ĐỌC: MỘT NGƯỜI HÙNG THẦM LẶNG

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trương Thị Tính
Ngày gửi: 17h:49' 26-04-2026
Dung lượng: 46.8 MB
Số lượt tải: 102
Nguồn:
Người gửi: Trương Thị Tính
Ngày gửi: 17h:49' 26-04-2026
Dung lượng: 46.8 MB
Số lượt tải: 102
Số lượt thích:
0 người
1
2
3
4
1. Chuyện gì đã xảy ra với cô
bé Xa -da- cô khi Hi -rô -xi -ma
bị ném bom?
Khi Hi-rô-si-ma bị ném bom, cô bé
Xa-xa-cô mới hai tuổi đã may mắn
thoát nạn. Tuy nhiên, em bị nhiễm
phóng xạ và lâm bệnh nặng.
2. Xa- ra- cô hy vọng kéo dài cuộc
sống của mình bằng cách nào?
Xa -ra -cô nén đau gấp hạc giấy vì
cô tin vào truyền thuyết gấp 1000
con hạc giấy sẽ khỏi bệnh.
3. Các bạn nhỏ đã làm gì để giúp
ước nguyện của cô bé và bày tỏ
ước vọng hoà bình?
• Các bạn nhỏ trên toàn nước Nhật đã gửi
hàng nghìn con hạc giấy đến cho Xa-đa-cô.
• Các bạn nhỏ đã quyên góp tiền xây một đài
tưởng niệm những nạn nhân bị bom
nguyên tử sát hại, và tượng đài Hoà bình
cho trẻ em đã được khánh thành năm 1958
tại công viên Hoà Bình ở Hi-rô-si-ma.)
4. Câu chuyện Những con hạc
giấy có ý nghĩa gì?
• Câu chuyện lên án sự tàn bạo của
chiến tranh, bày tỏ ước vọng hoà
bình của trẻ em, kêu gọi thế giới
đoàn kết chống chiến tranh,...)
Thiết kế: Hương Thảo - 0972115126
Câu chuyện bắt đầu vào một ngày của tháng 12 năm 1938 tại nước Anh. Uyn-tơn
quyết định bay sang Tiệp Khắc khi một người bạn nhờ ông tìm cách đưa những đứa
trẻ Do Thái từ Pra-ha sang Anh. Vì chiến tranh chắc chắn sẽ nổ ra, cơ hội cho những
người Do Thái trốn thoát khỏi thành phố hầu như không có, đặc biệt là với trẻ em.
Việc đưa trẻ em đi tị nạn cần rất nhiều tiền. Uyn-tơn đã cùng bạn bè đi quyên góp
khắp nơi, kêu gọi các gia đình ở Anh nhận nuôi trẻ em Do Thái. T ừ tháng 3 đ ến
tháng 8 năm 1939, Uyn-tơn tổ chức thành công tám chuyến tàu, đưa 669 đứa trẻ rời
Pra-ha, đi qua Đức, Hà Lan,... rồi đến Luân Đôn. Ngày 1 tháng 9 năm 1939, tất c ả biên
Gi
ọ
ng
đ
ọ
c
di
ễ
n
c
ả
m,
ch
ậ
m
rãi;
giới do phát xít Đức kiểm soát bị đóng cửa, Uyn-tơn đành kết thúc hoạt động gi ải
nhấn giọng ở những từ ngữ
cứu.
miêu tả đặc điểm của núi lửa,...
Sau này, Uyn-tơn còn làm việc trong hội từ thiện hỗ trợ người già và ông
nhận được nhiều khen thưởng về công việc đó. Nhưng việc giải cứu 669
đứa trẻ năm xưa ông chưa một lần kể với ai.
50 năm sau, vợ ông vô tình tìm thấy cuốn sổ ghi thông tin về những đứa trẻ
ấy. Bà đã đưa cuốn sổ cho một nhà sử học. Thế là câu chuyện về tình
thương, lòng dũng cảm của Uyn-tơn mới được mọi người biết đến.
