AN TOÀN
TRONG PHÒ
NG THí
NGHIỆM

Đeo
kính
bảo hộ
Mang
găng
tay
Áo bolouse
khi làm thí
nghiệm

Chào mừng đến với
bài học

Bài
Tốc độ
phản
7
ứng
và chất xúc
tác

Sắt bị
gỉ

KIẾN
THỨC

Mục tiêu bài
1
2
3
học
Nêu khái
niệm
tốc độ phản
ứng

Trình bày các
yếu tố
ảnh hưởng đến
tốc độ
phản ứng

Tiến hành thí
nghiệm
quan sát tốc độ
phản ứng
và chất xúc tác

Tình
Phản ứng xảy ra
huống
nhanh
Đốt
cồn

Phản ứng xảy ra rất
nhanh,
thường trong tích tắc.

mở
Phản ứng xảy ra
đầu
chậm
Sắt bị
gỉ

Lên men tinh
bột thành
rượu

Phản ứng xảy ra chậm,
kéo dài từ phút, giờ đến
ngày.

Dùng đại lượng nào để đặc trưng
cho sự nhanh, chậm của phản
ứng?

I. Khái niệm tốc độ phản
ứng Đốt cháy
Sắt bị
cồn

gỉ

Xảy ra
chậm

Chậm
hơn

Xảy ra
nhanh

Phản ứng sắt bị gỉ xảy ra
nhanh hơn
hay chậm hơn phản ứng đốt

Tốc độ phản ứng
Sắt bị
Đốt cháy
là gì?
cồn

gỉ

Tốc độ
phản
ứng

Phản ứng
Phản ứng
nhanh
chậm
Tốc độ phản ứng là đại lượng đặc
trưng
cho sự nhanh, chậm của phản
ứng
Từ hai ví dụ, em
hãyhoá
phát học.
biểu khái niệm tốc
độ phản ứng.

Hoạt động: HCl và
Cùng lượng hydrochloric
đáacid
vôi

Đá vôi dạng
bột
Cùng lượng
hydrochloric
acid

Đá vôi dạng
viên
Cùng lượng
hydrochloric
acid

Phản ứng với đá vôi dạng bột xảy
ra nhanh hơn hay chậm hơn dạng

CÂU HỎI CỦNG CỐ

BÀI 7

TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CHẤT XÚC TÁC

KHTN 8 – Bài 7: Tốc độ phản ứng và chất xúc tác

CÂU 1
1

Để đánh giá mức độ diễn ra nhanh hay chậm của phản
ứng hóa học người ta dùng khái niệm nào sau đây?

A

Tốc độ phản ứng.

B

Cân bằng hóa học.

C

Phản ứng thuận nghịch.

D

Phản ứng một chiều.

Hãy chọn đáp án đúng.
KHTN 8 – Bài 7: Tốc độ phản ứng và chất xúc tác

ĐÁP ÁN CÂU 1
1

Để đánh giá mức độ diễn ra nhanh hay chậm của phản
ứng hóa học người ta dùng khái niệm nào sau đây?

A

Tốc độ phản ứng.

B

Cân bằng hóa học.

C

Phản ứng thuận nghịch.

D

Phản ứng một chiều.

Đáp án: A

Để đánh giá mức độ nhanh hay chậm của phản ứng hoá học, người ta dùng khái niệm tốc độ
phản ứng.

KHTN 8 – Bài 7: Tốc độ phản ứng và chất xúc tác