Bà i 8 :

Bạo lực
g
n
ờ
ư
đ
c
họ

I. MỞ ĐẦU

MỜI CÁC EM XEM 1 ĐOẠN PHÓNG SỰ

Bài 8:

Bạo lực
g
n
ờ
ư
đ
c
ọ
h

II.
KHÁM PHÁ

1.Biểu hiện của bạo lực học đường

ĐỌC THÔNG TIN
Nghị định 80/2017/NĐ-CP Quy định về môi trường
giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống
bạo lực học đường.

Điều 2
(Trích)

5. Bạo lực học đường là hành vi hành hạ,
ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể , sức
khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân
phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý
khác gây tổn hại về thể chất, tinh thần của
người học xảy ra trong cơ sở giáo dục hoặc
lớp độc lập.

THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI (2 phút)
Căn cứ vào thông tin để xác định những
hành vi bạo lực học đường thể hiện qua mỗi
trường hợp và hình ảnh trong sách giáo khoa
(trang 41)
Trường
hợp 1
Trường
hợp 2

Vì T không cho các bạn ngồi gần chép bài kiểm tra, nên
khi T đạt được thành tích cao, một số bạn lên mạng nói
xấu T. Trên lớp, các bạn này lảng tránh, lôi kéo những
bạn khác không chơi với T. Vì vậy, T cảm thấy buồn
chán, cô đơn và lạc lõng trong lớp.
Thời gian gần đây, thấy một số bạn trong lớp trốn tiết, la
cà ở quán internet, H là lớp trưởng đã báo cáo với cô chủ
nhiệm. Biết việc này, một số bạn trong lớp đã có lời xúc
phạm H. Có bạn còn cố tình gạt chân H, làm H bị ngã
xây xát chân tay.

KẾT QUẢ THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI
Xác định những hành vi bạo lực học đường
thể hiện qua mỗi trường hợp và hình ảnh
trong sách giáo khoa (trang 41)
Trường
hợp 1

Trường
hợp 2

Các bạn này lảng tránh, lôi kéo những bạn khác không
chơi với T. Vì vậy, T cảm thấy buồn chán, cô đơn và lạc
lõng trong lớp => Hành vi bạo lực về tinh thần.
Một số bạn trong lớp đã có lời xúc phạm H. Có bạn còn
cố tình gạt chân H, làm H bị ngã xây xát chân tay
=> Hành vi bạo lực về tinh thần và thể chất.

? Ngoài những hành vi trên, em còn biết
hoặc chứng kiến những hành vi bạo lực
học đường nào khác?

THẢO LUẬN NHÓM BÀN

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Em hãy cho biết, hành vi nào trong những hình ảnh trên là biểu hiện của
bạo lực học đường?

Bắt bạn chép bài cho

Đe dọa trên Facebook

Túm tóc đánh bạn

Đổ sữa lên đầu bạn

Biểu hiện của bạo lực học đường

Bắt bạn chép bài cho => Bạo lực về tinh
thần

Đe dọa trên Facebook => Bạo lực trực tuyến

Túm tóc đánh bạn => Bạo lực thể chất

Đổ sữa lên đầu bạn => Hủy hoại tổn thất

 

Các hành vi
bạo lực thể chất

Hành hạ, ngược đãi,
đánh đập; xâm phạm
thân thể, sức khỏe…

Biểu hiện của bạo lực học đường

Các hành vi
bạo lực về
tinh thần

Hành vi chiếm
đoạt, hủy hoại
tài sản…

Lăng mạ, xúc phạm
danh dự, nhân phẩm, cô
lập, xua đuổi…

Các hành vi
bạo lực trực tuyến

Nhắn tin, gọi điện, sử dụng
hình ảnh cá nhân để up hiếp, đe
dọa, ép buộc…

2. Nguyên nhân và hậu quả của
bạo lực học đường

ĐỌC TÌNH HUỐNG

Tình
huống 1

Tình
huống 2

Do xem nhiều phim ảnh bạo lực nên H thay đổi tính
tình, hay nổi nóng, dễ gây gổ với bạn bè xung quanh.
Một lần ở trường. H đã cãi nhau và định đánh bạn. Mọi
người khuyên can nên H mới dừng lại. Sau sự việc này,
H đã bị nhà trường cảnh cáo và phải xin lỗi bạn.

Vì thích thể hiện mình là người mạnh mẽ nên V đã lôi
kéo các bạn thành lập một nhóm chuyên đi dọa dẫm,
bắt nạt các bạn khác. Điều đó làm cho các bạn trong lớp
lo lắng, bất an khi nhìn thấy nhóm của V.

