CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY
Môn: Giáo dục công dân 7
Chủ đề: Kĩ năng sống
Bài 7: Phòng, chống bạo lực học đường

VIDEO AI KHỞI ĐỘNG
Xem video AI: Một tình huống bạo lực
học đường và cách ứng xử an toàn.

Nhiệm vụ sau khi xem:
1. Nhân vật trong video đã gặp hành
vi
bạo lực học đường nào?
2. Hành vi đó gây ảnh hưởng gì đến
bạn bị hại?

3. Theo em, bạn trong video cần làm
gì để được giúp đỡ?

KHỞI ĐỘNG: QUAN SÁT HÌNH ẢNH, VIDEO
Quan sát một số hình ảnh/video về bạo lực học đường.

Câu hỏi:
Em nhìn thấy những hành vi
nào trong hình ảnh?

Hình ảnh minh họa bạo lực học đường

Em có suy nghĩ và cảm nhận
gì về các hành vi đó?
Nếu chứng kiến tình
huống tương tự, em sẽ
làm gì?

Bị chế giễu, bắt nạt trong lớp

Bị trêu chọc, xô đẩy

DẪN VÀO BÀI
Bạo lực học đường là một vấn đề nan giải, gây
nên những tác hại nghiêm trọng về nhiều mặt.

Việc phòng, chống bạo lực học đường cần có
sự chung tay của toàn xã hội, trong đó học
sinh giữ vai trò quan trọng.
Mỗi học sinh cần có kiến thức và kĩ năng cần
thiết để ứng phó với bạo lực học đường, bảo
đảm an toàn cho bản thân và những người
xung quanh.

Giáo dục công dân 7

BÀI 7:

PHÒNG, CHỐNG
BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
Bài 7: Phòng, chống bạo lực học đường

MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau bài học này, em sẽ:
Nêu được các biểu hiện của bạo
lực học đường; nguyên nhân và
tác hại của bạo lực học đường.

Nêu được một số quy định cơ bản
của pháp luật liên quan đến
phòng, chống bạo lực học đường.

Nhận biết được cách ứng phó
trước, trong và sau khi bạo lực
học đường.

Biết phê phán, đấu tranh với
những hành vi bạo lực học đường.

TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Khởi động

4. Tìm hiểu một số quy
định cơ bản của pháp
luật về phòng, chống bạo
lực học đường

2. Tìm hiểu biểu hiện,
nguyên nhân và tác hại
của bạo lực học đường

5. Luyện tập

3. Tìm hiểu cách
ứng phó với bạo
lực học đường

6. Vận dụng

HOẠT ĐỘNG 1:
BIỂU HIỆN, NGUYÊN NHÂN
VÀ TÁC HẠI CỦA
BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
Mục tiêu: Nêu được một số
biểu hiện, nguyên nhân và
tác hại của bạo lực học
đường.

Hình thức:
Nhóm đôi/nhóm nhỏ
Nhiệm vụ:
Đọc 3 tình huống SGK
tr.38, 39 và trả lời câu hỏi.

NGỮ LIỆU SGK: TÌNH HUỐNG
Tình huống 1:
Bố mẹ C thường xuyên vắng nhà vì
công việc bận rộn. Do thiếu sự quan
tâm, dạy dỗ của gia đình nên C kết bạn
với các đối tượng xấu và nhiều lần tụ
tập quấy phá, đánh nhau.
Một lần, C cho rằng bạn học cùng lớp
nói xấu mình nên đã rủ người chặn
đường đánh khiến
bạn đó bị thương. Sau đó, C đã bị nhà
trường
kỉ luật.

Ngữ liệu tình huống SGK tr.38

Câu hỏi: Hành vi của C có phải là
bạo lực học đường không? Vì sao?

NGỮ LIỆU SGK: TÌNH HUỐNG
Tình huống 2:

Do xảy ra mâu thuẫn trên mạng xã hội nên H bị một
số
bạn cùng lớp cô lập, nói xấu, ghép ảnh chế giễu.
Sự việc kéo dài nhiều ngày khiến H cảm thấy rất sợ và
ngại tiếp xúc với mọi người xung quanh.
Thấy con gái có những dấu hiệu bất thường về tâm lí,
bố mẹ đưa H tới gặp bác sĩ tâm lí để được hỗ trợ.
Qua tìm hiểu và đánh giá, bác sĩ phát hiện H có dấu
hiệu bị trầm cảm, khủng hoảng tâm lí, nếu không được
can thiệp kịp thời sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng.