Năm 1988, một hãng truyền thông đã làm chương trình về Uyn-tơn. Khi
người dẫn chương trình hỏi: “Trong số những người ngồi đây, ai đã được
Uyn-tơn cứu sống?”, cả hội trường đứng lên. Uyn-tơn nghẹn ngào, xúc
ngđềđuọkhóc.
c diHễọnluôn
cảghi
m,nhch
m rãi;
động. Mọi ngườGi
i ởọđó
ớậ
trong
tim người đã mang
nh
ấncho
giọhng
ở nh
ng kh
từỏing
ữc chiến tranh tàn
lại sự sống lần th
ứ hai
ọ, giúp
họ ữ
thoát
cuộ
khốc năm nào.miêu tả đặc điểm của núi lửa,...
Năm 2015, Uyn-tơn qua đời, hưởng thọ 106 tuổi. Người dân Tiệp Khắc đã
dựng tượng ông trên sân ga thành phố Pra-ha. Họ coi ông như một người
hùng thầm lặng đáng kính.
(Theo Hà Tiến)
Đoạn 1
Từ đầu đến đặc biệt là với trẻ em.
Đoạn 2
Tiếp theo đến hoạt động giải cứu.
Đoạn 3
Tiếp theo đến chưa một lần kể với ai.
Đoạn 4
Tiếp theo đến được mọi người biết
Đoạn 5
đến.
Tiếp theo đến tàn khốc năm nào.
Đoạn 6
Đoạn còn lại
Uyn – tơn
Pra-ha
Luân Đôn
Họ luôn ghi nhớ trong tim/người đã
mang lại sự sống lần thứ hai cho họ
/giúp họ thoát khỏi cuộc chiến tranh
tàn khốc năm nào .//
Yêu Cầu
Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng nhau.
Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng nhịp.
Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng nhịp
Pra-ha
thủ đô nước Cộng hoà Séc.
Tiệp
Khắc
một nước ở châu Âu, từ năm
1993, được tách thành hai quốc
gia độc lập là Cộng hoà Séc và
Cộng hoà Xlô-va-ki-a.
Phát
xít Đức
chế độ do Hít-le cùng bè phái
kiểm soát với tư tưởng phân biệt
chủng tộc và chính sách xâm
lược, diệt chủng tàn bạo.
T ị n ạn
lánh đi ở nơi khác để không bị
những nguy hiểm đe doạ.
Học tiếp
Bấm vào hạt giống để ra câu hỏi. Trả lời xong bấm hạt mầm để quay về. Bấm
vào chậu tương ứng để mọc lên cây. Đọc xong thì xoá
1
2
3
4
5
Lí do nào khiến ông Uyn-tơn bay
sang Tiệp Khắc vào một ngày của
tháng 12 năm 1938?
Lí do khiến ông Uyn-tơn từ nước Anh bay
sang Tiệp Khắc: Một người bạn nhờ ông tìm
cách đưa những đứa trẻ Do Thái từ Pra–ha sang
Anh. Vì chiến tranh chắc chắn sẽ nổ ra, cơ hội
cho những người Do Thái trốn thoát khỏi thành
phố hầu như không có, đặc biệt là với trẻ em.
Ông Uyn-tơn đã làm những gì để
giải cứu những đứa trẻ Do Thái
sang Anh? Việc làm đó có ý nghĩa
như thế nào?
Nêu suy nghĩ của em về chi tiết ông
Uyn-tơn “chưa một lần kể với ai”
những việc đã làm để giải cứu trẻ em
Do Thái.
• Ông Uyn-tơn là người khiêm tốn, coi việc cứu người, giúp đỡ
người khác khi gặp hoạn nạn là việc bình thường, nên làm.
• Ông Uyn-tơn đã ban cho 669 đứa trẻ món quà quý giá nhất cuộc
đời: cơ hội được sống và tự do. Ông không bao giờ coi mình là
một người anh hùng nhưng hành động của ông đến từ mong
muốn giúp đỡ người khác. Cuộc đời ông là một minh chứng cho
tình thương nhân loại, con người không ích kỉ, sự dũng cảm
đáng ngưỡng mộ và sự khiêm tốn khó ai sánh được.
Những giọt nước mắt trong cuộc gặp gỡ
giữa ông Uyn-tơn với “những đứa trẻ năm
xưa” được ông cứu sống thể hiện điều gì?
