Chia sẻ suy nghĩ của em sau khi xem video?

Tiết 75, 76 - Văn bản 2:

TUỔI THƠ TÔI
(Nguyễn Nhật Ánh)

I. Trải nghiệm
cùng văn bản

I. Trải nghiệm cùng văn bản
1. Đọc văn bản
2. Kĩ năng suy luận, dự đoán
3. Lưu ý về tác giả

3. Lưu ý về tác giả
- Nguyễn Nhật Ánh sinh năm 1955,
quê ở Quảng Nam (nay là Thành phố
Đà Nẵng).
- Là nhà văn nổi tiếng với nhiều tác
phẩm viết cho thiếu nhi, tuổi mới
lớn được yêu thích.

II. Suy ngẫm và
phản hồi

1. Cốt truyện
- Truyện kể về Lợi và câu chuyện về con
dế lửa của cậu ấy. Vì không gạ đổi được
con dế lửa của Lợi nên “tôi” và các bạn
ghét Lợi, nghĩ ra trò đùa để vô tình con
dế bị chết. Họ làm đám tang cho chú dế
và ân hận về hành động của mình.

2. Nhân vật
Nhân vật Lợi
Qua lời người kể
chuyện
Khi có
con dế lửa
Khi dế lửa chết
Nhận xét chung
về nhân vật

Thể hiện trong văn bản

2. Nhân vật
Nhân vật Lợi
Qua lời người
kể chuyện
Khi có
con dế lửa

Thể hiện trong văn bản
- Là thằng “trùm sò” nổi tiếng trong lớp;
- Lúc nào cũng nghĩ đến chuyện “thu vén cá nhân”;
- Nhờ gì cũng làm nhưng phải trả công.
- Rất quý con dế;
- Không đổi con dế bằng bất cứ giá nào.

- Khóc rưng rức khi nhận hộp diêm chứa con dế lửa
méo mó từ tay thầy;
Khi dế lửa chết
- Mắt đỏ hoe, nước mắt nước mũi chảy thành dòng;
- Tổ chức đám tang trang trọng cho dế.
- Là cậu bé ưa tính toán, ích kỉ trong ấn tượng bề ngoài của người
Nhận xét chung
khác nhưng thật ra lại sống tình cảm, nhân hậu, chu đáo, nghĩa
về nhân vật
tình, đáng mến.

3. Chi tiết tiêu biểu

3. Chi tiết tiêu biểu
- Khi biết dế lửa chết, Lợi khóc rung rức.
=> Vì với Lợi dế lửa là vật báu.

3. Chi tiết tiêu biểu
- Lợi và bạn bè đã tổ chức đám tang dế lửa trang trọng:
+ Lợi đặt dế vào hộp các tông, chôn dưới gốc cây.
+ Nhân vật “tôi” đào hố thật sâu và vuông vức.
+ Cả nhóm lấp đầy đất lên mộ chú dế.
+ Lợi cắm lên mộ dế những nhánh cỏ tươi.
+ Thầy Phu đặt lên mộ dế một vòng hoa.
-> Vì: Dế lửa
- Ban đầu là là nhân vật gây sự chia rẽ giữa Lợi và
các bạn;
- Nhưng sau cái chết của dế lửa đã khiến các bạn hối
hận, nhận ra sai lầm khi chưa hiểu Lợi và từ đó thấu
hiểu, quý mến Lợi.

4. Chủ đề văn bản
 

Cách ứng xử của bạn học Cách ứng xử của thầy Phu
Khó
chịu
với
Lợi.
Khi dế
- Giận dữ vì nghĩ Lợi bày
lửa còn - Thấy ghét, muốn làm bẽ  trò khiến dế kêu trong lớp.
sống mặt Lợi.
- Bày trò “hại” Lợi.
- Lòng chùng xuống,
không hề thấy sung sướng
Khi dế
vì “trả thù” được Lợi.
lửa chết
- Tan nát cõi lòng, không
ghét Lợi nữa.

- Áy náy ghê lắm.
- Bùi ngùi đặt vòng hoa
lên mộ dế.
- Buồn buồn nói: đừng
giận thầy nghe con”.

4. Chủ đề văn bản
- Sự cảm thông, thấu hiểu sẽ khiến
mọi người yêu thương, xích lại
gần nhau.

III. Tổng kết

Cách đọc hiểu
thể loại truyện

- Nhận biết được chủ đề, nhân vật, các chi
tiết tiêu biểu trong chỉnh thể tác phẩm.
- Nhận biết và phân tích được đặc điểm
nhân vật trong truyện.

LUYỆN
TẬP

Chúng mình
bắt đầu
chuyến phiêu lưu
thôi nào!

Cuộc phiêu lưu của chú dế

Văn bản “Tuổi thơ tôi” in trong tập:
A

Sương khói quê nhà

B

Mắt biếc

C Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh

Truyện trong “Tuổi thơ tôi”
được kể lại qua hồi tưởng của ai?
A

Lợi

B

Nhân vật “tôi”

C

Thầy Phu

Trong mắt bạn bè ở phần đầu
truyện, Lợi là cậu bé như thế nào?
A Vui tính, nhiệt tình với bạn bè
B

Nhanh nhẹn, thông minh

C

Ích kỉ, thu vén cá nhân

Tại sao Lợi không đánh đổi
con dế bằng bất cứ giá nào?
A

Vì với Lợi con dế là vật báu

B

Vì cái giá chưa thỏa đáng

C

Vì đó là chú dế khỏe nhất

Tính cách nhân vật Lợi
chủ yếu được thể hiện qua:
A Lời người kể chuyện, hành động, cảm xúc
B

Chủ yếu qua ý nghĩ

C

Chủ yếu qua lời người kể chuyện

VẬN DỤNG
Từ câu chuyện trong “Tuổi thơ tôi”.
Em rút ra bài học gì về cách ứng xử
trong cuộc sống?
- Cần thấu hiểu, cảm thông, chia sẻ
và bao dung.