Ngữ liệu tình huống SGK tr.39

NGỮ LIỆU SGK: TÌNH HUỐNG
Tình huống:

Q và bạn nữ đứng nói chuyện thì N trông
thấy và buông lời trêu chọc.
Nghĩ N cố tình làm mình xấu mặt, Q đã
đánh N để lấy lại thể diện.
Sau đó, Q và N phải chịu kỉ luật của nhà trường.
Câu hỏi: Hành vi của Q và N cho thấy
điều gì về cách giải quyết mâu thuẫn?
Ngữ liệu tình huống SGK tr.39

CÂU HỎI THẢO LUẬN:
NHẬN DIỆN BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
Thảo luận theo nhóm đôi:
Bạo lực học đường là gì?
Hãy nêu các biểu hiện của bạo lực học
đường trong các trường hợp trên.
Theo em, còn có những biểu hiện nào
khác của bạo lực học đường?

Thời gian: 5 phút

HOẠT ĐỘNG SỐ: TÌM KIẾM BIỂU HIỆN
BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TRÊN MẠNG
Công cụ số: Google Search

Từ khóa tìm kiếm:
các loại hình bạo lực học đường

bạo lực học đường qua mạng

cyberbullying là gì

Nhiệm vụ:
● Xác định thêm các loại hình bạo lực học
đường mới, đặc biệt là bạo lực qua mạng.
● Ghi lại 1 biểu hiện mới và 1 nguồn thông
tin đáng tin cậy.

KHÁI NIỆM BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo,
ngang ngược, bất chấp công lí, đạo lí, xúc phạm,
trấn áp người khác, gây nên những tổn thương về
tinh thần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường
học.

Đối tượng gánh chịu chủ yếu là học sinh, sinh viên.

BIỂU HIỆN CỦA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TRONG TÌNH HUỐNG
Trường hợp 1

Đánh nhau, nói xấu,
chặn đường đánh bạn.

Trường hợp 2

Cô lập, nói xấu,
ghép ảnh chế giễu
trên mạng xã hội.

Trường hợp 3

Đánh nhau vì hiểu nhầm,
mâu thuẫn cá nhân.

CHỐT: BIỂU HIỆN KHÁC CỦA BẠO LỰC HỌC
Bạo lực học đường cònĐƯỜNG
có thể biểu
hiện qua:

Ngược đãi, hành hạ,
đánh đập.
Cô lập, tẩy chay, bêu
xấu.
Đăng ảnh, ghép ảnh chế
giễu, xúc phạm trên mạng
xã hội.

Lăng mạ, chửi bới, đe dọa,
khủng bố tinh thần.
Lan truyền thông tin sai sự
thật về người khác.
Chiếm đoạt, hủy hoại tài
sản của người khác.

CÂU HỎI THẢO LUẬN:
NGUYÊN NHÂN CỦA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
Hãy nêu nguyên nhân của bạo lực học
đường trong các trường hợp trên.

Theo em, bạo lực học đường còn do những
nguyên nhân nào khác?
Vì sao học sinh cần biết nhận diện nguyên
nhân để phòng tránh bạo lực học đường?

Ghi nhớ

CHỐT: NGUYÊN NHÂN TRONG CÁC TRƯỜNG HỢP

Trường hợp 1

Trường hợp 2

Trường hợp 3

Do bố mẹ thường xuyên
vắng nhà, thiếu quan tâm,
dạy dỗ C.

Do tâm lí tiêu cực khi
nảy sinh mâu thuẫn trên
mạng xã hội.

Do đặc điểm tâm lí lứa tuổi,
dễ nóng giận, muốn thể hiện
bản thân.

CHỐT: NGUYÊN NHÂN KHÁC
DẪN ĐẾN BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
• Do thiếu hiểu biết
về đạo đức, pháp
luật, kĩ năng sống.

• Do phương pháp giáo
dục sai lầm của gia đình,
thầy cô.

• Do ảnh hưởng từ môi
trường gia đình, xã hội
không lành mạnh: bạo
lực
gia đình, tệ nạn xã
hội,...

• Do sử dụng mạng xã hội
thiếu kiểm soát, thiếu kĩ
năng ứng xử trên không
gian mạng.

• Do thiếu sự quan
tâm từ gia đình, nhà
trường.

CÂU HỎI THẢO LUẬN: TÁC HẠI CỦA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
Trong các trường hợp trên, các bạn
C, H, Q, N đã phải chịu hậu quả gì?
Em hãy liệt kê tác hại của bạo lực học
đường theo 3 đối tượng:
● Đối với học sinh

Nội dung
Đối với
HS
Đối với
gia đình

● Đối với gia đình
● Đối với nhà trường và xã hội

Đối với
nhà
trường và
xã hội

CHỐT: HẬU QUẢ TRONG CÁC TRƯỜNG HỢP

C bị nhà trường
kỉ luật.

H tự ti, ngại tiếp xúc
với mọi người, có dấu hiệu
trầm cảm, khủng hoảng
tâm lí.

Q và N bị nhà trường
kỉ luật.

Bạo lực học đường không chỉ gây hại cho nạn nhân mà còn gây
hậu quả cho người gây bạo lực, gia đình, nhà trường và xã hội.