Thể hiện lòng biết ơn vô hạn của họ đối với
ông. Họ luôn ghi nhớ trong tim mình một
người như cha mẹ họ đã dang rộng vòng tay
che chở họ khi cuộc sống của họ bị đe doạ.
Thể hiện niềm vui, xúc động của ông Uyn –
tơn khi nhìn thấy những đứa trẻ ông cứu năm
xưa..
5
Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
+ Được sống là điều quan trọng đối với mỗi con người. Vì thế, nếu
thấy bản thân có thể giúp đỡ được người khác thoát khỏi khó
khăn, nguy hiểm thì dẫu là việc nhỏ nhất cũng nên làm.
+ Không cầu lợi trong việc giúp đỡ người khác. Hãy giúp đỡ những
người trong cơn hoạn nạn bằng cả tình yêu thương và đừng đòi
hỏi sự giúp đỡ đó phải được báo đáp.
+ Sự chia sẻ, giúp đỡ nhau trong cơn hoạn nạn, khó khăn không chỉ
mang lại giá trị tích cực cho người được giúp đỡ mà bản thân
người giúp đỡ cũng cảm thấy hạnh phúc hơn.
Trong cuộc sống còn có rất nhiều
người gặp khó khăn xung quanh ta.
Chúng ta hãy mở rộng tấm lòng giúp
đỡ họ trong lúc hoạn nạn. Đó là một
nghĩa cử cao đẹp.
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
LỜI CẢM ƠN
Chân thành cảm ơn quý thầy cô đã sử dụng tài liệu. Mong quý
thầy cô sử dụng tài liệu nội bộ và không chia sẻ đi các trang mạng
xã hội nhé!
Mong rằng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô gặt hái được nhiều
thành công trong sự nghiệp trồng người.
Trong quá trình soạn bài có lỗi nào mong quý thầy cô phản hồi l ại
Zalo hoặc FB giúp em.
• Zalo duy nhất của em: 0972.115.126 (Hương Thảo). Các nick
khác ngoài nick này đều là giả mạo.
• Facebook: https://www.facebook.com/huongthaoGADT
2
3
4
1. Chuyện gì đã xảy ra với cô
bé Xa -da- cô khi Hi -rô -xi -ma
bị ném bom?
Khi Hi-rô-si-ma bị ném bom, cô bé
Xa-xa-cô mới hai tuổi đã may mắn
thoát nạn. Tuy nhiên, em bị nhiễm
phóng xạ và lâm bệnh nặng.
2. Xa- ra- cô hy vọng kéo dài cuộc
sống của mình bằng cách nào?
Xa -ra -cô nén đau gấp hạc giấy vì
cô tin vào truyền thuyết gấp 1000
con hạc giấy sẽ khỏi bệnh.
3. Các bạn nhỏ đã làm gì để giúp
ước nguyện của cô bé và bày tỏ
ước vọng hoà bình?
• Các bạn nhỏ trên toàn nước Nhật đã gửi
hàng nghìn con hạc giấy đến cho Xa-đa-cô.
• Các bạn nhỏ đã quyên góp tiền xây một đài
tưởng niệm những nạn nhân bị bom
nguyên tử sát hại, và tượng đài Hoà bình
cho trẻ em đã được khánh thành năm 1958
tại công viên Hoà Bình ở Hi-rô-si-ma.)
4. Câu chuyện Những con hạc
giấy có ý nghĩa gì?
• Câu chuyện lên án sự tàn bạo của
chiến tranh, bày tỏ ước vọng hoà
bình của trẻ em, kêu gọi thế giới
đoàn kết chống chiến tranh,...)
Thiết kế: Hương Thảo - 0972115126
Câu chuyện bắt đầu vào một ngày của tháng 12 năm 1938 tại nước Anh. Uyn-tơn
quyết định bay sang Tiệp Khắc khi một người bạn nhờ ông tìm cách đưa những đứa
trẻ Do Thái từ Pra-ha sang Anh. Vì chiến tranh chắc chắn sẽ nổ ra, cơ hội cho những
người Do Thái trốn thoát khỏi thành phố hầu như không có, đặc biệt là với trẻ em.
