SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ
TRƯỜNG THCS & THPT LÊ VĂN TÁM

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 9

CHỦ ĐỀ 7:

EM VỚI THIÊN NHIÊN
VÀ MÔI TRƯỜNG

GIÁO VIÊN BIÊN SOẠN

PHẠM MINH TUỆ

1
VIỆT NAM – TỔ QUỐC TÔI

a+b=
c

KHỞI ĐỘNG
TRÒ CHƠI
- Tên trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Tổ chức: Chia lớp thành 2 đội thi (Đội A và B).
- Luật chơi: Thành viên của mỗi đội lần lượt lên bảng ghi tên bài hát về địa
danh, danh lam thắng cảnh mà em biết. Trong thời gian 03 phút đội nào ghi
nhiều hơn sẽ chiến thắng.
Ví dụ:

A
Mưa trên phố Huế

B
Bến cảng quê hương tôi

BÀI 1: VIỆT NAM - TỔ QUỐC TÔI
1

Tìm hiểu về cách thiết kế sản phẩm giới thiệu vẻ đẹp danh lam thắng cảnh

THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Mỗi nhóm 6-8 em, hãy thảo luận về cách thiết kế sản
phẩm giới thiệu vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên
nhiên của đất nước.
Xác định
danh lam
thắng
cảnh, cảnh
quan thiên
nhiên để
thiết kế.

Xác định
nội dung
giới thiệu.

Lựa chọn
hình thức
thể hiện
sản phẩm.

BÀI 1: VIỆT NAM - TỔ QUỐC TÔI
2

Thiết kế sản phẩm giới thiệu vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên

THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Mỗi nhóm 6-8 em, hãy thiết kế sản
phẩm giới thiệu vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh
quan thiên nhiên của đất nước và giới thiệu.

BÀI 1: VIỆT NAM - TỔ QUỐC TÔI
3

Xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện để quảng bá danh lam thắng cảnh

THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Mỗi nhóm 6-8 em, hãy thảo
luận xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện
để quảng bá một danh lam thắng cảnh,
cảnh quan thiên nhiên của đất nước. Sau
đó chia sẻ và hoàn thành kế hoạch.

BÀI 1: VIỆT NAM - TỔ QUỐC TÔI
4

Tổ chức sự kiện quảng bá danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước

Tổ chức sự kiện
quảng bá danh lam
thắng cảnh, cảnh
quan thiên nhiên của
đất nước theo kế
hoạch đã xây dựng.

Ghi chép, lưu giữ kết
quả, cảm xúc của bản
thân và những khó
khăn, thách thức đã
gặp phải trong quá
trình tổ chức sự kiện

2
PHÒNG CHỐNG Ô NHIỄM
VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

a+b=
c

KHỞI ĐỘNG

BÀI 2: PHÒNG CHỐNG Ô NHIỄM VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
1

Tìm hiểu cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Mỗi nhóm 6-8 em, hãy thảo luận cách thực hiện đề tài khảo
sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống.
Gợi ý:
- Xác định mục đích khảo sát.
- Xác định nội dung khảo sát.
- Lựa chọn phương pháp khảo sát.
- Thiết kế bộ công cụ khảo sát.
- Chuẩn bị các phương tiện khảo sát.
- Xác định thời gian khảo sát.

BÀI 2: PHÒNG CHỐNG Ô NHIỄM VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
2

Thiết kế công cụ khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Mỗi nhóm 6-8 em, hãy thảo
luận thiết kế công cụ khảo sát về nguyên
nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn
sinh sống cho đề tài đã lựa chọn.

BÀI 2: PHÒNG CHỐNG Ô NHIỄM VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
3

Thực hiện khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống

THẢO LUẬN NHÓM
Yêu cầu: Mỗi nhóm 6-8 em, tiến
hành khảo sát về nguyên nhân gây ô
nhiễm môi trường tại địa bàn sinh
sống theo kế hoạch đã lập. Sau đó
xử lí các thông tin, số liệu thu thập
được từ việc khảo sát và đưa ra
nhận xét.

ĐÁNH GIÁ

LIÊN HỆ HỖ TRỢ BỘ GIÁO ÁN VÀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP
(KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG)

Thầy Phạm Minh Tuệ đã có nhiều năm kinh nghiệm trong
soạn giảng hỗ trợ thầy cô giáo khắp cả nước tham gia Hội
thi GVG, GVCNG và giải pháp, SKKN của Hoạt động trải
nghiệm, hướng nghiệp THCS. Mọi chi tiết xin liên hệ qua
SĐT hoặc Zalo: 0939.286.603.