Bài 9
Hành Trang Cuộc Sống
Khởi Động

 Bạn đã bao giờ cảm thấy khó khăn khi phải đứng
trước nhiều khả năng lựa chọn?
 Điều gì đã khiến bạn đưa ra quyết định lựa chọn
của mình khi ấy? Bạn thấy may mắn hay tiếc
nuối vì lựa chọn đó của bản thân?

Văn Bản 2

Con Đường Không Chọn

Rô-bớt Phờ-rót (Robert Frost)

I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả
 Rô-bớt Phờ-rót (1874-1963)
 Nhà thơ Mỹ có tầm ảnh hưởng lớn trong văn học
hiện đại.
 Ông 4 lần được nhận giải thưởng Pu-lit-dơ – giải
thưởng thường niên uy tín của Mỹ trao cho các
lĩnh vực báo chí, văn chương, âm nhạc…

I. TÌM HIỂU CHUNG
2. Tác phẩm

Thể loại:
thơ tự do

Phương
thức biểu
đạt: biểu
cảm

Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác
Tác phẩm được sáng tác vào năm 1915, lấy cảm hứng từ
những cuộc đi dạo trong rừng với người bạn của ông – nhà
thơ É-uốt Thô-mớt-xơ (1878 – 1917).
Bài thơ của Phờ-rót ra đời vào thời điểm nhiều người hoài
nghi về lựa chọn của bản thân và thường nghĩ rằng họ nên
quay lại con đường mình từng từ bỏ. Không lâu sau khi
nhận được bài thơ của Phờ-rót trong một lá thư, Ét-uốt
Thô-mát-xơ tham gia vào Chiến tranh thế giới thứ nhất
(1914 – 1918) và ông đã tử trận trong trận A-rát-xơ vào
năm 1917.

I. TÌM HIỂU CHUNG
2. Tác phẩm
Tóm tắt: Con đường không chọn
được sáng tác vào 1915, bài thơ
thể hiện trí lí, quan niệm về sự sở
hữu và bi kịch của sự lựa
chọn, thể hiện sự băn khoăn của
con người về tính đúng sai của
mỗi quyết định, mỗi sự lựa chọn.

Bố cục
Đoạn 1: 3 khổ thơ đầu: Hai
lối rẽ
Đoạn 2: Khổ thơ cuối: Sự lựa
chọn lối đi của nhân vật trữ
tình.

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
1. Nhan Đề Bài Thơ

 Tác giả đặt tên nhan đề là “con đường không chọn” bởi đó là lối rẽ ông đã bỏ lại
trước những lựa chọn của mình. Nhà thơ dường như quan tâm tới con đường mà
ông không đi hơn là con đường ông đã chọn. Tựa đề bài thơ đã cho thấy cảm
thức mất mát vì không thể đi được cả 2 con đường, một sự tiếc nuối, băn khoăn,
trăn trở trước những hướng đi của cuộc đời. 

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
2. Hoàn Cảnh Của Nhân Vật Trữ Tình
 Nhân vật trữ tình đang đứng
trước con đường có 2 lối rẽ,
đang băn khoăn không biết
nên chọn lối đi nào.

 Hình ảnh “con đường' và “lối rẽ” là ẩn dụ về đường đời, về
những khúc ngoặt mà bất cứ ai cũng có lúc phải lựa chọn.

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
2. Hoàn Cảnh Của Nhân Vật Trữ Tình
 “Con đường” trong bài thơ là ẩn dụ chỉ hành
trình trên đường đời của mỗi con người.
 “Lối rẽ” là ẩn dụ chỉ những quyết định dẫn đến
những hướng đi khác nhau trên đường đời. 

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
3. Cách Chọn Đường Của Nhân Vật Trữ Tình
 Lối rẽ: “cỏ rậm…lá
rơi đầy…chưa đen vết
chân ai…”.
 Cả 2 lối rẽ đều giống
nhau, đều “bí mật” về
những gì ở phía trước.

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
3. Cách Chọn Đường Của Nhân Vật Trữ Tình
Tình thế: Đó là tình thế khó khăn của đời sống bởi
 Không thể phóng tầm mắt lên trước để xem con
đường này dẫn ta tới đâu và liệu nơi đó có như ta kì
vọng không?
 Không thể cùng lúc đi trên 2 con đường. Nhưng
nếu từ bỏ sự lựa chọn thì cuộc hành trình không thể
bắt đầu và anh ta chỉ mãi giậm chân tại chỗ.

