• Hãy vẽ 1 bức tranh gồm có các
hình sau: một hình vuông, một
hình tam giác, một hình chữ nhật,
hình tròn, sáu đường thẳng.
• Sau 3 phút, HS đi tìm những bạn
có bức tranh giống ý tưởng của
mình và đứng thành nhóm.
• đại diện các nhóm mô tả về ý
tưởng bức tranh của nhóm mình.

1. THIẾT KẾ
TRONG CUỘC
SỐNG

Em hãy ghép thẻ tên hoạt động với hình mô tả hoạt động ở
Hình 1 cho phù hợp. Hoạt động nào được thực hiện đầu tiên
để tạo ra sản phẩm công nghệ?
Bảo dưỡng, sửa chữa

Thiết kế

Vận hành, sử dụng

Sản xuất

Muốn tạo ra sản phẩm
công nghệ cần phải bắt
đầu từ việc thiết kế sản
phẩm.

• Hãy nêu sự khác nhau về kiểu dáng, màu sắc của những chiếc
đồng hồ trong Hình 2.
• Hoạt động nào tạo nên sự khác nhau của những sản phẩm
đó?

Các đồng hồ trong hình khác nhau về kiểu dáng,
màu sắc:

Hình tròn, thiết kế chuông và
búa gõ mang tiếng chuông báo
thức, màu xanh da trời.

Các đồng hồ trong hình khác nhau về kiểu dáng,
màu sắc:

Hình vuông, màu đỏ, dùng để
treo tường.

Các đồng hồ trong hình khác nhau về kiểu dáng,
màu sắc:

Đồng hồ đeo tay với thiết kế
mặt đồng hồ hình tròn, dây đeo
da màu nâu.

Các đồng hồ trong hình khác nhau về kiểu dáng,
màu sắc:

Đồng hồ cát, gồm hai bình
thủy tinh được kết nối bằng
một eo nhỏ ở giữa, chứa vật
liệu cát mịn.

Thiết kế tạo nên sự khác nhau của những sản
phẩm đó.

Thiết kế là quá trình sáng
tạo để tạo ra sản phẩm đáp
ứng tốt hơn nhu cầu của con
người.

Mỗi nhóm tìm những sản phẩm công nghệ trong lớp có cùng
mục đích sử dụng. So sánh thiết kế của các sản phẩm công
nghệ cùng nhóm với nhau và giải thích vì sao có s ự khác nhau
đó.

Gợi ý: So sánh ghế HS và ghế
GV, cốc uống nước và bình
nước, bàn HS và bàn GV, thước
kẻ HS và thước chỉ bảng của
GV,...

Y
Â
Đ
Ở
N
Ề
I
GV Đ
Y
Â
Đ
Ở
N
Ề
I
GV Đ
Y
Â
Đ
Ở
N
Ề
GV ĐI

THANK
YOU!