 

PHIẾU BÀI TẬP
(THẢO LUẬN NHÓM BÀN)

Câu 1: Theo em, những
hành vi nào (trong 2 tình
huống trên) có tính chất
bạo lực học đường?
1. Hành vi của H gây gổ với bạn
bè, 1 lần H cãi nhau và định
đánh bạn.
2. V đã lôi kéo thành lập nhóm
chuyên đi doạn dẫm, bắt nạt
các bạn.

Câu 2: Nguyên nhân
và hậu quả của những
hành vi đó là gì?
1. Nguyên nhân do H xem nhiều phim ảnh
bạo lực/ do V thích thể hiện mình mạnh
mẽ…
2. Hậu quả: H bị nhà trường cảnh cáo/
Các bạn lo lắng khi nhìn thấy nhóm V…

GÓC CHIA SẺ

Theo em, nguyên nhân của
bạo lực học đường là do đâu?
Hậu quả của nó là gì?

 

NGUYÊN NHÂN BẠO LỰC HỌC
ĐƯỜNG

Nguyên nhân chủ quan

- Thiếu hụt kĩ năng sống
- Thiếu sự trải nghiệm
- Thích thể hiện bản thân…

Nguyên nhân khách quan
- Thiếu sự quan tâm, giáo dục
của gia đình
- Những tác động tiêu cực từ môi
trường xã hội…

HẬU QUẢ CỦA
BẠO LỰC
HỌC ĐƯỜNG

- Người gây ra bạo lực học đường: có thể bị tổn
thương về thể chất, tinh thần; bị lệch lạc nhân cách;
phải chịu các hình thức kỉ luật, thậm chí bị truy cứu
trách nhiệm hình sự nếu gây ra hậu quả nghiêm trọng
- Người bị bạo lực học đường: có thể bị tổn thương về
thể chất, tinh thần, giảm sút kết quả học tập và rèn
luyện.
- Đối với gia đình: gây ra không khí căng thẳng, bất
an, tổn hại về vật chất.
- Đối với xã hội: thiếu an toàn và lành mạnh.

Bài 8:

Bạo lực
g
n
ờ
ư
đ
c
ọ
h

III.
LUYỆN TẬP

1. Những hành vi nào dưới đây là bạo lực học đường? Vì sao?

B. Lấy đồ ăn sáng
của bạn khác

E. Gửi tin nhắn, hình
ảnh.. nhằm gây tổn
thương

C. Bịt tai mỗi khi
bạn phát biểu

G. Véo tai, giật tóc
bạn…

D. Nhại giọng 1
cách thiếu tôn trọng

H. Mượn dồ dung
học tập quên không
trả lại

THẢO LUẬN THEO BÀN (2 phút)

4

Viết ý kiến cá
nhân

1
Viết ý kiến cá
nhân
Ý kiến chung
của cả nhóm
về chủ đề
Viết ý kiến cá
nhân 3

Viết ý kiến cá
nhân

Kĩ thuật “Khăn trải bàn”

2

Bài 2: Trong một buổi hoạt động ngoại khóa
về phòng, chống bạo lực học đường, có ý kiến
cho rằng, bạo lực học đường chỉ gây tổn hại
tới người bị bạo lực.
Em có đồng ý với ý kiến này không? Vì sao?

TRÒ CHƠI: Dân hỏi luật sư
trả lời

 

Dân hỏi: K và C đều là học sinh lớp 7A. Do xích mích
với nhau trên mạng xã hội, K đã hẹn gặp C để giải
quyết mâu thuẫn. Tuy nhiên, khi gặp nhau, hai bạn
đã xảy ra xô xát.
1. Theo luật sư, ai là người bị bạo lực trong tình huống
trên?
2. Xin luật sư cho biết nguyên nhân và hậu quả của bạo
lực học đường trong tình huống đó.

TRÒ CHƠI: NGƯỜI KỂ CHUYỆN

 

Em hãy kể một trường hợp
bạo lực học đường mà em biết;
chỉ ra nguyên nhân, hậu quả của
tình huống bạo lực học đường đó

Bà i 8 :

Bạo lực
học
đường

IV.
VẬN DỤNG

HOẠT ĐỘNG DỰ ÁN
1. Em hãy thiết kế một sản phẩm tuyên truyền:
tranh vẽ, video với thông điệp truyền thông
về nguyên nhân và hậu quả của bạo lực học
đường

2. Em hãy cùng bạn xây dựng
một tiết mục văn nghệ (tiểu phẩm,
nhạc kịch,…) về chủ đề phòng, chống
bạo lực học đường và trình bày trong
tiết học sau.

Xin chào và hẹn gặp lại