Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

TUẦN 21- BÀI 5 T4 VIẾT ĐOẠN VĂN CHO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lai Thi Sen
Ngày gửi: 11h:54' 21-01-2026
Dung lượng: 14.6 MB
Số lượt tải: 342
Số lượt thích: 1 người (Nguyễn Thị Hải Hưng)
- Xác định được các phần chính
cho bài văn tả người.
- Tìm hiểu được cách viết đoạn
văn tả ngoại hình hoặc tính
tình, hoạt động của con người.
- Viết được đoạn văn cho bài
văn tả người (tả ngoại hình
hoặc tính tình, hoạt động của
một người thân trong gia đình).
- Tìm được thành ngữ phù hợp
với nội dung bài đọc “Bầy chim
mùa xuân”, hiểu được ý nghĩa
của thành ngữ đó.

TRÒ
CHƠI
Người quản trò sẽ hô: “Bắn tên, bắn tên” và các bạn sẽ
đáp lại: “tên gì, tên gì”. Sau đó, người quản trò sẽ gọi
tên bạn học sinh trong lớp và đặt câu hỏi để bạn đó trả
lời. Nếu trả lời đúng thì cả lớp sẽ vỗ tay hoan hô.

Mở bài gián tiếp cho bài
văn tả người là như thế
nào?
Nêu người, sự vật, hiện
tượng có liên quan để dẫn
vào giới thiệu người định tả.

Mở bài trực tiếp cho bài văn tả
người là như thế nào?

Giới thiệu chung về
người định tả.

Bài văn tả người thường
gồm mấy phần? Đó là gì?

Bài văn tả người thường gồm 3 phần.
Đó là mở bài, thân bài, kết bài.

Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Bé Bông thật dễ thương. Khuôn mặt em bầu
bĩnh, hai
má phúng phính, căng mịn khiến ai nhìn cũng muốn
nựng.
Đôi mắt tròn xoe, lúc nào cũng long lanh. Môi em đỏ
hồng,
chúm chím như nụ hoa đào. Mái tóc mềm, đen nhánh
được
bím đặc
nhỏ,điểm
lắc lư
theo
bước. Nhờ làn
–tết
Tácthành
giả tảhai
những
nào
củanhịp
bé Bông?
–da
Mỗi đặc điểm ấy được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh
trắng
hồng,
Bông
chẳng
khác

một
em
búp
bê.
nào?
Lâm Anh

Bà tôi ngồi cạnh tôi, chải đầu. Tóc bà
đen và dày kì lạ, phủ kín cả hai vai, xoã
xuống ngực, xuống đầu gối. Một tay khẽ nâng
mớ tóc lên và ướm trên tay, bà đưa một cách
khó khăn chiếc lược thưa bằng gỗ vào mớ tóc
dày. Giọng bà trầm bổng, ngân nga như tiếng
chuông. Nó khắc sâu vào trí nhớ tôi dễ dàng,
và như những đoá hoa, cũng dịu dàng, rực rỡ,
đầy nhựa sống. Khi bà mỉm cười, hai con
ngươi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó
tả, đôi mắt ánh lên những tia sáng ấm áp,
tươi vui. Mặc dù trên đôi má ngăm ngăm đã
có nhiều nếp nhăn, khuôn mặt của bà tôi hình

– Tác giả quan sát được những đặc điểm ngoại hình
nào của bà khi bà chải tóc và khi bà cười? Mỗi đặc
điểm ấy được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?
– Giọng nói của bà được miêu tả bằng những từ ngữ
nào?
– Tình cảm, cảm xúc của tác giả dành cho bà của
mình thể hiện qua lời tả như thế nào?
– Qua đoạn văn, em học được những gì về cách viết
bài văn tả người?

Lớp học sẽ được chia
thành các nhóm nhỏ. Mỗi
nhóm được giao nhiệm
vụ tìm hiểu một đoạn văn.
+ Nhóm 1: Đoạn văn a.
+ Nhóm 2: Đoạn văn b.

Hình thành nhóm
mới, mỗi nhóm đều
có thành viên của
nhóm chuyên gia ở
vòng 1.

THẢO LUẬN NHÓM

CHIA SẺ TRƯỚC LỚP

+ Tác giả tả một số đặc điểm nổi bật của
bé Bông:
+ • Khuôn mặt: bầu bĩnh;
• Má: phúng phính, căng mịn;
• Đôi mắt: tròn xoe, long lanh;
• Miệng: đỏ hồng, chúm chím (như nụ hoa
đào);
• Mái tóc: mềm, đen nhánh, tết thành hai bím
nhỏ, lắc lư theo nhịp bước.
• Làn da: trắng hồng.
+ Câu mở đầu và câu cuối của đoạn văn nêu

+ Khi bà chải tóc và khi bà cười, tác giả quan sát được
một số đặc điểm ngoại hình nổi bật:
• Tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín cả hai vai, xoã xuống ngực,
xuống đầu gối;
• Hai con ngươi: đen sẫm, nở ra, long lanh, dịu hiền;
• Đôi mắt: ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui;
• Đôi má: ngăm ngăm, nhiều nếp nhăn;
• Khuôn mặt: tươi trẻ.
+ Giọng nói: trầm bổng, ngân nga như tiếng chuông.
+ Tình cảm, cảm xúc của tác giả dành cho bà của mình
thể hiện qua lời tả dịu dàng, tha thiết, dùng nhiều từ ngữ
thể hiện cảm xúc như: khắc sâu vào trí nhớ tôi dễ dàng,
long lanh, dịu hiền khó tả,...

