KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN
TRẢ LỜI CÂU HỎI

Câu 1:
Vì sao khách du lịch
thường chuẩn bị
một tấm bản đồ
trước khi đến một
vùng đất lạ?
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Câu 2:
Đến với tương lai, mỗi
người phải tự tìm cho
mình môt “con đường”
hay đã có “ con đường”
do ai đó vạch sẵn?
Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

KHỞI ĐỘNG

Con đường  nghĩa chuyển: đường đời, hướng đi, hành trình, cơ hội phát triển của con người trong tương lai. Có người lựa chọn con đường được vạch sẵn, có người lựa
chọn con đường mình tự tạo ra vì họ biết chỉ có mình nói lựa chọn được con đường phù hợp với chính bản thân mình. TRên con đường đó, ko tránh khỏi khó khăn, cần
sự giúp đỡ.. Nhưng chính bản thân chúng ta vẫn phải nỗ lực tự đi để đạt đạt được mục đích đã xác định.

Câu 1:
Đến với tương lai, mỗi người phải tự tìm cho mình môt “con
đường” hay đã có “ con đường” do ai đó vạch sẵn?

 Nghĩa chuyển: đường đời,
hướng đi, hành trình, cơ
hội phát triển của con
người trong tương lai.
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

Bài học ngày hôm nay chungs ta sẽ thấy được tác giả diễn dải về ý nghĩa của hình ảnh tấm bản đồ dẫn đươngbf. Nhận thức được rằng trong cuộc sống chúng ta cần tự lựa chọn con đường riêng chop mình để đạt dc mục đích
đã xác định

Bài 8
Văn bản 1
Tấm bản đồ dẫn đường
(Đa – ni en Gót – li – ép)
Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả:
- Đa – ni en Gót – li – ép sinh năm 1946. Người Mĩ.
- Nhà tâm lí học thực hành, Bác sĩ điều trị tâm lí
đồng thời là chuyên gia sức khỏe tâm thần.
- Một số TP tiêu biểu: Tiếng nói của xung đột (2001),
Những bức thư gửi cháu Sam (2008), Học từ trái tim
(2008)

Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

I. Tìm hiểu chung

2. Tác phẩm
- Xuất xứ:
Văn bản trích Bản đồ dẫn
đường trích từ cuốn sách Những
bức thư gửi cháu Sam.
- Thể loại: Thư từ
- PTBĐ chính: nghị luận
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

2. Tác phẩm

- Bố cục: 3 phần

*Phần 1: Giới thiệu vấn đề "Chúng ta cần phải bước vào bóng
tối")
=> Nêu vấn đề nghị luận( kể lại một câu chuyện có tính chất
ngụ ngôn). 
*Phần 2: Giải quyết vấn đề:
(Tiếp … đến “chính kinh nghiệm của mình”):
=> Chính “tấm bản đồ” quyết định cách nhìn của chúng ta đối
với cuộc sống, quyết định đối với thành bại của chúng ta trong
cuộc sống . 
*Phần 3: Kết thúc vấn đề: Đoạn còn lại => Nhắc lại thông điệp
mỗi
người
cần
có
riêng
cho
mình
một
“tấm
bản
đồ”.
Trường
Phổ
Thông
Quốc
Tế
Kinh
Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

II. Tìm hiểu chi tiết

Trong cs mỗi ng tự tìm con đường để đạt dc md đã xd. Cuu văn chỉ ra liên hệ giữa câu
chuyện và vdnl:

ôngMỗi
chợtngười
nhớ
Sam,
VĐNL:
lại lựa
câucâu
chuyện
tự
chọn
conngụ
Cách
mở
đầu
văn
bản
bằng
việc
kể
lại
chuyện
Kể lại câu chuyện có tính chất ngôn này khi nghĩ tới
đường
(hướng đi) để
có tính chất ngụ
ngôn
nhằm
mục
đích
gì?
ngụ ngôn
những
tấmmục
bảnđích
đồ
đạt
được
(Câu chuyện tìm chìa khóa kỳ khôi) dẫn đường cho
đã xác định.
+ Hành động kỳ khôi (ko tìm chìa chúng ta. Rất nhiều
- Nếu cái “bản đồ”
khóa ở cạnh cửa ra vào mà tìm ở khi chúng ta tìm kiếm
(tức là quan niệm,
dưới đường)
câu trả
lời nơi
sáng
cách
thức
hành
+ Lập luận kỳ khôi ( ra chỗ sáng để sủa trong khi cái
động)
không
phù
hợp
nhìn rõ hơn (dù ở chỗ sáng đó ko chúng ta cần là phài
với
thực
tế
đời
sống
liên quan gì đến chiếc chìa khóa) bước vào bóng tối.
thì sẽ thất bại.
Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn
1. Giới thiệu vấn đề

Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

II. Tìmquyết
hiểu chi
2.Giải
vấntiết
đề

1. Giới thiệu vấn đề

Cách mở đầu văn bản bằng việc kể lại câu chuyện
có tính chất ngụ ngôn nhằm mục đích gì?
 Bài học rút ra từ câu chuyện
ngụ ngôn ngụ ngôn được kết
nối khéo léo với VĐNL
=> Cách giới thiệu vấn đề như
vậy hiến người đọc chú ý hơn
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

2.Giải quyết vấn đề

*Các ý kiến:
-Tấm bản đồ là cách nhìn về cuộc đời, con người:
Tìm và ghi lại các câu văn nêu ý kiến chính trong văn bản ?
Tấm bản đồ dẫn đường là cách nhìn về cuộc đời này, bao gồm
cả cách nhìn về con người.
Cách nhìn về cuộc đời,
 
1.Tấm

con người

Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Lí lẽ:
Bằng chứng:
Lí lẽ:

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

*Các ý kiến:
-Tấm bản đồ là cách nhìn về cuộc đời, con người:
+ Lí lẽ:
2.Giải quyết vấn đề

Tấm bản đồ dẫn đường là cách nhìn về cuộc đời này, bao gồm cả cách nhìn
về con người. Thường thì cách nhìn này được truyền từ bố mẹ cho chúng ta. Rồi
qua năm tháng, được điều chỉnh theo từng hòan cảnh sống, theo tôn giáo hay từ
những kinh nghiệm của chính bản thân chúng ta. Một tấm bản đồ có thể cảnh báo
“Cuộc đời này hét sức hiểm nguy, phải chiến đấu hết sức mới mong sống sót",
trong khi tấm bản đồ khác thì hướng dẫn: "Bản chất cùa con người đều tốt cả.
Càng thân thiết với nhiều người bao nhiêu càng tốt cho bân thân ta bấy nhiêu!",
Cháu thấy đấy, những tấm bản đồ này chỉ dẫn người ta đi theo những con đường
khác nhau như thế nào. Hãy thử so sánh tấm bản đồ định hướng " Cuộc sống chỉ
toàn những chuỗi lo âu, đau khổ, còn niềm vui thì hiếm hoi và dễ dàng vụt mất như
cánh chim trời!" với tấm bản đồ chỉ dẫn “Cuộc sống là một món quà quý mà chúng
ta phải trân trọng“. Với hai quan điểm khác nhau này, dù điều kiện sống của hai
người ấy có giống nhau như thế nào đi nữa, cảm nhận của họ về cuộc sống lại rất
Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường
khác biệt.

*Các ý kiến:
-Tấm bản đồ là cách nhìn về cuộc đời, con người:
2.Giải quyết vấn đề

+ Lí lẽ:
-Cách nhìn nhận cuộc đời và con người tất yếu sẽ
hình thành ở mỗi chúng ta, được truyền từ bố mẹ,
được điều chỉnh theo hoàn cảnh sống, theo tôn giáo
hay kinh nghiệm bản thân.
-Nếu có hai cách nhìn cuộc đời và con người không
giống nhau.
+ Bằng chứng: ?
Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

*Các ý kiến:
-Tấm bản đồ là cách nhìn về cuộc đời, con người:
2.Giải quyết vấn đề

