KHỞI
ĐỘNG

Bạn trong tranh đã biết phát huy điểm mạnh,
khắc phục điểm yếu của bản thân chưa?

Bạn trong tranh đã biết phát huy điểm mạnh,
khắc phục điểm yếu của bản thân chưa?

Bạn trong tranh đã biết phát huy điểm mạnh,
khắc phục điểm yếu của bản thân chưa?

Bạn trong tranh đã biết phát huy điểm mạnh,
khắc phục điểm yếu của bản thân chưa?

Thứ … ngày … tháng
… năm …

LUYỆN TẬP

HOẠT ĐỘNG 5
EM KHUYÊN BẠN ĐIỀU GÌ?

Đưa ra lời khuyên để giúp bạn rèn luyện phát
huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu?

THẢO
LUẬN
NHÓM
ĐÔI

Các nhóm
chia sẻ kết
quả thảo
luận

Đưa ra lời khuyên để giúp bạn rèn luyện phát
huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu?
- Bạn hãy ghi chép lại những
kiến thức đã học.
- Bạn hãy sắp xếp đồ vật
ngăn nắp, có trật tự để dễ
nhớ, dễ tìm.
- Bạn hãy chơi trò chơi
rubic, xếp hình,… giúp não
liên tục tư duy, sáng tạo, tìm
tòi và học hỏi những cái mới.

Đưa ra lời khuyên để giúp bạn rèn luyện phát
huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu?
- Bạn hãy tham gia câu
lạc bộ dạy múa.
- Bạn hãy tập luyện các
động tác múa nhiều lần.

Em có điểm yếu giống hay khác
các bạn trong tranh? Đó là gì? Em
sẽ làm gì để khắc phục điểm yếu?

HOẠT ĐỘNG 6
XỬ LÝ TÌNH HUỐNG

XỬ LÝ TÌNH HUỐNG
Tình huống 1: Bin và em trai đang cùng ngồi xem
hoạt hình trên ti vi. Em trai Bin bật kênh khác nên Bin
tức giận và to tiếng với em. Nghe tiếng em khóc, bố
chạy vào. Bố nói rằng nóng nảy là tính xấu và yêu cầu
Bin phải sửa đổi.
Nếu là Bin, em sẽ làm gì để khắc phục điểm yếu này?

XỬ LÝ TÌNH HUỐNG
Tình huống 2: Na học giỏi môn Tiếng Việt và
được cử tham gia cuộc thi kể chuyện ở trường.
Na muốn mình sẽ đạt kết quả tốt nhất trong cuộc
thi.
Nếu là Na, em sẽ làm gì để đạt được mục tiêu
trên?

Tiêu chí
- Cách giải quyết tình huống phù hợp,
sáng tạo.
- Các thành viên có sự phối hợp ăn ý.
- Lời nói và hành động giữa các nhân vật
được thể hiện một cách tự tin, rõ ràng.

Tiêu chí
- Biểu cảm phong phú, đa dạng.
- Có các hành động, lời nói vui nhộn, phù
hợp với tình huống.
- Phong thái biểu diễn tự tin, giọng nói to
rõ biểu cảm.

XỬ LÝ TÌNH HUỐNG

Tình
huống
1: vàNếu
Tình huống
1: Bin
em là
trai Bin,
đang em
cùng sẽ
ngồikhắc
xem
hoạt hình
trênnóng
ti vi. Em
traibằng
Bin bậtcách
kênh khác
Bin
phục
tính
nảy
bìnhnêntĩnh
tức giận và to tiếng với em. Nghe tiếng em khóc, bố
trong
huống,
cách
nhìn
chạy vào.mọi
Bố nóitình
rằng nóng
nảy làhọc
tính xấu
và yêu
cầu
nhận
Bin phảilại
sửabản
đổi. thân và có thể viết ra giấy
Nếu là Bin,
sẽ làm
gì để khắc phục điểm yếu này?
những
gìem
mình
nghĩ.

XỬ LÝ TÌNH HUỐNG
Tình
Việt gia
và
Tình huống
huống2:2: Na
Nếuhọclà giỏi
Na, môn
em Tiếng
sẽ tham
được cử tham gia cuộc thi kể chuyện ở trường.
luyện tập kể chuyện nhiều lần, có thể nhờ
Na muốn mình sẽ đạt kết quả tốt nhất trong cuộc
bố
mẹ,
thầy
cô
và
bạn
bè
ở
trường
đánh
giá
thi.
để
cần
chỉnhmục
sửatiêu
gì
Nếu xem
là Na,cóem
sẽ thay
làm gìđổi
để hay
đạt được
không
trên? để bài thi hoàn thiện hơn.

VẬN DỤNG

Lập kế hoạch để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm
yếu của bản thân. Sau đó chia sẻ với các bạn trong lớp
Gợi ý: Kế hoạch rèn luyện ở nhà của Cốm

Về nhà tham khảo ý kiến của
người thân để hoàn thiện
bảng kế hoạch rèn luyện.

CỦNG CỐ
DẶN DÒ

TẠMBIỆT
TẠM
BIỆTVÀ
HẸN GẶP LẠI
VÀ
HẸN GẶP
LẠI