“Qua đoạn văn, em
học được những gì
về cách viết bài
văn tả người?”

+ Học được cách chọn tả
những đặc điểm về ngoại
hình, hoạt động của một
người và cách lựa chọn, sử
dụng từ ngữ để miêu tả, thể
hiện tình cảm, cảm xúc của
em với người được chọn tả.

GHI NHỚ
* Tả đặc điểm hình dáng:
- Chọn tả đặc điểm nổi bật về ngoại hình của người thân
(mắt, miệng, tóc, khuôn mặt, …)
- Sử dụng từ ngữ chỉ hình dáng, màu sắc.
- Sử dụng biện pháp so sánh.
* Tả tính tình, hoạt động:
- Chọn tả đặc điểm nổi bật về tính tình, hoạt động quen
thuộc của người thân như khi làm việc, lúc sinh hoạt, lúc
nghỉ ngơi, cách cư xử với mọi người, …
- Sử dụng từ ngữ chỉ tính nết, hoạt động, …
- Sử dụng biện pháp so sánh.

2. Viết đoạn văn tả đặc điểm ngoại hình hoặc tính
tình, hoạt động của một người thân trong gia đình
em.
Lưu ý:
– Nếu viết đoạn văn tả ngoại hình, em cần
chọn tả những đặc điểm nổi bật làm nên nét
riêng của người thân.
– Nếu viết đoạn văn tả tính tình, hoạt động,
em cần chọn tả đặc điểm thể hiện tình cảm, sự
quan tâm, gắn bó của người thân đối với em.
– Sử dụng từ ngữ thể hiện tình cảm, cảm xúc
giữa em và người thân.

Học sinh làm bài
vào vở bài tập

CHIA SẺ TRƯỚC LỚP

Cùng nhau
nhận xét
Đoạn văn
viết đúng
yêu cầu đề
bài?

Đoạn văn
sử dụng
nhiều từ
ngữ hay?

Đoạn văn có
nhiều ý hấp
dẫn?

Đọc lại và
chỉnh sửa
đoạn văn
của em

HS chọn viết
một đoạn
chỉnh sửa (nếu
có) vào 
Vở bài tập.

THẢO LUẬN NHÓM

MẪU:
Mẹ em là người phụ nữ tuyệt vời nhất trong cuộc đời em. Mẹ
năm nay đã ngoài 40 tuổi, nhưng trông mẹ vẫn còn rất trẻ. Dáng
người mẹ thon thả, cao cao. Mái tóc mẹ dài mượt, đen óng ả, luôn
được mẹ búi gọn gàng sau gáy. Khuôn mặt mẹ hiền hậu với đôi mắt
ấm áp, trìu mến. Làn da mẹ trắng mịn, hồng hào. Mỗi khi mẹ cười, nụ
cười rạng rỡ của mẹ như xua tan đi mọi muộn phiền, lo âu.
Mẹ là người phụ nữ đảm đang, tháo vát. Mẹ quán xuyến mọi
việc trong gia đình từ việc nấu ăn, dọn dẹp nhà cửa đến việc chăm
sóc em và bố. Mẹ nấu ăn rất ngon, em thích nhất món canh chua cá
lóc do mẹ nấu. Mẹ cũng rất hay quan tâm, chăm sóc em. Mỗi khi em
ốm, mẹ luôn thức suốt đêm để trông nom, lo lắng cho em. Mẹ là chỗ
dựa vững chắc cho em trong cuộc sống. Em yêu mẹ em rất nhiều. Em
mong mẹ luôn khỏe mạnh và hạnh phúc. Em sẽ cố gắng học tập thật
tốt để không phụ lòng mong mỏi của mẹ.

1. Tìm một thành ngữ phù hợp với nội
dung bài đọc “Bầy chim mùa xuân”.
2. Nêu cách hiểu của em về thành ngữ
tìm được.

Trò chơi
Tiếp sức
Đội nào hoàn thành nhanh
hơn đội đó sẽ chiến thắng.

“Đất lành chim đậu” nghĩa là tìm nơi
“Đất
lành
đậu”
bình yên,
có điều
kiện chim
tốt và phù
hợp để
sunh sống phát triển.

“Chim đến mùa xuân hoa đến
mùa nở”
“Chim đến mùa xuân hoa đến mùa nở” nghĩa là
sự xuất hiện của bầy chim báo hiệu mùa xuân
đến. Mọi thứ trong thiên nhiên bắt đầu sinh sôi,
nảy nở, tràn đầy sức sống.

DẶN DÒ
GV
GV
GV
GV

viết
viết
viết
viết

vào
vào
vào
vào

đây
đây
đây
đây
Avatar

TUẦN 21- BÀI 5 T4 VIẾT ĐOẠN VĂN CHO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

 
Gửi ý kiến