Tiếng Việt

Bài 13: BÀN TAY CÔ GIÁO

Bàn tay cô giáo

Một tờ giấy trắng
Cô gấp cong cong
Thoắt cái đã xong
Chiếc thuyền xinh quá!

Một tờ giấy đỏ
Mềm mại tay cô
Mặt trời đã phô
Nhiều tia nắng tỏa.

Thêm tờ xanh nữa
Cô cắt rất nhanh
Mặt nước dập dềnh
Quanh thuyền sóng lượn.

 Như phép mầu nhiệm
Hiện trước mắt em:
Biển biếc bình minh
Rì rào sóng vỗ…
Biết bao điều lạ
Từ bàn tay cô

(Nguyễn Trọng Hoàn)

Luyện đọc
từ khó

nắng tỏa, sóng lượn
rì rào, giấy trắng,
Sóng vỗ, quanh thuyền

Luyện đọc câu

Một /tờ giấy đỏ//
Mềm mại/tay cô//
Mặt trời/đã phô//
Nhiều/tia nắng tỏa. //

Giọng đọc toàn bài

Đọc trôi chảy toàn bài,
ngắt nghỉ đúng nhịp, đọc
diễn cảm với ngữ điệu
phù hợp

Bàn tay cô giáo

Luyện
đọc
đoạn
nối
tiếp

1 Một tờ giấy trắng

3 Một tờ giấy đỏ

2 Thêm tờ xanh nữa

4  Như phép mầu nhiệm

Cô gấp cong cong
Thoắt cái đã xong
Chiếc thuyền xinh quá!
Cô cắt rất nhanh
Mặt nước dập dềnh
Quanh thuyền sóng lượn.

Mềm mại tay cô
Mặt trời đã phô
Nhiều tia nắng tỏa.
Hiện trước mắt em:
Biển biếc bình minh
Rì rào sóng vỗ…

5 Biết bao điều lạ

Từ bàn tay cô
(Nguyễn Trọng Hoàn)

Bàn tay cô giáo

Đọc
toàn
bài

Một tờ giấy trắng
Cô gấp cong cong
Thoắt cái đã xong
Chiếc thuyền xinh quá!

Một tờ giấy đỏ
Mềm mại tay cô
Mặt trời đã phô
Nhiều tia nắng tỏa.

Thêm tờ xanh nữa
Cô cắt rất nhanh
Mặt nước dập dềnh
Quanh thuyền sóng lượn.

 Như phép mầu nhiệm
Hiện trước mắt em:
Biển biếc bình minh
Rì rào sóng vỗ…
Biết bao điều lạ
Từ bàn tay cô
(Nguyễn Trọng Hoàn)

Từ ngữ

Mặt nước chuyển động lên
xuống nhịp nhàng
Để lộ ra, bày ra

Tiếng sóng vỗ nhỏ, êm nhẹ, phát
ra đều đều liên tiếp

Trả lời câu hỏi

Câu 1 : Từ các tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì?
(ghép từ ngữ ở cột A với từ ngữ phù hợp ở cột B)

Câu 2: Theo em, 2 dòng thơ "Biết bao điều lạ/Từ bàn tay cô"
muốn nói điều gì? Chọn câu trả lời hoặc nên ý kiến khác của em.

a. Cô có phép màu
b. Cô rất khéo tay
c. Nêu ý kiến khác của em
Bài thơ cho thấy cô giáo không chỉ khéo léo, tạo
ra bao điều kỳ diệu từ đôi tay của mình mà còn
cho thấy tình cảm của các bạn học sinh rất quý
trọng, khâm phục và ngưỡng mộ cô giáo mình.

Câu 3 : Tìm những câu thơ nói về sự khéo léo của cô giáo khi
hướng dẫn học sinh làm thủ công.
- Cô gấp cong cong
-Thoắt cái đã xong
- Mềm mại tay cô
- Cô cắt rất nhanh

Câu 4 : Qua bài thơ, em hãy nói lại bức tranh
cô giáo đã tạo ra.