CHỐT: TÁC HẠI ĐỐI VỚI HỌC SINH
Đối với học sinh là nạn nhân

• Tổn thương về thể chất: vết thương trên
cơ thể, sức khỏe giảm sút, thậm chí nguy
hiểm tính mạng.
• Tổn thương tinh thần: buồn bã, hoang
mang, lo lắng, sợ hãi, tự ti, trầm cảm, suy
sụp, tuyệt vọng.
• Thiệt hại vật chất: mất tiền bạc, đồ
dùng, tài sản.

• Bị ảnh hưởng xấu đến học tập, quan hệ
bạn bè và tương lai.

CHỐT: TÁC HẠI ĐỐI VỚI NGƯỜI GÂY BẠO LỰC
Đối với học sinh là người gây ra bạo lực học đường

● Bị cảnh cáo, xử phạt, kỉ luật.

● Gây thiệt hại vật chất cho gia đình.

● Có thể bị xử lí theo quy định pháp luật.
● Có thể đánh mất tương lai, sự nghiệp
và niềm tin của mọi người.

CHỐT: TÁC HẠI ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH,
NHÀ TRƯỜNG VÀ XÃ HỘI
Cần nhận diện tác hại để phòng tránh và ứng xử đúng

Đối với gia đình:
• Ảnh hưởng xấu đến tâm lí phụ huynh,
người thân: buồn bã, xấu hổ, mặc cảm.
• Làm giảm uy tín, danh dự gia đình.
• Gây thiệt hại vật chất cho gia đình.

Đối với nhà trường và xã hội:
• Làm giảm uy tín nhà trường.
• Gây rối loạn trật tự, an ninh trường
học và xã hội.

MỞ RỘNG: QUAN SÁT HÌNH ẢNH/
VIDEO VỀ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
Quan sát hình ảnh/video minh họa bạo lực học đường.

Câu hỏi:
Hình ảnh/video cho thấy dạng bạo lực học đường nào?
Nếu là người chứng kiến, em nên làm gì?

Nói xấu, bôi nhọ bạn

Đánh bạn, đe dọa bạn

HOẠT ĐỘNG 2

TÌM HIỂU CÁCH ỨNG PHÓ
VỚI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
Mục tiêu: Biết cách ứng phó trước,
trong và sau khi bị bạo lực học
đường.
Nhiệm vụ: Đọc các tình huống SGK
tr.39-41, thảo luận theo nhóm và
trả lời câu hỏi.

TRƯỚC KHI XẢY RA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG: TÌNH HUỐNG 1
Ngữ liệu SGK tr.39
Gần đây, thấy mấy chị học khóa trên thường qua
nhìn ngó, thì thầm to nhỏ, lườm nguýt và tỏ thái độ
khó chịu với mình, V cảm thấy rất lo lắng và không
dám đi đâu một mình.
V chia sẻ sự việc với mẹ và được mẹ đưa đến gặp
cô giáo chủ nhiệm để nhờ cô giúp đỡ.

Câu hỏi: V đã làm gì để phòng tránh
bạo lực học đường?

TRƯỚC KHI XẢY RA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG: TÌNH
HUỐNG 2
Giờ ra chơi, Th và các bạn ra sân trường đá
cầu. Khi giơ chân đón cầu, Th vô tình đá
trúng một bạn cùng trường đang đi ngang
qua và bị bạn này mắng, dọa đánh.
Thấy bạn tỏ thái độ hung hăng, gay gắt, Th
liền nhẹ nhàng nhận sai và xin lỗi bạn. Bạn
đó thấy vậy liền bỏ đi.

Ngữ liệu SGK tr.39

Câu hỏi: Th đã xử lí như thế
nào để tránh xảy ra bạo lực
học đường?

CÂU HỎI: PHÒNG TRÁNH BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
Trong những trường hợp trên, các bạn đã làm
gì để phòng tránh bạo lực học đường?
Theo em, học sinh cần làm gì để phòng tránh
bạo lực học đường?
Học sinh cần tránh những việc làm nào để
không làm phát sinh bạo lực học đường?

🛡️

📖

💬

GỢI Ý KHẨU HIỆU TUYÊN TRUYỀN
Một số khẩu hiệu tham khảo:
Nói không với bạo lực học đường.

Tôn trọng bạn bè - xây dựng
trường học an toàn.

Thấy bạo lực, hãy lên tiếng
đúng cách.

Không im lặng trước
bạo lực học đường.

Mỗi học sinh là một người bạn
an toàn.

Lưu ý: HS có thể sáng tạo khẩu hiệu riêng, không sao chép máy móc.

📖

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ôn lại kiến thức đã học.
Hoàn thành nhiệm vụ phần Vận dụng.
Làm bài tập của Bài 7 - Sách bài tập
Giáo dục công dân 7.
Đọc và tìm hiểu trước Bài 8: Quản lí tiền.

CẢM ƠN CÁC EM
ĐÃ THAM GIA TIẾT HỌC
Hẹn gặp lại các em ở bài học sau!