng nhau ăn trái cây rồi
nói cảm nhận của mình.

3. Theo em, vì sao các bạn thấy tiết học rất vui.
Các bạn thấy tiết học rất vui vì các bạn
được quan sát, vuốt ve và ăn trái cây để
viết đoạn văn tả một loại trái cây mà
mình yêu thích.

Bài đọc giúp em có thêm hiểu biết gì?
- Bài đọc giúp em hiểu thêm: để
tả đúng, tả hay về các sự vật
trong cuộc sống, cần phải quan
sát và học cách quan sát tỉ mỉ.

Luyện
tập

1. Tìm trong bài đọc một câu dùng để kể. Cho biết cuối
câu đó có dấu câu gì?
• Một câu dùng để kể: Chúng tôi chuyền tay nhau, vuốt ve,
ngắm nghía và ngửi những trái táo, lê, chuối, xoài, quýt,... mà
thầy đưa cho.
• Cuối câu đó có dấu chấm.
2. Tìm trong bài đọc một câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị.
Cuối câu nêu yêu cầu, đề nghị có dấu câu gì?
• Một câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị: Bây giờ, các em hãy nếm
thử trá cây và cảm nhận vị thơm ngon của chúng!
• Cuối câu nêu yêu cầu, đề nghị có dấu chấm than.

3. Câu “Tiết học vui quá!” thể hiện cảm xúc
gì? Cuối câu đó có dấu câu gì?
• Câu “Tiết học vui quá!” thể hiện cảm xúc vui
sướng, reo lên, muốn thể hiện cho mọi người
biết niềm vui đó.
• Cuối câu đó có dấu chấm than.

CỦNG CỐ - DẶN DÒ