Bằng các tờ giấy màu, cô giáo đã
tạo ra một bức tranh rất đẹp. Trong
bức tranh, ông mặt trời đang tỏa
những tia nắng, chiếu xuống cảnh vật.
Những chiếc thuyền trắng trôi dập
dềnh cùng những con sóng trên mặt
biển.

Nội dung:
Bài thơ ca ngợi
sự khéo léo của
cô giáo khi dạy
học sinh làm thủ
công, và thể hiện
tình cảm yêu
thương, quý
trọng cô giáo của
các bạn học sinh

Luyện đọc lại

Bàn tay cô giáo

Một tờ giấy trắng
Cô gấp cong cong
Thoắt cái đã xong
Chiếc thuyền xinh quá!

Một tờ giấy đỏ
Mềm mại tay cô
Mặt trời đã phô
Nhiều tia nắng tỏa.

Thêm tờ xanh nữa
Cô cắt rất nhanh
Mặt nước dập dềnh
Quanh thuyền sóng lượn.

 Như phép mầu nhiệm
Hiện trước mắt em:
Biển biếc bình minh
Rì rào sóng vỗ…
Biết bao điều lạ
Từ bàn tay cô
(Nguyễn Trọng Hoàn)

Nói - nghe

Một giờ học thú vị

1. Kể về một giờ học em thấy thú vị.
Gợi ý:
- Đó là giờ học môn nào?
- Trong giờ học, em được tham gia những hoạt động
nào?
Sáng nay, em vừa có một giờ học rất thú vị,
đó là giờ học môn Tiếng Việt. Cô giáo cho cả lớp
chia thành các nhóm, phân vai và diễn lại câu
chuyện thỏ và rùa. Em đã được tham gia đóng vai
chú rùa trong câu chuyện đó.

2. Em cảm nhận thế nào về giờ học đó?

Giờ học ấy diễn ra
vô cùng vui vẻ, thú vị.
Em cảm thấy rất thích
thú với những giờ học
như vậy. Em mong cô
giáo sẽ cho chúng em
tham gia nhiều hoạt
động vui như thế để dễ
dàng học và ghi nhớ
các câu chuyện.

Tiết 3

1. Nghe – viết

Nghe thầy đọc
thơ
Em nghe thầy đọc bao ngày

Tiếng thơ đỏ nắng, xanh cây quanh
nhà
Mới chèo nghiêng mặt sông xa
Bâng khuâng nghe vọng tiếng bà
năm xưa
Nghe trăng thở động tàu dừa
Rào rào nghe chuyển cơn mưa giữa
trời…
Thêm yêu tiếng hát nụ cười
Nghe thơ em thấy đất trời đẹp ra.

Cách trình bày

Viết hoa tên bài và các chữ đầu mỗi dòng thơ.
Đây là thể thơ lục bát, với câu có 6 tiếng thì
lùi vào 3 – 4 ô li, câu có 8 tiếng thì lùi vào 1
– 2 ô li
Chú ý dấu chấm và dấu chấm than cuối câu.
Nghe GV đọc từng cụm từ hoặc từng dòng thơ,
ghi nhớ và viết vào vở.
Lắng nghe GV nhận xét bài của một số bạn.

Làm bài tập a hoặc
b.
2.

Làm bài tập a hoặc
b.
2.

l
n

l
l

n
l

n

l

l

Làm bài tập a hoặc
b.
2.

Đêm đã về khuya, cảnh vật vắng vẻ, yên tĩnh. Mặt
trăng đã
lên
cao,
tròn
vành
vạnh.
Ánh trăng sáng vằng vặc, chiếu xuống mặt hồ.
Những gợn sóng lăn tăn phản chiếu ánh sáng lóng
lánh như ánh bạc.
(Theo Bảo Khuê)

Kể với người thân về một giờ học em thấy vui vẻ, th
Gợi ý:
- Giờ học mà em muốn kể là giờ
học môn gì?
- Trong giờ học đó đã có hoạt
động gì?
- Em tham gia hoạt động đó như
thế nào?
- Cảm nhận của em sau khi tham
gia hoạt động đó là gì?

Củng cố
Dặn dò