Ông sẽ kể cho cháu nghe tấm bản đồ của ông khi ông còn nhỏ. Mẹ
ông luôn nói cuộc đời này như một nơi đầy hiểm nguy. Bà vẫn hay nói
với ông rằng để tồn tại, ông phải luôn đề phòng, phải luôn cảnh giác.
Bố của ông cũng phần nào đồng ý với quan điểm đó. Nhưng quan
điểm ấy dường như không phù hợp với ông. Những gì ông thấy không
giống như lời bố mẹ ông nói. Ông cảm thấy yêu mến và tin tưởng tất
cả mọi người xung quanh. Ông thấy cuộc sống là chốn bình yên và an
toàn. Kết quả là ông nhận ra mình khác biệt vói chính gia đinh mình.
Chưa bao giờ ông cảm thấy tự tin với quan điểm của minh, bởi gia
đinh ông luôn cho rằng quan điểm đó là hoàn toàn sai lầm. Mỗi khi ông
và mẹ trò chuyện về mòt người nào đó và ông khen ngợi họ dễ
thương, tốt bụng, thế nào mẹ ông cũng ngán ngẩm "Cứ chờ mà xem!"

Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

*Các ý kiến:
-Tấm bản đồ là cách nhìn về cuộc đời, con người:
+ Lí lẽ:
-Cách nhìn nhận cuộc đời và con người tất yếu sẽ hình thành ở
mỗi chúng ta, được truyền từ bố mẹ, được điều chỉnh theo hoàn
cảnh sống, theo tôn giáo hay kinh nghiệm bản thân.
-Nếu có hai cách nhìn cuộc đời và con người không giống nhau.
+ Bằng chứng: Câu chuyện về sự khác nhau trong cách nhìn đời
của mẹ “ông” và bản thân “ông” dẫn đến hai quan điểm sống
khác nhau.
2.Giải quyết vấn đề

Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

*Các ý kiến:
--Tấm bản đồ là cách nhìn nhận về bản thân.
2.Giải quyết vấn đề

Đoạn văn đặt ra hàng loạt câu hỏi để triển khai ý “ nhìn nhận về
+ Lí lẽ:
bản thân”
-Sam à, tấm bản đổ này còn bao gồm cả cách nhìn nhân về bân
thân cluing ta nửa. Tôi có phải là người đáng yêu? Tôi có giàu có,
có thông minh? Tôi có quá yếu đuối và dễ dàng bị người khác làm
cho tổn thương? Khi gặp khó khăn, tôi sẽ gục ngã, hay chiến đấu
một cách ngoan cường? Tìm câu trả lời cho những câu hỏi trên sẽ
Người viết lí giải:
là từng nét vẽ tạo nên hình dáng tấm bàn đồ mà chúng ta mang
theo trong tâm trí mình. Chính tấm bản đồ này quyết định cách
nhìn cùa chúng ta đối với cuôc sống, với mọi người và với chính
bản thân mình. Nó cũng mang ý nghĩa quyết định đối với những
thành bại của chúng ta trong cuộc sống.
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

Bằng chứng
Cháu biết không, tấm bản đồ của ông khi ấy thật sự bế tắc. Ông
không biết có phải mình là người quá ngây thơ, khờ khạo hay
không. [.. ] Ông cảm thấy mặt đất dưới chân mình sao mà bấp
bênh và không bền vững không giống như người đàn ông trong
càu chuyện ngụ ngôn ở trên. Thậm chí ông còn không có một
ngọn đèn đường nào đề đứng cạnh mà tìm kiếm. Có lẽ cháu nghĩ
rằng tấm bản đồ dẫn đường của ông sau đó đã trở nên rõ ràng
hon khi ông đã trưởng thành. Nhưng không phải vậy đâu Sam ạ.
Nó không có thay đổi gi đáng kể cho đến sau vụ tai nạn. Nằm trên
giường tĩnh tâm một thời gian dài, ông đã được rất nhiều người
đến thăm. Ông bắt đầu đi vào bóng tối để tìm hiểu xem mình là ai
và ý nghĩa của cuộc sống là gì.
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

2.Giải
quyết vấn
đề
*Các ý kiến:
Bằng
chứng

--Tấm bản đồ là cách nhìn nhận về bản thân.

* Bài học ?