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
3. Cách Chọn Đường Của Nhân Vật Trữ Tình
Kết quả
 Cuối cùng nhân vật trữ tình vẫn lựa chọn một lối đi.
 Nhưng anh ta không tin chắc con đường mình chọn là
con đường tốt hơn con đường mình không chọn.
 Đó cũng là trạng thái phân vân, băn khoăn khá phổ
biến của bộ phận con người không đủ can đảm để
dấn thân đến cùng trên hành trình của mình.

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
4. Tâm Trạng Của Nhân Vật Trữ Tình
Thở dài
 Lựa chọn một lối đi, vẫn do
dự, băn khoăn, buồn, tiếc
nuối.
 Tự đối diện với chính mình
 Tự nhận ra cơ hội khám phá mình, hiểu mình.
 Dũng cảm trải nghiệm và có lựa chọn con đường cho tương lai

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
5. Thông Điệp Từ Bài Thơ
Nhân vật chọn lối mòn
ít có ai đi. 

“ Tôi đã chọn lối mòn ít có ai đi
Và điều đó đã làm thay đổi tất cả ”

 Thông điệp: Mỗi người cần phải có một hướng đi riêng, không
nên đi theo lối mòn của nhiều người. 

III. TỔNG KẾT
1. Nội dung
 Từ câu chuyện về việc chọn con đường đi trước hai ngã rẽ nơi
rừng sâu, bài thơ đã nói về cách chọn đường trong cuộc sống
của con người trước nhiều lựa chọn của cuộc đời.
 Bài thơ mang giá trị lâu bền và là những trải nghiệm rất chân
thực của chính nhà thơ.

2. Nghệ thuật
 Kết hợp tự sự, biểu cảm và triết lý.
 Hình ảnh thơ mang ý nghĩa biểu tượng.

Hoạt Động: Củng Cố Kiến Thức

Câu 1: Rô-bớt Phờ-rót là nhà thơ hiện đại người nước nào?

A. Anh

B. Mỹ

C. Pháp

D. Nga

Hoạt Động: Củng Cố Kiến Thức

Câu 2: Thành công trong sự nghiệp thơ ca của Rô-bớt Phờ-rót
được ghi nhận bằng giải thưởng gì?

Giải thưởng Pu-lít-dơ

Hoạt Động: Củng Cố Kiến Thức
Câu 3: Nhân vật trữ tình của bài thơ Con đường không chọn là
ai? Trong hoàn cảnh nào?

Nhân vật trữ là “tôi” khi đướng trước một khu rừng với
hai lối rẽ và không biết chọn lối nào để đi.

Hoạt Động: Củng Cố Kiến Thức
Câu 4: Điền những từ còn thiếu vào câu sau nói về thời điểm
ra đời của bài thơ Con đường không chọn.
Bài thơ của Phờ-rót ra đời vào thời điểm nhiều người
hoài nghi về ..... của bản thân và thường nghĩ rằng họ nên
quay lại ..... mình từng từ bỏ.

lựa chọn – con đường

Hoạt Động: Củng Cố Kiến Thức
Câu 5: Bài thơ Con đường không chọn của Rô-bớt Phờ-rót
được lấy cảm hứng từ thực tế cuộc sống nào của chính nhà
thơ?

“Những cuộc dạo chơi trong rừng cùng người
bạn của ông” – nhà thơ Ét-uốt Thô-mớt-xơ

Hoạt Động: Củng Cố Kiến Thức

Câu 6: Hình ảnh trung tâm trong bài thơ Con đường không
chọn là hình ảnh nào?

Hình ảnh con đường

Vận Dụng

Từ bài thơ này, theo bạn, làm thế nào để chúng ta cam đảm hơn trong
những lựa chọn của mình trên hành trình trưởng thành? Hãy viết đoạn văn
(khoảng 150 chữ) để trả lời câu hỏi trên.

BÀI HỌC KẾT THÚC
CẢM ƠN ĐÃ LẮNG NGHE !