Việc đưa trẻ em đi tị nạn cần rất nhiều tiền. Uyn-tơn đã cùng bạn bè đi quyên góp
khắp nơi, kêu gọi các gia đình ở Anh nhận nuôi trẻ em Do Thái. T ừ tháng 3 đ ến
tháng 8 năm 1939, Uyn-tơn tổ chức thành công tám chuyến tàu, đưa 669 đứa trẻ rời
Pra-ha, đi qua Đức, Hà Lan,... rồi đến Luân Đôn. Ngày 1 tháng 9 năm 1939, tất c ả biên
Gi
ọ
ng
đ
ọ
c
di
ễ
n
c
ả
m,
ch
ậ
m
rãi;
giới do phát xít Đức kiểm soát bị đóng cửa, Uyn-tơn đành kết thúc hoạt động gi ải
nhấn giọng ở những từ ngữ
cứu.
miêu tả đặc điểm của núi lửa,...
Sau này, Uyn-tơn còn làm việc trong hội từ thiện hỗ trợ người già và ông
nhận được nhiều khen thưởng về công việc đó. Nhưng việc giải cứu 669
đứa trẻ năm xưa ông chưa một lần kể với ai.
50 năm sau, vợ ông vô tình tìm thấy cuốn sổ ghi thông tin về những đứa trẻ
ấy. Bà đã đưa cuốn sổ cho một nhà sử học. Thế là câu chuyện về tình
thương, lòng dũng cảm của Uyn-tơn mới được mọi người biết đến.
Năm 1988, một hãng truyền thông đã làm chương trình về Uyn-tơn. Khi
người dẫn chương trình hỏi: “Trong số những người ngồi đây, ai đã được
Uyn-tơn cứu sống?”, cả hội trường đứng lên. Uyn-tơn nghẹn ngào, xúc
ngđềđuọkhóc.
c diHễọnluôn
cảghi
m,nhch
m rãi;
động. Mọi ngườGi
i ởọđó
ớậ
trong
tim người đã mang
nh
ấncho
giọhng
ở nh
ng kh
từỏing
ữc chiến tranh tàn
lại sự sống lần th
ứ hai
ọ, giúp
họ ữ
thoát
cuộ
khốc năm nào.miêu tả đặc điểm của núi lửa,...
Năm 2015, Uyn-tơn qua đời, hưởng thọ 106 tuổi. Người dân Tiệp Khắc đã
dựng tượng ông trên sân ga thành phố Pra-ha. Họ coi ông như một người
hùng thầm lặng đáng kính.
(Theo Hà Tiến)
Đoạn 1
Từ đầu đến đặc biệt là với trẻ em.
Đoạn 2
Tiếp theo đến hoạt động giải cứu.
Đoạn 3
Tiếp theo đến chưa một lần kể với ai.
Đoạn 4
Tiếp theo đến được mọi người biết
Đoạn 5
đến.
Tiếp theo đến tàn khốc năm nào.
Đoạn 6
Đoạn còn lại
Uyn – tơn
Pra-ha
Luân Đôn
Họ luôn ghi nhớ trong tim/người đã
mang lại sự sống lần thứ hai cho họ
/giúp họ thoát khỏi cuộc chiến tranh
tàn khốc năm nào .//
Yêu Cầu
Phân công đọc theo đoạn.
Tất cả thành viên đều đọc.
Giải nghĩa từ cùng nhau.
Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng nhịp.
Tiêu chí đánh giá
1. Đọc đúng.
2. Đọc to, rõ.
3. Ngắt, nghỉ đúng nhịp
Pra-ha
thủ đô nước Cộng hoà Séc.
Tiệp
Khắc
một nước ở châu Âu, từ năm
1993, được tách thành hai quốc
gia độc lập là Cộng hoà Séc và
Cộng hoà Xlô-va-ki-a.
Phát
xít Đức
chế độ do Hít-le cùng bè phái
kiểm soát với tư tưởng phân biệt
chủng tộc và chính sách xâm
lược, diệt chủng tàn bạo.
T ị n ạn
lánh đi ở nơi khác để không bị
những nguy hiểm đe doạ.