+ Lý lẽ
- Tôi có phải là loại người đáng yêu?Tôi có giàu có, có thông minh?
-Tôi có quá yếu đuối và dễ dàng bị người khác làm cho tổn thương?
- Khi gặp khó khăn tôi sẽ ngã gục hay chiến đấu một cách ngoan
cường?
+ Người viết lí giải: Từng câu trả lời cho những câu hỏi trên sẽ là từng
nét vẽ tạo nên hình dáng tấm bản đồ mà chúng ta mang theo trong
tâm trí mình.
+ Bằng chứng: Câu chuyện về chính cuộc đời ông. Sau vụ tai nạn, ông có thay
đổi đáng kể từ đó hiểu mình là ai, ý nghĩa cuộc sống là gì?

- > Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu thuyết phục.
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

*Các ý kiến:
-Tấm bản đồ là cách nhìn về cuộc đời, con người, bản
thân
* Bài học:
2.Giải quyết vấn đề

- Mình có thể nhận được từ người thân những tình
cảm cao quí, sự quan tâm, nhưng tấm bản đồ của
riêng mình thì không nên lệ thuộc.
- Sự tự nhận thức về cuộc đời, quan điểm, tình cảm
của mình đối với người khác và đối với bản thân –
đó mới là yếu tố quyết định.
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

3. Kết thúc vấn đề

 

- Trong lời khuyên“ông“ muốn“ cháu“ phải làm
những điều gì?
- Những việc làm đó có ý nghĩa như thế nào?
Chúng ta có cần phải thực hiện những điều“ông“
muốn Sam làm không?Vì sao?

Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

3. Kết thúc vấn đề
+ Thứ nhất: tìm bản
Sam, cách duy nhất để tìm một bản đồ
đồ cho chính mình.
 
khác, đó là sẵn sàng tìm kiếm trong bóng + Thứ hai: tấm bản
tối. Cháu cũng cần phải tìm kiếm bản đồ
đồ đó“cháu“ phải tự
cho chính mình. Không nhất thiết phải là
vẽ ra bằng chính kinh
tấm bản đồ cháu đã được trao sẵn hay tấm nghiệm của mình.
bản đồ giống hệt bố mẹ mình là tấm bản đồ -Việc làm của cháu
cháu tự vẽ nên bằng chính kinh nghiệm
sẽ giúp cháu biết tự
của mình.
chủ, tự chịu trách
Ông hi vọng rằng, một ngày nào đó, cháu nhiệm về chính cuộc
có thể đối mặt với cuộc đời mình một cách đời mình.
hiên ngang, mạnh mẽ. Bởi cháu đã có tất  Kết thúc vấn đề
cả những điều cháu cần trong tấm bản đồ ngắn gọn, súc tích.
Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn
dẫn đường của mình.

III. Tổng kết

1.Nghệ thuật:
- Lối dẫn dắt độc đáo, lập luận chặt chẽ, lí lẽ xác đáng thuyết
phục và bằng chứng chọn lọc, tiêu biểu …
- Cách đan xen phương thức tự sự, biểu cảm trong văn nghị
luận rất tài tình để làm tăng sức thuyết phục.
2. Nội dung, ý nghĩa:
- Chúng ta cần phải tìm kiếm cho mình tấm bản đồ. Mỗi người
có hành trình riêng, bài học chỉ được rút ra từ trải nghiệm của
bản thân, không thể vay mượn hay bắt chước bất kì ai.
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

IV. Luyện tập

1. Trên “con đường" đi tới tương lai của bản thân, “tấm bản

đồ' có vai trò như thế nào? Hãy trả lời câu hỏi trên đây bằng
một đoạn văn (khoảng 10-15 câu).
-Về nội dung:
+ Làm rõ được trên hành trình đến với tương lai, mỗi
người cần có riêng cho mình một “Tấm bản đồ”.
+ “Tấm bản đồ” giúp con người chủ động, tự tin vào
hướng mình lựa chọn: nó có thể giúp con người vượt qua
những khó khăn thử thách trên từng bước đường đời….
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn

IV. Luyện tập

Tưởng tượng mình là Sam, em hãy viết bức thư ngắn(khoảng
10 câu) để hồi đáp những lời nhắn nhủ, dặn dò của ông ngoại,
trong thư trả lười câu hỏi của ông “ Sam, bản đồ dẫn đường
của cháu như thế nào?”

Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành- Văn bản 1: Tấm bản đồ chỉ đường

Trường Phổ Thông Quốc Tế Kinh Bắc – www.moodle.kbis.edu.vn