Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Võ Ngọc Nam
Ngày gửi: 09h:35' 03-04-2026
Dung lượng: 18.5 MB
Số lượt tải: 9
Số lượt thích: 0 người
UBND TỈNH GIA LAI
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ
HỘI THI GVDG TIỂU HỌC CẤP TỈNH
NĂM HỌC 2025 -2026

MÔN: TIN HỌC – LỚP 4
Giáo viên dự thi: Võ Ngọc Nam
Đơn vị: Trường Tiểu học An Nghĩa, xã An Toàn
Thứ năm, ngày 02 tháng 04 năm 2026.

Trò chơi

Mảnh ghép bí mật

Mảnh ghép bí mật

Câu 1: Các
trò chơi trên máy tính được tạo ra bằng ngôn ngữ
gì?
A. Ngôn ngữ tiếng Anh

B. Ngôn ngữ tiếng Việt

C. Không có ngôn ngữ

D. Ngôn ngữ lập trình

Câu 2: Các câu lệnh trong Scratch được sắp xếp như
thế nào?

A. Không thứ tự

C. Theo trật tự mình thích tạo
ra một chương trình

B. Theo trật tự nhất định tạo ra
một chương trình

D. Các đáp án đều đúng

Câu 3: Trong trò chơi Scratch có thể thay đổi được
ngôn ngữ hiển thị không?

A. Có thể thay đổi được

B. Phần mềm chỉ có ngôn ngữ
Tiếng Việt

C. Phần mềm chỉ có ngôn ngữ
Tiếng Anh

D. Không có ngôn ngữ nào cả

Tiết học vui
vẻ

Mảnh ghép là
Màn hình chính phần mềm Scratch

Trò chơi: “Điều khiển rô-bốt”
trên máy tính ở Bài 13.

Sau khi thực hiện trò chơi: “Điều khiển rô-bốt” trên máy tính ở Bài 13, bạn
An rất muốn biết cách tạo ra chương trình. Chắc em cũng có mong muốn tạo
ra chương trình đó phải không? Bài học này sẽ giúp em thực hiện điều đó.

Thứ năm, ngày 02 tháng 04 năm 2026

Môn Tin học – lớp 4

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

MỤC
TIÊU

- Nhận biết được nhóm lệnh và các lệnh thuộc nhóm lệnh.
- Thực hiện được các thao tác cơ bản: kéo thả lệnh, xoá lệnh,
ghép các lệnh thành khối lệnh.

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

1. Lệnh và Nhóm

Quan sát màn hình Scratch, em có thể nhìn thấy những nhóm lệnh nào?
lệnh
Hãy nhận xét màu sắc của nhóm lệnh “ Chuyển động ” và màu sắc của các lệnh
trong nhóm đó.
Nhóm lệnh
Chuyển động

Các nhóm lệnh

2
Màu xanh
dương

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

1. Lệnh và Nhóm
Trong phần mềm Scratch, mỗi nhóm lệnh cơ bản và các lệnh thuộc
lệnh
nhóm đó có cùng màu sắc.
Ví dụ, nhóm lệnh
Hiển thị và các lệnh của nhóm này cùng có
màu tím. Tên của mỗi nhóm lệnh gợi ý công dụng của chúng.

Màu tím

Nhóm lệnh Hiển thị chứa các lệnh
thay đổi hình ảnh nhân vật, sân khấu và
2
các thông báo sẽ xuất hiện trên màn
hình,...

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

1. Lệnh và Nhóm
Phần mềm Scratch.
lệnh

2

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

1. Lệnh và Nhóm
Bảng 4. Minh hoạ một số lệnh của các nhóm lệnh cơ bản được sử dụng trong
lệnh
chương trình “Điều khiển rô-bốt”.
Màu vàng
nhạt
Màu xanh
dương
Màu vàng
đậm
Màu xanh
lá cây

2

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

1. Lệnh và Nhóm
Muốn đưa các lệnh vào chương trình để điều khiển một nhân vật, em thực hiện
lệnh
các thao tác nào? Quan sát Hình 64 – Trang 64 SGK.

2

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

1. Lệnh và Nhóm
Để tạo chương trình để điều khiển một nhân vật, em thực hiện các thao tác sau:
lệnh
3. Chọn lệnh trong nhóm
lệnh

2. Chọn nhóm
lệnh

Các thao tác để
tạo chương
trình

2

4. Kéo thả lệnh vào vùng tạo chương
trình

1. Chọn nhân
vật

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

1. Lệnh và Nhóm
lệnh
* Lưu ý:
- Các lệnh được ghép với nhau tạo thành khối lệnh.
- Khi chạy chương trình, các lệnh trong khối lệnh được thực hiện
lần lượt theo thứ tự từ trên xuống dưới.

Hình 65. Khối lệnh

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

1. Lệnh và Nhóm
lệnh
* Kết luận:

Trong Scratch, mỗi nhóm lệnh có nhiều lệnh và chúng cùng màu.
Mỗi lệnh sẽ điều khiển nhân vật thực hiện một hành động.

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

* Luyện tập
Làm việc cá nhân. Em hãy ghép mỗi lệnh sau với nhóm lệnh thích hợp. Làm vào
phiếu bài tập.
Kết quả

a) -

3

b) -

1

c) -

2

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

* Luyện tập

Thực hiện trên máy tính. Em tạo chương
trình để nhân vật Mèo vẽ hình vuông, sau
khi vẽ hình, Mèo nói “Xin chào các bạn,
mình là học sinh lớp 4D”.

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

* Luyện tập

Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan (tiết 1)

* Vận dụng

Trò chơi:
Sóc nhặt hạt dẻ

Chú Sóc nâu đang cố gắng nhặt
những hạt dẻ để mang về tổ. Các
em hãy giúp đỡ chú Sóc bằng
cách trả lời đúng các câu hỏi nhé.

Lệnh sau thuộc nhóm lệnh nào?

A:

B:

C:

D:

Lệnh sau thuộc nhóm lệnh nào?

A: Chuyển động

B: Bút vẽ

C: Hiển thị

D: Âm thanh

Lệnh sau thuộc nhóm lệnh nào?

A:

B:

C:

D:

Lệnh sau thuộc nhóm lệnh nào?

A: Sự kiện

B: Chuyển động

C: Hiển thị

D: Âm thanh

Lệnh sau thuộc nhóm lệnh nào?

A: Chuyển động

B: Âm thanh

C: Hiển thị

D: Bút vẽ

L

L
LOVE

G
S

TẠML BIỆT VÀ HẸN GẶP LẠI
PIRCE

T
H
L
 
Gửi ý kiến