Học tiếp
Bấm vào hạt giống để ra câu hỏi. Trả lời xong bấm hạt mầm để quay về. Bấm
vào chậu tương ứng để mọc lên cây. Đọc xong thì xoá
1
2
3
4
5
Lí do nào khiến ông Uyn-tơn bay
sang Tiệp Khắc vào một ngày của
tháng 12 năm 1938?
Lí do khiến ông Uyn-tơn từ nước Anh bay
sang Tiệp Khắc: Một người bạn nhờ ông tìm
cách đưa những đứa trẻ Do Thái từ Pra–ha sang
Anh. Vì chiến tranh chắc chắn sẽ nổ ra, cơ hội
cho những người Do Thái trốn thoát khỏi thành
phố hầu như không có, đặc biệt là với trẻ em.
Ông Uyn-tơn đã làm những gì để
giải cứu những đứa trẻ Do Thái
sang Anh? Việc làm đó có ý nghĩa
như thế nào?
Nêu suy nghĩ của em về chi tiết ông
Uyn-tơn “chưa một lần kể với ai”
những việc đã làm để giải cứu trẻ em
Do Thái.
• Ông Uyn-tơn là người khiêm tốn, coi việc cứu người, giúp đỡ
người khác khi gặp hoạn nạn là việc bình thường, nên làm.
• Ông Uyn-tơn đã ban cho 669 đứa trẻ món quà quý giá nhất cuộc
đời: cơ hội được sống và tự do. Ông không bao giờ coi mình là
một người anh hùng nhưng hành động của ông đến từ mong
muốn giúp đỡ người khác. Cuộc đời ông là một minh chứng cho
tình thương nhân loại, con người không ích kỉ, sự dũng cảm
đáng ngưỡng mộ và sự khiêm tốn khó ai sánh được.
Những giọt nước mắt trong cuộc gặp gỡ
giữa ông Uyn-tơn với “những đứa trẻ năm
xưa” được ông cứu sống thể hiện điều gì?
Thể hiện lòng biết ơn vô hạn của họ đối với
ông. Họ luôn ghi nhớ trong tim mình một
người như cha mẹ họ đã dang rộng vòng tay
che chở họ khi cuộc sống của họ bị đe doạ.
Thể hiện niềm vui, xúc động của ông Uyn –
tơn khi nhìn thấy những đứa trẻ ông cứu năm
xưa..
5
Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
+ Được sống là điều quan trọng đối với mỗi con người. Vì thế, nếu
thấy bản thân có thể giúp đỡ được người khác thoát khỏi khó
khăn, nguy hiểm thì dẫu là việc nhỏ nhất cũng nên làm.
+ Không cầu lợi trong việc giúp đỡ người khác. Hãy giúp đỡ những
người trong cơn hoạn nạn bằng cả tình yêu thương và đừng đòi
hỏi sự giúp đỡ đó phải được báo đáp.
+ Sự chia sẻ, giúp đỡ nhau trong cơn hoạn nạn, khó khăn không chỉ
mang lại giá trị tích cực cho người được giúp đỡ mà bản thân
người giúp đỡ cũng cảm thấy hạnh phúc hơn.
Trong cuộc sống còn có rất nhiều
người gặp khó khăn xung quanh ta.
Chúng ta hãy mở rộng tấm lòng giúp
đỡ họ trong lúc hoạn nạn. Đó là một
nghĩa cử cao đẹp.
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
LỜI CẢM ƠN
Chân thành cảm ơn quý thầy cô đã sử dụng tài liệu. Mong quý
thầy cô sử dụng tài liệu nội bộ và không chia sẻ đi các trang mạng
xã hội nhé!
Mong rằng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô gặt hái được nhiều
thành công trong sự nghiệp trồng người.
Trong quá trình soạn bài có lỗi nào mong quý thầy cô phản hồi l ại
Zalo hoặc FB giúp em.
• Zalo duy nhất của em: 0972.115.126 (Hương Thảo). Các nick
khác ngoài nick này đều là giả mạo.
• Facebook: https://www.facebook.com/huongthaoGADT
 







Các ý kiến mới nhất