Bài học STEM lớp 1A
Trường Tiểu học Hương Thuỷ
GV: Hồ Nguyễn Thanh Ngọc

3

4

Câu chuyện STEM

?Bầu trời ban ngày và bầu trời ban đêm có giống nhau không?
5

MỤC TIÊU

✔ Mô tả (nêu được đặc điểm) bầu trời ban ngày.
✔ Mô tả (nêu được đặc điểm) bầu trời ban đêm.
✔ Nêu sự khác biệt giữa bầu trời ban ngày và bầu trời
ban đêm.
✔ Làm khung cửa sổ mô tả bầu trời ban ngày và bầu
trời ban đêm.
6

Mong đợi
Tập trung, sôi nổi

Chú ý thời gian làm việc

Hợp tác nhóm

Điều chỉnh âm lượng phù hợp

Giữ gìn vệ sinh chung

8

Tiêu chí đánh giá
Hãy cùng nhau làm khung cửa sổ kể
chuyện ngày đêm:
– Gồm hai ô hình vuông.
– Một ô vuông mô tả bầu trời ban ngày,
một ô vuông mô tả bầu trời ban đêm.
– Hai cánh cửa có thể đóng mở dễ dàng.

10

11

Nhiệm vụ

Thảo luận nhóm về bầu trời ban ngày và bầu trời ban đêm

Nhóm 1, 3 thảo luận
về bầu trời ban ngày

Nhóm 2, 4 thảo luận
về bầu trời ban đêm

Thời gian thực hiện: 3 phút, sau 3 phút sẽ gọi 2
nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
12

13

Nhiệm vụ

Thảo luận nhóm về bầu trời ban ngày và bầu trời ban đêm

Nhóm 1, 3 thảo luận
về bầu trời ban ngày

Nhóm 2, 4 thảo luận
về bầu trời ban đêm

Thời gian thực hiện: 3 phút, sau 3 phút sẽ gọi 2
nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
14

15

3

4

2

1

2

1

4

1

3

TRÒ CHƠI VÒNG QUAY MAY
MẮN

4
3

2

QUAY

1. Bầu trời ban ngày

Ban ngày em có thể nhìn thấy Mặt Trời và mây.

17

2. Bầu trời ban đêm

Ban đêm em có thể nhìn thấy Mặt Trăng và các ngôi sao.
Vào các đêm khác nhau, Mặt Trăng có khi tròn, có khi khuyết.

18

Bầu trời ban ngày và bầu trời đêm

Ban ngày em có thể nhìn thấy Mặt Trời và mây.
Ban đêm em có thể nhìn thấy Mặt Trăng và các ngôi sao.
Vào các đêm khác nhau, Mặt Trăng có khi tròn, có khi khuyết.

19

20

Bầu trời
ban ngày

Bầu trời
trong xanh
Mặt Trời
chiếu sáng
Mây trắng
bồng bềnh
Nắng gắt

Bầu trời
ban đêm

Bầu trời
tối đen
Trăng tròn
Trăng
lưỡi liềm
Có nhiều
ngôi sao
21

22

Sáng chế STEM
1. Em có

23

Sáng chế STEM
1. Em có

Các em hãy xem video sau và làm
theo hướng dẫn cách buộc dây
để ghép hai tấm bìa nhé.

24

25

Sáng chế STEM
2. Em sáng tạo
a) Em làm gì?

Em quan sát khung cửa sổ kể chuyện
ngày đêm của cô giáo và trả lời các câu
hỏi sau.

26

2. Em sáng tạo
a. Em làm gì?
Khung cửa sổ có hình gì?
Có mấy cánh cửa?
Cánh cửa có hình gì?
Khi mở hai cánh cửa, em thấy mấy ô cửa?
Ô cửa nào mô tả bầu trời ba ngày? Ô cửa nào mô tả bầu trời ban
đêm?
Cánh cửa được gắn vào khung bằng cách nào?

Sáng chế STEM
2. Em sáng tạo
b) Em làm như thế nào ?

Em đọc kĩ các bước như hướng
dẫn sau.

28

2. Em sáng tạo
b. Em như thế nào?
Tô màu phù hợp cho:
+ Nhà, cây, mặt đất,…
+ Bầu trời ban ngày (vào một ô cửa).
+ Bầu trời ban đêm (vào một ô cửa).
Chọn các hình phù hợp để dán vào ô cửa mô tả bầu trời ban ngày
và ô cửa mô tả bầu trời ban đêm.
Dán hai ô cửa vào khung.
Gắn cánh cửa vào khung.

30

Sáng chế STEM
2. Em sáng tạo
c) Em tạo sản phẩm

31

32

Sáng chế STEM
2. Em sáng tạo
d) Em kiểm tra

33

Sáng chế STEM
2. Em sáng tạo
Em cảm ơn bạn cùng em làm khung cửa sổ kể chuyện ngày đêm.

34

Sáng chế STEM
2. Em sáng tạo
e) Em trình diễn

– Giới thiệu khung cửa sổ kể chuyện
ngày đêm của nhóm.
– Đố bạn khác phân biệt của hai ô cửa
sổ mô tả bầu trời ban ngày và bầu trời
ban đêm.

35

Sáng chế STEM
2. Em sáng tạo
g) Cải tiến – Sáng tạo

– Làm thêm tay nắm để dễ mở cửa sổ.
– Trang trí cánh cửa sổ cho đẹp hơn.

36

37

Để buổi tối cũng ngắm được
phong cảnh bầu trời ban ngày,
người ta đã chế tạo ra cửa sổ
giả. Đó là một bức tranh điện
lớn như một khung cửa sổ
thật. Khi bật đèn, bức tranh
làm người xem tưởng như
mình đang thấy phong cảnh
bầu trời vào ban ngày
38